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RELATÓRIO DE PRÁTICA 01
Bruna Isabela da Silva Vasconcelos
04126390
RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS: Bases da biologia celular, molecular e tecidual
DADOS DO(A) ALUNO(A):
	NOME:BRUNA ISABELA DA SILVA VASCONCELOS
	MATRÍCULA:04126390
	CURSO: ESTETICA E COMESTICA
	POLO: SANTAREM
	PROFESSOR(A) ORIENTADOR(A):WALDEMIR JUNIOR
	ORIENTAÇÕES GERAIS: 
· O relatório deve ser elaborado individualmente e deve ser escrito de forma clara e
· concisa;
· O relatório deve conter apenas 01 (uma) lauda por tema;
· Fonte: Arial ou Times New Roman (Normal e Justificado);
· Tamanho: 12;
Margens: Superior 3 cm; Inferior: 2 cm; Esquerda: 3 cm; Direita: 2 cm;
· Espaçamento entre linhas: simples;
· Título: Arial ou Times New Roman (Negrito e Centralizado). 
		TEMA DE AULA: MICROSCOPIA ÓPTICA
RELATÓRIO:
· PERGUNTAS:
· Descreva as partes do microscópio óptico e como eles se classificam.
1. Ocular (ouculares): 
As oculares são as lentes localizadas na parte superior do microscópio, onde o observador coloca os olhos para visualizar a imagem ampliada. Elas possuem uma ampliação fixa e geralmente apresentam um aumento de 10x.
2. Revólver (ou porta-objetivas): 
O revólver é uma peça giratória localizada abaixo das oculares que mantém as objetivas. As objetivas são lentes com diferentes graus de ampliação, permitindo que o usuário selecione a objetiva adequada para obter a ampliação desejada.
3. Objetivas: 
As objetivas são as lentes que ficam mais próximas da amostra a ser observada. Elas são responsáveis por coletar a luz do objeto e formar uma imagem ampliada no microscópio. As objetivas podem ser classificadas em diferentes graus de ampliação, como objetivas de baixa potência (por exemplo, 4x), objetivas de média potência (10x ou 20x) e objetivas de alta potência (40x ou 100x).
4. Platina: 
A platina é a plataforma plana onde a amostra é colocada para observação. Geralmente, ela possui um mecanismo de ajuste que permite mover a amostra nas direções horizontal (x) e vertical (y) para posicionamento preciso.
5. Controles de Foco: 
Os controles de foco permitem que o usuário ajuste a distância entre a lente objetiva e a amostra para obter uma imagem nítida. Geralmente, há dois tipos de controles de foco: o macrofoco, que realiza ajustes gerais de foco, e o micrometrofoco, que permite ajustes mais precisos.
6. Condensador: 
O condensador é uma lente localizada abaixo da platina e sua função é direcionar a luz para a amostra de forma concentrada, proporcionando uma iluminação adequada para a observação. Ele também pode ser ajustado para controlar a quantidade de luz que atinge a amostra.
7. Diafragma: 
O diafragma está localizado no condensador e controla o diâmetro do cone de luz que atinge a amostra. Ajustar o diafragma ajuda a regular a quantidade e o ângulo da luz incidente na amostra, afetando a qualidade da imagem observada.
8. Fonte de Luz: 
A fonte de luz fornece a iluminação necessária para a amostra. Nos microscópios ópticos modernos, a fonte de luz costuma ser uma lâmpada LED.
· Comente quais são os cuidados que devem ser tomados com a utilização desse equipamento.
Certos cuidados são essenciais ao utilizar um microscópio:
1. Manuseio: 
Trate-o com delicadeza para evitar danos por quedas ou impactos.
2. Limpeza: 
Use panos suaves para limpar as superfícies externas e papel de lente para as lentes.
3. Objetivas: 
Troque-as segurando pelas laterais para evitar marcas de dedos.
4. Foco: 
Ajuste-o suavemente; não force os controles.
5. Fonte de Luz: 
Desligue após o uso para evitar superaquecimento da lâmpada.
6. Armazenamento: 
Guarde em local limpo, seco e seguro, longe da luz direta do sol.
7. Desmontagem: 
Evite mexer nas partes internas, a menos que seja um técnico qualificado.
