Direito - DIREITO DESPORTIVO - questionarios das Aulas 1 a 8 - EAD

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DIREITO DESPORTIVO
2º Semestre de 2023
Drummond – EAD – Questionários das Aulas
Gabarito: 
Aula 1: C – E – A – E – D Aula 5: A – C – D – B – E 
Aula 2: D – B – B – A – B Aula 6: D – A – A – A – C 
Aula 3: B – A – D – B – C Aula 7: C – A – C – E – D 
Aula 4: D – A – E – B – C Aula 8: C – C – A – C – B 
Questionário da Aula 1 – História do Esporte Internacional e Nacional – 
1. "Nossa Constituição determina que, em matéria desportiva, ele tenha prioridade na distribuição dos recursos públicos.” Assinale a alternativa correta quanto ao tipo de esporte condizente com essa descrição.
Resposta incorreta.
A. 
Esporte de rendimento.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) estabelece que a Educação Física (esporte educacional) é obrigatória no currículo da Educação Básica. Os demais esportes compreendem outras modalidades esportivas.
Resposta incorreta.
B. 
Esporte de participação.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) estabelece que a Educação Física (esporte educacional) é obrigatória no currículo da Educação Básica. Os demais esportes compreendem outras modalidades esportivas.
Você acertou!
C. 
Esporte educacional.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) estabelece que a Educação Física (esporte educacional) é obrigatória no currículo da Educação Básica. Os demais esportes compreendem outras modalidades esportivas.
Resposta incorreta.
D. 
Esporte de inclusão.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) estabelece que a Educação Física (esporte educacional) é obrigatória no currículo da Educação Básica. Os demais esportes compreendem outras modalidades esportivas.
Resposta incorreta.
E. 
Esporte para todos.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) estabelece que a Educação Física (esporte educacional) é obrigatória no currículo da Educação Básica. Os demais esportes compreendem outras modalidades esportivas.
 
2. I – O esporte é um fenômeno cultural.
 II – O esporte pode ser dividido em esporte de rendimento e esporte educacional. 
 III – O esporte é uma manifestação histórica que se modificou ao longo do tempo.
Assinale a alternativa correta quanto a essas afirmativas.
Resposta incorreta.
A. 
Todas as afirmativas estão erradas.
O esporte é uma manifestação que sofreu diversas alterações ao longo da história, em todas as suas três formas de manifestação: Esporte de Rendimento, Esporte-Educação e Esporte de Participação, por esse motivo, ele não pode ser visto apenas como um fenômeno cultural, mas como um fenômeno histórico-social, afinal, foi influenciado pelas diferentes sociedades ao longo do tempo
Resposta incorreta.
B. 
Apenas a afirmativa I está correta
O esporte é uma manifestação que sofreu diversas alterações ao longo da história, em todas as suas três formas de manifestação: Esporte de Rendimento, Esporte-Educação e Esporte de Participação, por esse motivo, ele não pode ser visto apenas como um fenômeno cultural, mas como um fenômeno histórico-social, afinal, foi influenciado pelas diferentes sociedades ao longo do tempo
Resposta incorreta.
C. 
Apenas a alternativa II está correta.
O esporte é uma manifestação que sofreu diversas alterações ao longo da história, em todas as suas três formas de manifestação: Esporte de Rendimento, Esporte-Educação e Esporte de Participação, por esse motivo, ele não pode ser visto apenas como um fenômeno cultural, mas como um fenômeno histórico-social, afinal, foi influenciado pelas diferentes sociedades ao longo do tempo
Resposta incorreta.
D. 
Apenas a afirmativa III está correta.
O esporte é uma manifestação que sofreu diversas alterações ao longo da história, em todas as suas três formas de manifestação: Esporte de Rendimento, Esporte-Educação e Esporte de Participação, por esse motivo, ele não pode ser visto apenas como um fenômeno cultural, mas como um fenômeno histórico-social, afinal, foi influenciado pelas diferentes sociedades ao longo do tempo
Você acertou!
E. 
Apenas s afirmativas I e III estão corretas.
O esporte é uma manifestação que sofreu diversas alterações ao longo da história, em todas as suas três formas de manifestação: Esporte de Rendimento, Esporte-Educação e Esporte de Participação, por esse motivo, ele não pode ser visto apenas como um fenômeno cultural, mas como um fenômeno histórico-social, afinal, foi influenciado pelas diferentes sociedades ao longo do tempo
3. Complete a lacuna do seguinte trecho:
___________________________, criador dos jogos olímpicos modernos, confiava na capacidade do esporte de promover amizade, espírito de união e ser um fator de estabilidade social, colaborando com a pacificação dos conflitos.
Você acertou!
A. 
Pierre de Fredy Coubertin.
Pierre de Fredy Coubertin foi o idealizador dos jogos olímpicos da modernidade e reestruturou o esporte, sendo seus ideais promovidos até os dias de hoje.
Resposta incorreta.
B. 
Charles William Miller.
Pierre de Fredy Coubertin foi o idealizador dos jogos olímpicos da modernidade e reestruturou o esporte, sendo seus ideais promovidos até os dias de hoje.
Resposta incorreta.
C. 
William Webb Ellis.
Pierre de Fredy Coubertin foi o idealizador dos jogos olímpicos da modernidade e reestruturou o esporte, sendo seus ideais promovidos até os dias de hoje.