8. Condensador e Diafragma: 
Use corretamente para uma iluminação adequada.
9. Platina: 
Limpe após o uso para evitar acúmulo de resíduos.
· Represente o poder de ampliação de cada lente objetiva através de fotos da aula prática.
 Lente 4/01 160/- lente 10/25 160/0,17
		TEMA DE AULA: MÉTODOS EMPREGADOS NO ESTUDO DAS ´CELULAS E TECIDOS
RELATÓRIO:
· PERGUNTAS:
· Comente quais são as principais etapas realizadas na confecção de preparações histológicas e suas respectivas funções.
A confecção de preparações histológicas envolve etapas cruciais:
1. Coleta: é a retirada de amostras de tecido de um organismo. Podendo ser feita com o organismo ainda vivo, exemplo, uma biópsia ou cirurgia.
2. Fixação: Conserva o tecido usando formalina para preservar a estrutura.
3. Desidratação: Remove água do tecido com álcool progressivo.
4. Inclusão: Tecido é incorporado em parafina para cortes finos.
5. Corte: Secções finas são feitas usando um microtom.
6. Coloração: Corantes como H&E realçam estruturas celulares.
7. Montagem: Secções são fixadas em lâminas com lamínulas.
8. Microscopia: Análise microscópica para observar as estruturas.
9. Análise: Patologistas identificam tipos celulares e anormalidades.
· Acrescente fotos da aula prática que identifiquem as etapas descritas anteriormente.
		TEMA DE AULA: CITOQUÍMICA
RELATÓRIO:
· PERGUNTAS:
· Descreva as técnicas citoquímicas utilizadas para estudos e diagnósticos em laudos histopatológicos.
Técnicas citoquímicas em laudos histopatológicos:
1. Imunohistoquímica (IHQ): Usa anticorpos para identificar proteínas específicas.
2. Hibridização in situ (ISH): Detecta sequências de DNA ou RNA.
3. Corantes especiais: Destacam componentes celulares.
4. Detecção de enzimas: Identifica enzimas específicas.
5. Coloração Imuno-histoquímica: Identifica proteínas com reações enzimáticas.
6. Coloração de prata: Detecta fibras nervosas e lâmina basal.
7. Técnicas de pH: Medem acidez/alcalinidade em tecidos.
8. Reações para lipídios e carboidratos: Identificam lipídios e carboidratos.
9. Determinação de metais: Detecta íons metálicos.
10. Detecção de cálcio: Identifica cálcio em tecidos.
· Identifique as diferentes moléculas biológicas apresentadas com base em suas características e na técnica citoquímica utilizada.
Moleculas biológicas com suas características e as técnicas citoquímicas associadas:
1. Proteínas:
 - Características: Componentes-chave das células, desempenham diversas funções.
 - Técnica Citoquímica: Imunohistoquímica (IHQ) - usa anticorpos específicos para identificar proteínas em tecidos.
2. Ácidos Nucleicos (DNA/RNA):
 - Características: Portadores de informações genéticas.
 - Técnica Citoquímica: Hibridização in situ (ISH) - detecta sequências específicas de DNA ou RNA em tecidos.
3. Lipídios:
 - Características: Componentes estruturais das membranas celulares e fontes de energia.
 - Técnica Citoquímica: Colorações específicas para lipídios.
4. Carboidratos:
 - Características: Importantes para reconhecimento celular e energia.
 - Técnica Citoquímica: Colorações específicas para carboidratos.
5. Enzimas:
 - Características: Catalisadores biológicos que desempenham reações químicas.
 - Técnica Citoquímica: Detecção de enzimas específicas usando substratos.
6. Íons Metálicos:
 - Características: Parte essencial de muitas funções celulares.
 - Técnica Citoquímica: Determinação de metais usando reagentes específicos.
7. pH Tecidual:
 - Características: Reflete acidez ou alcalinidade de tecidos.
 - Técnica Citoquímica: Determinação de pH tecidual.
8. Fibras Nervosas:
 - Características: Transmitir sinais elétricos no corpo.
 - Técnica Citoquímica: Coloração de Prata - destaca fibras nervosas.
9. Cálcio:
 - Características: Importante para funções neuromusculares e celulares.