Resposta incorreta.
D. 
James Naismith.
Pierre de Fredy Coubertin foi o idealizador dos jogos olímpicos da modernidade e reestruturou o esporte, sendo seus ideais promovidos até os dias de hoje.
Resposta incorreta.
E. 
Abner Doubleday.
Pierre de Fredy Coubertin foi o idealizador dos jogos olímpicos da modernidade e reestruturou o esporte, sendo seus ideais promovidos até os dias de hoje.
4. Devido às suas mais diversas concepções e abordagens, historicamente, o esporte ainda não conseguiu uma definição objetiva. Sendo assim, leia com atenção as definições a seguir e assinale a alternativa que contempla com maior amplitude e veracidade seu significado.
Resposta incorreta.
A. 
O esporte é um fenômeno cultural que se desenvolveu ao longo da história. Entretanto, ele oferece apenas caminhos para indivíduos que queiram ser atletas profissionais.
O esporte se apresenta de formal plural e almeja o desenvolvimento de todos, a fim de contribuir com as escolhas dos sujeitos que o praticam.
Resposta incorreta.
B. 
Uma atividade física pode ser classificada como esporte desde que ocorra sob um conjunto particular de circunstâncias, como, por exemplo, a exclusão dos menos habilidosos.
O esporte se apresenta de formal plural e almeja o desenvolvimento de todos, a fim de contribuir com as escolhas dos sujeitos que o praticam.
Resposta incorreta.
C. 
O esporte é caracterizado por uma competição que ocorre sob condições formais e organizadas.
O esporte se apresenta de formal plural e almeja o desenvolvimento de todos, a fim de contribuir com as escolhas dos sujeitos que o praticam.
Resposta incorreta.
D. 
As brincadeiras infantis estimulam a prática esportiva, sendo assim, o esporte é dirigido a todos desde cedo, contribuindo para a formação de atletas.
O esporte se apresenta de formal plural e almeja o desenvolvimento de todos, a fim de contribuir com as escolhas dos sujeitos que o praticam.
Você acertou!
E. 
O esporte fomenta o desenvolvimento integral de todos em suas diversas concepções e mobilizações, ou seja, o esporte orientado e norteado pode ser utilizado para o aprendizado constante em qualquer faixa etária.
O esporte se apresenta de formal plural e almeja o desenvolvimento de todos, a fim de contribuir com as escolhas dos sujeitos que o praticam.
5. I - Confederação pode ser definida como a união de instituições (federações estaduais) responsáveis pela organização dos eventos e representação dos atletas de determinada modalidade, geralmente em nível nacional.
 II - Federação Estadual é a instituição que controla determinada modalidade em um estado e que representa os clubes e associações perante o órgão máximo da modalidade em nívelnacional. É preciso que três clubes ou associações existam para que seja criada uma federação. 
 III - Federações internacionais são instituições que têm como objetivo orientar, regulamentar, controlar, difundir e promover, nacionalmente, eventos de determinada modalidade.  
Assinale a alternativa correta quanto a essas afirmativas.
Resposta incorreta.
A. 
Apenas a afirmativa I está correta.
A afirmativa III está incorreta, pois as federações internacionais representam o esporte mundialmente e não nacionalmente.
Resposta incorreta.
B. 
Apenas a afirmativa II está correta.
A afirmativa III está incorreta, pois as federações internacionais representam o esporte mundialmente e não nacionalmente.
Resposta incorreta.
C. 
Apenas a afirmativa III está correta.
A afirmativa III está incorreta, pois as federações internacionais representam o esporte mundialmente e não nacionalmente.
Você acertou!
D. 
Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
A afirmativa III está incorreta, pois as federações internacionais representam o esporte mundialmente e não nacionalmente.
Questionário da Aula 2 – Conceitos Jurídicos 
1. A respeito dos sistemas jurídicos da Civil Law e da Commow Law, marque a assertiva correta:
Resposta incorreta.
A. 
A Civil Law se baseia no direito dos casos, pois utiliza precedentes jurisprudenciais para proferir uma decisão num caso concreto.
O Brasil acolheu o referencial do sistema jurídico da Civil Law, a qual tem origem romano-germânica e baseia-se na lei escrita. Ao contrário, a Commow Law baseia-se em precedentes e tem origem britânica.
Resposta incorreta.
B. 
A Commow Law tem origem no sistema romano-germânico.
O Brasil acolheu o referencial do sistema jurídico da Civil Law, a qual tem origem romano-germânica e baseia-se na lei escrita. Ao contrário, a Commow Law baseia-se em precedentes e tem origem britânica.
Resposta incorreta.
C. 
A Civil Law tem origem britânica, por ser um direito comum a todos na Inglaterra.
O Brasil acolheu o referencial do sistema jurídico da Civil Law, a qual tem origem romano-germânica e baseia-se na lei escrita. Ao contrário, a Commow Law baseia-se em precedentes e tem origem britânica.
Você acertou!
D. 
A Civil Law baseia-se na lei escrita e é o referencial teórico utilizado no Brasil.
O Brasil acolheu o referencial do sistema jurídico da Civil Law, a qual tem origem romano-germânica e baseia-se na lei escrita. Ao contrário, a Commow Law baseia-se em precedentes e tem origem britânica.
Resposta incorreta.
E. 
O Brasil não acolheu a Civil Law, e sim, o referencial teórico da Commow Law.