 - Técnica Citoquímica: Detecção de cálcio usando reagentes específicos.
· Acrescente fotos da aula prática que identifiquem as moléculas biológicas descritas anteriormente.
		TEMA DE AULA: ESPECIALIZÇAÇÕES DE SUPERFÍCIE
RELATÓRIO:
· PERGUNTAS:
· Descreva os tipos e funções das especializações que podem ser encontradas na superfície da membrana plasmática.
A membrana plasmática apresenta váriasespecializações com funções específicas:
1. Microvilosidades: Aumentam a área de absorção.
2. Cílios: Movem fluidos e partículas.
3. Flagelos: Permitem a locomoção celular.
4. Junções Intercelulares: Mantêm integridade e comunicação.
5. Invaginações da Membrana: Ampliam a superfície para absorção.
6. Revestimentos: Protegem e regulam interações celulares.
7. Bordas Estriadas: Associadas a transporte ativo.
· Acrescente fotos da aula prática que identifiquem as especializações de membrana descritas anteriormente.
		TEMA DE AULA: ORGANELAS ENVOLVIDAS NA SÍNTESE DE MOLÉCULAS
RELATÓRIO:
· PERGUNTAS:
· Comente os aspectos funcionais e bioquímicos do Retículo endoplasmático rugoso, e explique como ocorre a afinidade desta organela com o corante utilizado para q sua identificação.
O Retículo Endoplasmático Rugoso (RER) é uma parte importante da célula com muitas tarefas. Ele ajuda a fazer proteínas, as moléculas que fazem o trabalho nas células. Também ajuda a proteína a dobrar da maneira certa e adiciona açúcares a algumas proteínas. O RER tem uma membrana que gosta de corantes azuis, o que o torna visível no microscópio. Ele parece granulado por causa dos ribossomos ligados a ele.
· Comente os aspectos funcionais e bioquímicos do Complexo de Golgi, e explique como ocorre a afinidade desta organela com o corante utilizado para q sua identificação.
O Complexo de Golgi é importante na célula. Ele prepara e muda proteínas e gorduras para que funcionem bem. Também as empacota e envia para diferentes partes da célula. O Golgi gosta do corante ácido eosina porque suas partes se encaixam. A cor vermelha do corante ajuda a ver o Golgi no microscópio.
· Acrescente fotos da aula prática que identifiquem as organelas citplasmáticas descritas anteriormente.
		TEMA DE AULA: DIVISÃO CELULAR
RELATÓRIO:
· PERGUNTAS:
· Explique quais são os principais eventos citoplasmáticos que ocorrem durante a divisão celular.
Durante a divisão celular, chamada de mitose, há alguns principais eventos que acontecem no citoplasma da célula:
1. Prófase:A célula se prepara para se dividir. Os cromossomos se tornam visíveis e se alinham no centro da célula.
2. Metáfase: Os cromossomos se alinham no meio da célula e ficam prontos para se dividir.
3. Anáfase: Os cromossomos se dividem ao meio e são puxados para lados opostos da célula.
4. Telófase: Dois novos núcleos começam a se formar nas partes separadas da célula.
5. Citocinese: A célula se divide em duas, formando duas células filhas.
· Acrescente fotos da aula prática que identifiquem as fases do ciclo celular descritas anteriormente.
RELATÓRIO DE PRÁTICA 02
Bruna Isabela da Silva Vasconcelos
04126390
	
RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS: Bases da biologia celular, molecular e tecidual 
DADOS DO(A) ALUNO(A):
	NOME:BRUNA ISABELA DA SILVA VASCONCELOS
	MATRÍCULA:04126390
	CURSO:ESTETICA E COSMETICA
	POLO:SANTAREM
	PROFESSOR(A) ORIENTADOR(A): WALDEMIR JUNIOR
	ORIENTAÇÕES GERAIS: 
· O relatório deve ser elaborado individualmente e deve ser escrito de forma clara e
· concisa;
· O relatório deve conter apenas 01 (uma) lauda por tema;
· Fonte: Arial ou Times New Roman (Normal e Justificado);
· Tamanho: 12;
Margens: Superior 3 cm; Inferior: 2 cm; Esquerda: 3 cm; Direita: 2 cm;
· Espaçamento entre linhas: simples;
· Título: Arial ou Times New Roman (Negrito e Centralizado). 