O Brasil acolheu o referencial do sistema jurídico da Civil Law, a qual tem origem romano-germânica e baseia-se na lei escrita. Ao contrário, a Commow Law baseia-se em precedentes e tem origem britânica.
2. Sobre o conceito de Estado, é correto afirmar que:
Resposta incorreta.
A. 
É composto por três partes integrantes: povo, população e um governo soberano.
A composição do estado é feita por três partes integrantes e indissociáveis: território, povo e governo soberano.
Você acertou!
B. 
A composição é feita por três partes indissociáveis: território, povo e governo soberano.
A composição do estado é feita por três partes integrantes e indissociáveis: território, povo e governo soberano.
Resposta incorreta.
C. 
É possível ter um estado sem possuir um território devidamente delimitado, como ocorre no Estado judeu.
A composição do estado é feita por três partes integrantes e indissociáveis: território, povo e governo soberano.
Resposta incorreta.
D. 
O território do Estado compreende o solo, o espaço aéreo as águas territoriais, não contemplando o subsolo.
A composição do estado é feita por três partes integrantes e indissociáveis: território, povo e governo soberano.
Resposta incorreta.
E. 
O elemento Governo não é imprescindível para a formação do Estado.
A composição do estado é feita por três partes integrantes e indissociáveis: território, povo e governo soberano.
3. Sobre o conceito de justiça, assinale a alternativa correta:
Resposta incorreta.
A. 
Iguala-se ao conceito de direito.
O conceito de justiça é diferente do conceito de direito, mas engloba os direitos de terceiros. Já a ideia de justiça se assemelha à legalidade e à igualdade, sendo Platão o pensador a trazer essa definição, na obra A República.
Você acertou!
B. 
Justiça é a particularidade do que é justo e correto, sendo um princípio básico que mantém a ordem social através da preservação dos direitos de uma forma geral.
O conceito de justiça é diferente do conceito de direito, mas engloba os direitos de terceiros. Já a ideia de justiça se assemelha à legalidade e à igualdade, sendo Platão o pensador a trazer essa definição, na obra A República.
Resposta incorreta.
C. 
Justiça se assemelha à ideia de legalidade, mas não de igualdade.
O conceito de justiça é diferente do conceito de direito, mas engloba os direitos de terceiros. Já a ideia de justiça se assemelha à legalidade e à igualdade, sendo Platão o pensador a trazer essa definição, na obra A República.
Resposta incorreta.
D. 
Significa a preservação do direito próprio, não englobando o respeito ao direito de terceiro.
O conceito de justiça é diferente do conceito de direito, mas engloba os direitos de terceiros. Já a ideia de justiça se assemelha à legalidade e à igualdade, sendo Platão o pensador a trazer essa definição, na obra A República.
Resposta incorreta.
E. 
Aristóteles trouxe o conceito de Justiça na obra A República.
O conceito de justiça é diferente do conceito de direito, mas engloba os direitos de terceiros. Já a ideia de justiça se assemelha à legalidade e à igualdade, sendo Platão o pensador a trazer essa definição, na obra A República.
4. Quanto ao Direito Natural, assinale a alternativa correta.
Você acertou!
A. 
Também é chamado de Jusnaturalismo, tratando-se de uma teoria que procura fundamentar o direito no bom sendo, na equidade e no pragmatismo.
O Direito Natural surgiu como a 1.ª forma de fundamentar a natureza do direito. É também chamado de Jusnaturalismo. Tomás de Aquino afirma que o Direito Natural se relaciona com o Direito Positivo, já que se liga por conexão. O Direito Positivo rege a vida em sociedade, através de princípios e regras.
Resposta incorreta.
B. 
O Direito Natural surgiu como uma segunda forma de fundamentar a natureza do direito.
O Direito Natural surgiu como a 1.ª forma de fundamentar a natureza do direito. É também chamado de Jusnaturalismo. Tomás de Aquino afirma que o Direito Natural se relaciona com o Direito Positivo, já que se liga por conexão. O Direito Positivo rege a vida em sociedade, através de princípios e regras.
Resposta incorreta.
C. 
É também chamado de Juspositivismo.
O Direito Natural surgiu como a 1.ª forma de fundamentar a natureza do direito. É também chamado de Jusnaturalismo. Tomás de Aquino afirma que o Direito Natural se relaciona com o Direito Positivo, já que se liga por conexão. O Direito Positivo rege a vida em sociedade, através de princípios e regras.
Resposta incorreta.
D. 
John Finnis afirma que o Direito Natural se relaciona com o Direito Positivo, pois as duas leis se ligam por uma conexão racional.
O Direito Natural surgiu como a 1.ª forma de fundamentar a natureza do direito. É também chamado de Jusnaturalismo. Tomás de Aquino afirma que o Direito Natural se relaciona com o Direito Positivo, já que se liga por conexão. O Direito Positivo rege a vida em sociedade, através de princípios e regras.
Resposta incorreta.
E. 
É o conjunto de princípios e regras que regem a vida social de determinado povo em determinada época.
O Direito Natural surgiu como a 1.ª forma de fundamentar a natureza do direito. É também chamado de Jusnaturalismo. Tomás de Aquino afirma que o Direito Natural se relaciona com o Direito Positivo, já que se liga por conexão. O Direito Positivo rege a vida em sociedade, através de princípios e regras.
5. Quanto ao sistema de governo presidencialismo, assinale a alternativa correta.
Resposta incorreta.
A. 
É um sistema degoverno em que há um chefe de Estado, sem responsabilidade política, e um chefe de governo, que governa o Estado.
No presidencialismo, o Presidente da República exerce a função de chefe de Estado e chefe de Governo. Nele, há independência entre os três poderes, ao contrário do parlamentarismo, que possui um Rei e um 1.º Ministro.
Você acertou!
B. 
É um sistema de governo no qual a administração do Estado se concentra no Presidente da República.
No presidencialismo, o Presidente da República exerce a função de chefe de Estado e chefe de Governo. Nele, há independência entre os três poderes, ao contrário do parlamentarismo, que possui um Rei e um 1.º Ministro.
Resposta incorreta.
C. 
No presidencialismo, o Presidente da República apenas exerce função de chefe de Estado.
No presidencialismo, o Presidente da República exerce a função de chefe de Estado e chefe de Governo. Nele, há independência entre os três poderes, ao contrário do parlamentarismo, que possui um Rei e um 1.º Ministro.
Resposta incorreta.
D. 
Não há independência entre os três poderes.
No presidencialismo, o Presidente da República exerce a função de chefe de Estado e chefe de Governo. Nele, há independência entre os três poderes, ao contrário do parlamentarismo, que possui um Rei e um 1.º Ministro.
Resposta incorreta.
E. 
Existe um Rei e um 1.º Ministro.
No presidencialismo, o Presidente da República exerce a função de chefe de Estado e chefe de Governo. Nele, há independência entre os três poderes, ao contrário do parlamentarismo, que possui um Rei e um 1.º Ministro.
Questionário da Aula 3 – Direitos Sociais
1. A Revolução Industrial foi o período que marcou a luta pelos direitos sociais. O proletariado, agora como classe revolucionária, busca junto ao Estado a interferência nas regulamentações trabalhistas. Dois fatores principais contribuíram para que o proletariado exigisse seus direitos. Foram eles:
Resposta incorreta.
A. 
Os acidentes de trabalho e os problemas de saúde.
A concentração de renda da burguesia industrial e a agudização da pobreza do proletariado foram os principais fatores que enfraqueceram o Estado liberal e contribuíram para a mobilização da classe trabalhadora na busca dos direitos sociais.
Havia muitos acidentes durante o trabalho, bem como problemas de saúde causados pelas péssimas condições de trabalho, além da falta de qualquer tipo de assistência e da exploração do trabalho. A livre concorrência era dura.
A religião não interferiu nesse processo e não houve nenhuma menção à volta do Estado absolutista. O proletariado era classe revolucionária e não pensava em voltar, mas sim em avançar.
Você acertou!
B. 
A agudização da pobreza e a concentração de renda.
A concentração de renda da burguesia industrial e a agudização da pobreza do proletariado foram os principais fatores que enfraqueceram o Estado liberal e contribuíram para a mobilização da classe trabalhadora na busca dos direitos sociais.
Havia muitos acidentes durante o trabalho, bem como problemas de saúde causados pelas péssimas condições de trabalho, além da falta de qualquer tipo de assistência e da exploração do trabalho. A livre concorrência era dura.
A religião não interferiu nesse processo e não houve nenhuma menção à volta do Estado absolutista. O proletariado era classe revolucionária e não pensava em voltar, mas sim em avançar.
Resposta incorreta.
C. 
A falta de assistência social e a exploração do trabalho.
A concentração de renda da burguesia industrial e a agudização da pobreza do proletariado foram os principais fatores que enfraqueceram o Estado liberal e contribuíram para a mobilização da classe trabalhadora na busca dos direitos sociais.
Havia muitos acidentes durante o trabalho, bem como problemas de saúde causados pelas péssimas condições de trabalho, além da falta de qualquer tipo de assistência e da exploração do trabalho. A livre concorrência era dura.
A religião não interferiu nesse processo e não houve nenhuma menção à volta do Estado absolutista. O proletariado era classe revolucionária e não pensava em voltar, mas sim em avançar.
Resposta incorreta.
D. 
O processo de retorno ao Estado absolutista e as questões de saúde pública.
A concentração de renda da burguesia industrial e a agudização da pobreza do proletariado foram os principais fatores que enfraqueceram o Estado liberal e contribuíram para a mobilização da classe trabalhadora na busca dos direitos sociais.
Havia muitos acidentes durante o trabalho, bem como problemas de saúde causados pelas péssimas condições de trabalho, além da falta de qualquer tipo de assistência e da exploração do trabalho. A livre concorrência era dura.
A religião não interferiu nesse processo e não houve nenhuma menção à volta do Estado absolutista. O proletariado era classe revolucionária e não pensava em voltar, mas sim em avançar.
Resposta incorreta.
E. 
A interferência da religião e a revolta dos camponeses.
A concentração de renda da burguesia industrial e a agudização da pobreza do proletariado foram os principais fatores que enfraqueceram o Estado liberal e contribuíram para a mobilização da classe trabalhadora na busca dos direitos sociais.
Havia muitos acidentes durante o trabalho, bem como problemas de saúde causados pelas péssimas condições de trabalho, além da falta de qualquer tipo de assistência e da exploração do trabalho. A livre concorrência era dura.