		TEMA DE AULA: TECIDO EPITELIAL
RELATÓRIO:
· PERGUNTAS:
· Cite as diferenças estruturais e funcionais existentes entre o Tecido epitelial de revestimento e o Tecido epitelial glandular
1. Tecido Epitelial de Revestimento:
É encontrado cobrindo dentro e fora do corpo. Sua função principal é proteger contra coisas ruins, absorver coisas boas e sentir toque.
2. Tecido Epitelial Glandular:
É encontrado nas glândulas do corpo. Sua função principal é fazer coisas especiais, como produzir hormônios ou líquidos, para ajudar o corpo a funcionar bem.
· Acrescente fotos da aula prática que identifiquem os tecidos descritos anteriormente, destacando: 1) Nome do tecido ou glândula; 2) Localização no corpo humano; 3) Função e; 4) Classificação.
 
Tecido epitelial de revestimento 
Onde fica: O tecido epitelial de revestimento está na pele, nos órgãos digestivos, nos pulmões, no sistema urinário e reprodutivo.
Função: Protege, absorve coisas boas, secreta substâncias e ajuda a sentir o toque, dependendo do lugar.
Tipos: Pode ser simples (uma camada), estratificado (muitas camadas), cúbico (formato de cubo), prismático (formato de coluna) ou pavimentoso (achatado).
Tecido epitelial glandular
Onde fica: Nas glândulas do corpo, como as salivares, sudoríparas e endócrinas.
Função: Faz coisas especiais, como produzir hormônios e enzimas que ajudam o corpo a funcionar bem.
Tipos: Pode ser endócrina (liberando substâncias no sangue) ou exócrina (liberando substâncias em ductos ou superfícies).
· Comente quais são as camadas que compõem a pele, represento-as através de uma imagem da aula prática.
 Epiderme: É a camada mais externa da pele. Ela protege o corpo e tem células que são constantemente substituídas à medida que novas se formam por baixo.
Derme: Fica abaixo da epiderme. Tem fibras que dão força à pele, vasos sanguíneos, nervos e coisas que nos ajudam a sentir o toque.
Hipoderme (tecido subcutâneo): É a camada mais profunda, com células de gordura que isolam e guardam energia.
				TEMA DE AULA: TECIDO CONJUNTIVO PROPRIAMENTE DITO 
RELATÓRIO:
· PERGUNTAS:
· Cite os principais constituintes do tecido conjuntivo propriamente dito, destacando suas características e funções.
· 
1. Fibras Colágenas: São fortes e dão resistência aos tecidos.
2. Fibras Elásticas: São elásticas e permitem que os tecidos voltem ao normal após se esticarem.
3. Fibras Reticulares: Formam uma rede de suporte em alguns órgãos.
4. Células: Fibroblastos fazem as fibras, macrófagos combatem invasores, células adiposas armazenam gordura, etc.
5. Matriz Extracelular: Uma mistura gelatinosa que dá suporte, nutre e comunica as células.
· Acrescente fotos da aula prática que identifiquem as fibras elásticas, reticulares e colágenas
· Comente como o tecido conjuntivo propriamente dito é classificado e utilize fotos da aula prática que os identifique.
1. Tecido Conjuntivo Frouxo:
Características: Tem mais substância gelatinosa do que fibras. As fibras estão espalhadas.
Funções: Dá apoio e preenche espaços entre órgãos e tecidos.
Exemplos: Abaixo da pele, em torno de órgãos.
2. Tecido Conjuntivo Denso:
Características: Tem muitas fibras colágenas apertadas. Menos células e substância gelatinosa.
Funções: Dá força e resistência a estruturas como tendões e ligamentos.
Exemplos: Tendões, ligamentos, áreas que precisam de resistência.
				TEMA DE AULA: TECIDO CARTILAGINOSO
RELATÓRIO:
· PERGUNTAS:
· Diferencie os tipos de cartilagem que fazem parte do tecido cartilaginoso e cite quais são os constituintes celulares desse tecido.