A religião não interferiu nesse processo e não houve nenhuma menção à volta do Estado absolutista. O proletariado era classe revolucionária e não pensava em voltar, mas sim em avançar.
2. O proletariado compunha a força de trabalho das indústrias, que se apresentavam como nova forma de organização econômica europeia, o capitalismo industrial. Sua insurgência como classe revolucionária deu fim ao processo revolucionário da burguesia, que durou um século. A força do proletariado na luta pelos direitos sociais vinha:
Você acertou!
A. 
de sua posição estratégica na economia capitalista industrial.
Só por meio da produção é que a burguesia industrial conseguia seus lucros que vinham da exploração da força de trabalho. Sem o proletariado não há lucro. Assim, nunca houve uma relação amistosa entre essas classes. O proletariado ainda não era uma classe no Estado absolutista, só no Estado liberal, a partir do assalariamento. O proletariado foi formado por camponeses em busca de melhores condições de vida, que não fizeram qualquer revolução, apenas migraram do rural para o urbano.
Assim, a posição estratégica do proletariado no capitalismo industrial proporcionou a força necessária para suas reivindicações.
Resposta incorreta.
B. 
de sua relação com o Estado absolutista.
Só por meio da produção é que a burguesia industrial conseguia seus lucros que vinham da exploração da força de trabalho. Sem o proletariado não há lucro. Assim, nunca houve uma relação amistosa entre essas classes. O proletariado ainda não era uma classe no Estado absolutista, só no Estado liberal, a partir do assalariamento. O proletariado foi formado por camponeses em busca de melhores condições de vida, que não fizeram qualquer revolução, apenas migraram do rural para o urbano.
Assim, a posição estratégica do proletariado no capitalismo industrial proporcionou a força necessária para suas reivindicações.
Resposta incorreta.
C. 
de sua relação amistosa com a burguesia industrial.
Só por meio da produção é que a burguesia industrial conseguia seus lucros que vinham da exploração da força de trabalho. Sem o proletariado não há lucro. Assim, nunca houve uma relação amistosa entre essas classes. O proletariado ainda não era uma classe no Estado absolutista, só no Estado liberal, a partir do assalariamento. O proletariado foi formado por camponeses em busca de melhores condições de vida, que não fizeram qualquer revolução, apenas migraram do rural para o urbano.
Assim, a posição estratégica do proletariado no capitalismo industrial proporcionou a força necessária para suas reivindicações.
Resposta incorreta.
D. 
de sua força como classe rural que foi utilizadana questão urbana.
Só por meio da produção é que a burguesia industrial conseguia seus lucros que vinham da exploração da força de trabalho. Sem o proletariado não há lucro. Assim, nunca houve uma relação amistosa entre essas classes. O proletariado ainda não era uma classe no Estado absolutista, só no Estado liberal, a partir do assalariamento. O proletariado foi formado por camponeses em busca de melhores condições de vida, que não fizeram qualquer revolução, apenas migraram do rural para o urbano.
Assim, a posição estratégica do proletariado no capitalismo industrial proporcionou a força necessária para suas reivindicações.
Resposta incorreta.
E. 
de sua proximidade com a Igreja Católica.
Só por meio da produção é que a burguesia industrial conseguia seus lucros que vinham da exploração da força de trabalho. Sem o proletariado não há lucro. Assim, nunca houve uma relação amistosa entre essas classes. O proletariado ainda não era uma classe no Estado absolutista, só no Estado liberal, a partir do assalariamento. O proletariado foi formado por camponeses em busca de melhores condições de vida, que não fizeram qualquer revolução, apenas migraram do rural para o urbano.
Assim, a posição estratégica do proletariado no capitalismo industrial proporcionou a força necessária para suas reivindicações.
3. A luta pelos direitos sociais datam do século XIX, na Revolução Industrial. As conquistas foram paulatinas, tendo apenas no século XX as suas sanções nas Constituições Mexicana e de Weimar. Nessas legislações, são apresentados direitos individuais com características:
Resposta incorreta.
A. 
humanas.
A Constituição Mexicana e a de Weimar apresentaram os direitos fundamentais com claras posições sociais, incluindo a regulamentação do trabalho e o direito à educação básica.
As perspectivas humanas nessas Constituições também são consideradas, já que enxergam o indivíduo, mas é na perspectiva social que essa pessoa é enxergada em um momento de direitos individuais. Nessas Constituições existe uma ação positiva do Estado, e não negativa, mas essa não é a característica mais importante frente aos direitos sociais.
Resposta incorreta.
B. 
positivas.
A Constituição Mexicana e a de Weimar apresentaram os direitos fundamentais com claras posições sociais, incluindo a regulamentação do trabalho e o direito à educação básica.
As perspectivas humanas nessas Constituições também são consideradas, já que enxergam o indivíduo, mas é na perspectiva social que essa pessoa é enxergada em um momento de direitos individuais. Nessas Constituições existe uma ação positiva do Estado, e não negativa, mas essa não é a característica mais importante frente aos direitos sociais.
Resposta incorreta.
C. 
negativas.
A Constituição Mexicana e a de Weimar apresentaram os direitos fundamentais com claras posições sociais, incluindo a regulamentação do trabalho e o direito à educação básica.
As perspectivas humanas nessas Constituições também são consideradas, já que enxergam o indivíduo, mas é na perspectiva social que essa pessoa é enxergada em um momento de direitos individuais. Nessas Constituições existe uma ação positiva do Estado, e não negativa, mas essa não é a característica mais importante frente aos direitos sociais.
Você acertou!
D. 
Sociais.
A Constituição Mexicana e a de Weimar apresentaram os direitos fundamentais com claras posições sociais, incluindo a regulamentação do trabalho e o direito à educação básica.
As perspectivas humanas nessas Constituições também são consideradas, já que enxergam o indivíduo, mas é na perspectiva social que essa pessoa é enxergada em um momento de direitos individuais. Nessas Constituições existe uma ação positiva do Estado, e não negativa, mas essa não é a característica mais importante frente aos direitos sociais.
Resposta incorreta.
E. 
civis.
A Constituição Mexicana e a de Weimar apresentaram os direitos fundamentais com claras posições sociais, incluindo a regulamentação do trabalho e o direito à educação básica.
As perspectivas humanas nessas Constituições também são consideradas, já que enxergam o indivíduo, mas é na perspectiva social que essa pessoa é enxergada em um momento de direitos individuais. Nessas Constituições existe uma ação positiva do Estado, e não negativa, mas essa não é a característica mais importante frente aos direitos sociais.
4. O Brasil é uma nação de capitalismo periférico com tradição escravocrata e rural. Assim, a luta pelos direitos sociais demorou um século para chegar ao Brasil, tendo como influência: 
Resposta incorreta.
A. 
a Revolução Industrial. ​​​​​​​
Os imigrantes europeus influenciaram a luta por direitos sociais no Brasil. Eles questionavam a exploração sofrida nas fábricas brasileiras e traziam a experiência que vivenciavam em seus países.
O negros não foram utilizados como mão de obra na indústria brasileira inicialmente, por não terem capacitação, por isso foi feito investimento na imigração. A burguesia sempre foi contrária aos direitos sociais, com o discurso de que eles interferem na liberdade individual. A Revolução Industrial não aconteceu no Brasil e não houve interferência da Igreja Católica.
Você acertou!
B. 
Os imigrantes europeus.
Os imigrantes europeus influenciaram a luta por direitos sociais no Brasil. Eles questionavam a exploração sofrida nas fábricas brasileiras e traziam a experiência que vivenciavam em seus países.
O negros não foram utilizados como mão de obra na indústria brasileira inicialmente, por não terem capacitação, por isso foi feito investimento na imigração. A burguesia sempre foi contrária aos direitos sociais, com o discurso de que eles interferem na liberdade individual. A Revolução Industrial não aconteceu no Brasil e não houve interferência da Igreja Católica.
Resposta incorreta.
C. 
os negros recém-libertos.
Os imigrantes europeus influenciaram a luta por direitos sociais no Brasil. Eles questionavam a exploração sofrida nas fábricas brasileiras e traziam a experiência que vivenciavam em seus países.
O negros não foram utilizados como mão de obra na indústria brasileira inicialmente, por não terem capacitação, por isso foi feito investimento na imigração. A burguesia sempre foi contrária aos direitos sociais, com o discurso de que eles interferem na liberdade individual. A Revolução Industrial não aconteceu no Brasil e não houve interferência da Igreja Católica.
Resposta incorreta.
D. 
a burguesia oligárquica.
Os imigrantes europeus influenciaram a luta por direitos sociais no Brasil. Eles questionavam a exploração sofrida nas fábricas brasileiras e traziam a experiência que vivenciavam em seus países.
O negros não foram utilizados como mão de obra na indústria brasileira inicialmente, por não terem capacitação, por isso foi feito investimento na imigração. A burguesia sempre foi contrária aos direitos sociais, com o discurso de que eles interferem na liberdade individual. A Revolução Industrial não aconteceu no Brasil e não houve interferência da Igreja Católica.
Resposta incorreta.
E. 
a Igreja Católica.
Os imigrantes europeus influenciaram a luta por direitos sociais no Brasil. Eles questionavam a exploração sofrida nas fábricas brasileiras e traziam a experiência que vivenciavam em seus países.
O negros não foram utilizados como mão de obra na indústria brasileira inicialmente, por não terem capacitação, por isso foi feito investimento na imigração. A burguesia sempre foi contrária aos direitos sociais, com o discurso de que eles interferem na liberdade individual. A Revolução Industrial não aconteceu no Brasil e não houve interferência da Igreja Católica.
5. Na Constituição Federal do Brasil, no artigo 6.º, temos os direitos sociais garantidos para os brasileiros e para os estrangeiros que vivem no Brasil. Esses direitos foram fruto da disputa entre as forças conservadoras que participaram da Ditadura Militar e um grupo novo para a história do Brasil, que foi: 
Resposta incorreta.
A. 
os movimentos sociais.
O movimento operário foi o ingrediente novo na luta de classes brasileira. Asforças conservadoras, das quais a burguesia fazia parte, buscavam diminuir os direitos sociais, enquanto os movimentos sociais, capitaneados pelo movimento operário, lutaram por sua inclusão na Constituição Federal de 1988. Estudantes e mulheres estiveram junto, mas foi o movimento operário o grande protagonista.
Resposta incorreta.
B. 
a burguesia.