1. Cartilagem Hialina:
Características: É a forma mais comum de cartilagem. Possui uma matriz homogênea e fina, com um aspecto translúcido e brilhante.
Funções: Oferece suporte, reduz o atrito entre articulações e desempenha um papel no crescimento ósseo.
2. Cartilagem Fibrosa (ou Cartilagem Fibrocartilaginosa):
Características: Contém fibras colágenas densamente entrelaçadas na matriz, proporcionando maior resistência.
Funções: Fornece suporte e resistência a tensões e pressões. Também ajuda a unir estruturas articulares.
3. Cartilagem Elástica:
Características: Contém fibras elásticas em sua matriz, tornando-a mais flexível.
Funções: Dá suporte com flexibilidade. Permite que algumas estruturas se estiquem e voltem ao normal.
· Constituintes Celulares do Tecido Cartilaginoso:
Condrócitos: São as células principais da cartilagem. Eles produzem a matriz extracelular, incluindo fibras e substâncias gelatinosas.
Células da Pericôndrio: Em algumas cartilagens, como a hialina,o pericôndrio (camada externa) contém células especializadas que auxiliam no crescimento e reparação da cartilagem.
· Acrescente fotos da aula prática que identifiquem os tipos de cartilagem e os tipos celulares descritos anteriormente.
Cartilagem Fibrosa / Cartilagem hialina / Cartilagem elástica 
				TEMA DE AULA: TECIDO MUSCULAR 
	
RELATÓRIO:
· PERGUNTAS:
· Diferencie os tipos de músculos que fazem parte do tecido muscular, enfatizando as características morfológicas e funcionais de cada um.
1. Músculo Esquelético:
Características Morfológicas: Possui fibras longas e multinucleadas, com estrias transversais visíveis sob o microscópio.
Função: Voluntário, controlado pela vontade consciente. Responsável pela movimentação dos ossos e pelo controle da postura.
2. Músculo Cardíaco:
Características Morfológicas: Células ramificadas e estriadas com um único núcleo. Possui discos intercalares, que permitem a comunicação entre células.
Função: Involuntário, controlado pelo sistema nervoso autônomo. Responsável pelo bombeamento do sangue no coração.
3. Músculo Liso:
Características Morfológicas: Células fusiformes sem estrias visíveis e com um único núcleo.
Função: Involuntário, controlado pelo sistema nervoso autônomo. Realiza movimentos lentos e rítmicos, como os das vísceras.
· Acrescente fotos da aula prática que identifiquem os tipos de músculos descritos anteriormente.
			TEMA DE AULA: TECIDO ÓSSEO E OSSIFICAÇÃO
RELATÓRIO:
· PERGUNTAS:
· Descreva os componentes do tecido ósseo e suas respectivas funções, e ainda a importância desse tecido. 
Componentes do Tecido Ósseo e Suas Funções:
1. Matriz Óssea:
Características: A matriz óssea é composta principalmente por fibras colágenas e minerais, como cálcio e fósforo. Essa combinação confere resistência e rigidez ao tecido.
2. Células Ósseas:
Osteoblastos: São responsáveis por construir e sintetizar a matriz óssea. Eles secretam colágeno e minerais.
Osteócitos: São osteoblastos que se tornaram parte da matriz óssea. Mantêm a saúde do tecido e ajudam na comunicação entre as células.
Osteoclastos: São células que reabsorvem e remodelam o osso. Elas liberam enzimas que quebram a matriz para liberar minerais de volta à corrente sanguínea.
Funções do Tecido Ósseo:
Sustentação e Proteção: Os ossos fornecem uma estrutura rígida que suporta o corpo e protege órgãos vitais, como o cérebro (no crânio) e os pulmões (na caixa torácica).
Movimento: Os ossos, juntamente com os músculos, permitem movimentos coordenados e sustentam as articulações.
Armazenamento Mineral: O tecido ósseo atua como um reservatório de minerais, especialmente cálcio e fósforo, que são essenciais para funções celulares, transmissão nervosa, coagulação sanguínea e outros processos.
Hematopoiese: Algumas partes dos ossos, como a medula óssea vermelha, são responsáveis pela produção de células sanguíneas, incluindo glóbulos vermelhos, glóbulos brancos e plaquetas.