O movimento operário foi o ingrediente novo na luta de classes brasileira. As forças conservadoras, das quais a burguesia fazia parte, buscavam diminuir os direitos sociais, enquanto os movimentos sociais, capitaneados pelo movimento operário, lutaram por sua inclusão na Constituição Federal de 1988. Estudantes e mulheres estiveram junto, mas foi o movimento operário o grande protagonista.
Você acertou!
C. 
O movimento operário.
O movimento operário foi o ingrediente novo na luta de classes brasileira. As forças conservadoras, das quais a burguesia fazia parte, buscavam diminuir os direitos sociais, enquanto os movimentos sociais, capitaneados pelo movimento operário, lutaram por sua inclusão na Constituição Federal de 1988. Estudantes e mulheres estiveram junto, mas foi o movimento operário o grande protagonista.
Resposta incorreta.
D. 
os estudantes.
O movimento operário foi o ingrediente novo na luta de classes brasileira. As forças conservadoras, das quais a burguesia fazia parte, buscavam diminuir os direitos sociais, enquanto os movimentos sociais, capitaneados pelo movimento operário, lutaram por sua inclusão na Constituição Federal de 1988. Estudantes e mulheres estiveram junto, mas foi o movimento operário o grande protagonista.
Resposta incorreta.
E. 
as mulheres.
O movimento operário foi o ingrediente novo na luta de classes brasileira. As forças conservadoras, das quais a burguesia fazia parte, buscavam diminuir os direitos sociais, enquanto os movimentos sociais, capitaneados pelo movimento operário, lutaram por sua inclusão na Constituição Federal de 1988. Estudantes e mulheres estiveram junto, mas foi o movimento operário o grande protagonista.
Questionário da Aula 4 – Direito e Legislação Desportiva
1. Esporte e lazer são fenômenos de grande importância e valorosos para o desenvolvimento social e econômico de um país. É responsabilidade do Poder Público, da iniciativa privada e da sociedade civil a ampliação desse direito, tendo em vista que, além do fomento da qualidade de vida e bem-estar, é fundamental para o desenvolvimento humano.
Em relação às ações destinadas ao esporte e lazer brasileiro, é correto afirmar que:​​​​​​​
Resposta incorreta.
A. 
políticas públicas somente se consolidaram à sociedade brasileira para a sua prática, em abrangência nacional, no século XXI.
Embora em menor grau, desde a década de 30, identificam-se ações por parte do governo. Uma delas foi o Programa Esporte para Todos. A Constituição de 1934 regulou as leis trabalhistas no Brasil no que diz respeito às horas diárias de trabalho, às férias e ao descanso semanal. Com isso, surgiu o tempo residual, ou seja, o tempo livre. Houve a percepção governamental da necessidade de preenchê-lo. Ainda que inicialmente tímidas, ações advindas do Poder Público e associações tiveram seus primeiros passos. A classificação do esporte em esporte de participação, esporte educacional e esporte rendimento surge com o Professor Manuel Gomes Tubino - Lei n.º 8.672/1993 (Lei Zico) , porém as ações já existiam há muito tempo. Portanto, houve a criação de políticas públicas ao longo dos anos até os dias de hoje. As ações se fortaleceram com as manifestações do esporte, mas já existiam anteriormente e, o mais importante, o esporte ainda não é caracterizado como direito social, e, sim, individual, não estando no mesmo patamar da educação e da saúde.
Resposta incorreta.
B. 
as primeiras ações no país ocorreram com a criação do conceito esporte de participação, esporte educacional e esporte rendimento.
Embora em menor grau, desde a década de 30, identificam-se ações por parte do governo. Uma delas foi o Programa Esporte para Todos. A Constituição de 1934 regulou as leis trabalhistas no Brasil no que diz respeito às horas diárias de trabalho, às férias e ao descanso semanal. Com isso, surgiu o tempo residual, ou seja, o tempo livre. Houve a percepção governamental da necessidade de preenchê-lo. Ainda que inicialmente tímidas, ações advindas do Poder Público e associações tiveram seus primeiros passos. A classificação do esporte em esporte de participação, esporte educacional e esporte rendimento surge com o Professor Manuel Gomes Tubino - Lei n.º 8.672/1993 (Lei Zico) , porém as ações já existiam há muito tempo. Portanto, houve a criação de políticas públicas ao longo dos anos até os dias de hoje. As ações se fortaleceram com as manifestações do esporte, mas já existiam anteriormente e, o mais importante, o esporte ainda não é caracterizado como direito social, e, sim, individual, não estando no mesmo patamar da educação e da saúde.
Resposta incorreta.
C. 
somente com a promulgação da Constituição de 1988, o Governo passou a desenvolver ações com esporte e lazer.
Embora em menor grau, desde a década de 30, identificam-se ações por parte do governo. Uma delas foi o Programa Esporte para Todos. A Constituição de 1934 regulou as leis trabalhistas no Brasil no que diz respeito às horas diárias de trabalho, às férias e ao descanso semanal. Com isso, surgiu o tempo residual, ou seja, o tempo livre. Houve a percepção governamental da necessidade de preenchê-lo. Ainda que inicialmente tímidas, ações advindas do Poder Público e associações tiveram seus primeiros passos. A classificação do esporte em esporte de participação, esporte educacional e esporte rendimento surge com o Professor Manuel Gomes Tubino - Lei n.º 8.672/1993 (Lei Zico) , porém as ações já existiam há muito tempo. Portanto, houve a criação de políticas públicas ao longo dos anos até os dias de hoje. As ações se fortaleceram com as manifestações do esporte, mas já existiam anteriormente e, o mais importante, o esporte ainda não é caracterizado como direito social, e, sim, individual, não estando no mesmo patamar da educação e da saúde.