Homeostase: O tecido ósseo está envolvido na regulação do cálcio e do fósforo no corpo, ajudando a manter o equilíbrio desses minerais no sangue.
· Importância do Tecido Ósseo:
O tecido ósseo desempenha um papel vital na manutenção da estrutura do corpo, na proteção de órgãos vitais, na mobilidade, na regulação mineral e na produção de células sanguíneas. Além disso, também está envolvido na regulação de minerais essenciais para muitos processos biológicos. Sem o tecido ósseo saudável, muitas funções essenciais do corpo seriam comprometidas.
· Acrescente fotos da aula prática que identifiquem os osteoblastos, osteócitos, canais de Havers, canais de Volkman, periósteo e endósteo.
· Comente sobre como ocorrem os processos de ossificação endocondral e intramembranoso.
A ossificação endocondral ocorre a partir de um modelo cartilaginoso pré-existente, enquanto a ossificação intramembranosa ocorre diretamente dentro do tecido conjuntivo embrionário. Ambos os processos são essenciais para a formação e o desenvolvimento adequados dos ossos do corpo humano.
· Acrescente fotos da aula prática que identifiquem os processos de ossificação comentados anteriormente.
			TEMA DE AULA: TECIDO NERVOSO
RELATÓRIO:
· PERGUNTAS:
· Descreva os componentes do tecido nervoso e suas respectivas funções, e ainda a importância desse tecido. 
O tecido nervoso é um tipo importante de tecido no corpo humano que ajuda a transmitir e processar informações. Ele é composto por células chamadas neurônios, que carregam os sinais, e células da glia, que fornecem suporte. Os neurônios têm partes como o corpo celular, os dendritos que recebem sinais e o axônio que envia sinais. As células da glia ajudam os neurônios a funcionarem bem e protegem o sistema nervoso. O tecido nervoso é crucial porque permite que o corpo perceba o ambiente, mova-se, pense, aprenda e mantenha funções como o batimento cardíaco. Sem ele, nosso corpo não conseguiria funcionar corretamente.
· Acrescente fotos da aula prática que identifiquem corpo celular, corpúsculos de Nissl, dendritos e axônios, núcleo e nucléolo.
· Comente as principais diferenças entre o tecido nervoso central e o periférico, e ainda os represente através de desenhos do próprio punho.
Sistema Nervoso Central (Cérebro e Medula Espinhal):
· Localizado dentro da cabeça e da coluna vertebral.
· Controla pensamentos, emoções e coordena funções complexas.
· Tem neurônios especiais e células de suporte.
· Pode aprender e se adaptar ao mudar.
· Tem uma barreira que protege o cérebro.
Sistema Nervoso Periférico (Nervos pelo Corpo):
· Espalhado pelo corpo fora do cérebro e medula.
· Conecta o cérebro com músculos e órgãos.
· Contém células que ajudam a comunicar e se regenerar.
· Ajuda a consertar danos mais facilmente.
· Divide-se em controle automático e voluntário.
Em resumo, o sistema nervoso central controla pensamentos e emoções, enquanto o periférico liga o corpo ao cérebro, controlando movimentos e funções. Cada parte tem papéis diferentes e importantes.
			TEMA DE AULA: TECIDO SANGUÍNEO
RELATÓRIO:
· PERGUNTAS:
· Descreva os componentes do tecido sanguíneo e suas respectivas funções, e ainda a importância desse tecido. 
Tecido Sanguíneo e suas Partes:
· Células sanguíneas (glóbulos vermelhos e brancos) são os "trabalhadores" do sangue.
· Glóbulos vermelhos transportam oxigênio.
· Glóbulos brancos combatem doenças.
· Plasma é a parte líquida que leva nutrientes e substâncias pelo corpo.
· Plaquetas ajudam a coagular o sangue e a parar sangramentos.
· 
Importância do Tecido Sanguíneo:
· Leva oxigênio e nutrientes para nossas células.
· Remove resíduos e dióxido de carbono.
· Ajuda a proteger contra doenças.
· Coagula o sangue para evitar sangramentos.
· Mantém nosso corpo funcionando bem e saudável.
· Acrescente fotos da aula prática que identifiquem hemácias, plaquetas e os diferentes tipos de leucócitos.