Você acertou!
D. 
a partir de 1934, o binômio trabalho-tempo livre desencadeou as primeiras ações destinadas ao lazer no País.
Embora em menor grau, desde a década de 30, identificam-se ações por parte do governo. Uma delas foi o Programa Esporte para Todos. A Constituição de 1934 regulou as leis trabalhistas no Brasil no que diz respeito às horas diárias de trabalho, às férias e ao descanso semanal. Com isso, surgiu o tempo residual, ou seja, o tempo livre. Houve a percepção governamental da necessidade de preenchê-lo. Ainda que inicialmente tímidas, ações advindas do Poder Público e associações tiveram seus primeiros passos. A classificação do esporte em esporte de participação, esporte educacional e esporte rendimento surge com o Professor Manuel Gomes Tubino - Lei n.º 8.672/1993 (Lei Zico) , porém as ações já existiam há muito tempo. Portanto, houve a criação de políticas públicas ao longo dos anos até os dias de hoje. As ações se fortaleceram com as manifestações do esporte, mas já existiam anteriormente e, o mais importante, o esporte ainda não é caracterizado como direito social, e, sim, individual, não estando no mesmo patamar da educação e da saúde.
Resposta incorreta.
E. 
com a Constituição de 1988, o lazer e o esporte passaram a ter o mesmo status que educação e saúde.
Embora em menor grau, desde a década de 30, identificam-se ações por parte do governo. Uma delas foi o Programa Esporte para Todos. A Constituição de 1934 regulou as leis trabalhistas no Brasil no que diz respeito às horas diárias de trabalho, às férias e ao descanso semanal. Com isso, surgiu o tempo residual, ou seja, o tempo livre. Houve a percepção governamental da necessidade de preenchê-lo. Ainda que inicialmente tímidas, ações advindas do Poder Público e associações tiveram seus primeiros passos. A classificação do esporte em esporte de participação, esporte educacional e esporte rendimento surge com oProfessor Manuel Gomes Tubino - Lei n.º 8.672/1993 (Lei Zico), porém as ações já existiam há muito tempo. Portanto, houve a criação de políticas públicas ao longo dos anos até os dias de hoje. As ações se fortaleceram com as manifestações do esporte, mas já existiam anteriormente e, o mais importante, o esporte ainda não é caracterizado como direito social, e, sim, individual, não estando no mesmo patamar da educação e da saúde. 
2. O esporte é direito de todos. Cada um realiza sua prática com uma intencionalidade, independente de sua formatação. Os exemplos a seguir dizem respeito à prática esportiva com brasileiros dentro do Brasil em diferentes contextualizações:
I. João, praticante de ioga, realiza diariamente sessões em um grande parque de sua cidade.
II. Caio, estudante de engenharia, jogador de meio de rede de voleibol da equipe de sua universidade nos campeonatos da sua Federação, aguarda ansiosamente uma chance para participar da Universíade, maior competição mundial do esporte universitário.
III. Renato, 18 anos, treina na equipe júnior de futebol de uma das principais equipes do Brasil. É um dos principais destaques do time e já tem um contrato como adulto, pois já realizou algumas partidas na categoria adulta dentro da Copa Brasil.
Fundamentando-se nos preceitos do artigo 217 da Constituição Brasileira de 1988, bem como na LGD, categorize o esporte, respectivamente, nos casos descritos:
Você acertou!
A. 
I. não formal; II - não profissional; III - profissional.
João é praticante de ioga, que é caracterizada como prática não formal, e não é profissional. Caio é um atleta universitário que recebe, no máximo, bolsa de estudos. Ele faz um esporte formal, porém não profissional. Renato é jogador de futebol e há regulação para a modalidade quando profissional. Isso é sinalizado pelo fato de já jogar em algumas partidas na categoria profissional. Portanto, é esporte formal e profissional. Qualquer classificação diferente dessa estaria errada.
Resposta incorreta.
B. 
I - não profissional; II - profissional; III - profissional.
João é praticante de ioga, que é caracterizada como prática não formal, e não é profissional. Caio é um atleta universitário que recebe, no máximo, bolsa de estudos. Ele faz um esporte formal, porém não profissional. Renato é jogador de futebol e há regulação para a modalidade quando profissional. Isso é sinalizado pelo fato de já jogar em algumas partidas na categoria profissional. Portanto, é esporte formal e profissional. Qualquer classificação diferente dessa estaria errada.
Resposta incorreta.
C. 
I - formal; II - formal; III - formal.
João é praticante de ioga, que é caracterizada como prática não formal, e não é profissional. Caio é um atleta universitário que recebe, no máximo, bolsa de estudos. Ele faz um esporte formal, porém não profissional. Renato é jogador de futebol e há regulação para a modalidade quando profissional. Isso é sinalizado pelo fato de já jogar em algumas partidas na categoria profissional. Portanto, é esporte formal e profissional. Qualquer classificação diferente dessa estaria errada.
Resposta incorreta.
D. 
I - não formal; II - profissional; III - formal.
João é praticante de ioga, que é caracterizada como prática não formal, e não é profissional. Caio é um atleta universitário que recebe, no máximo, bolsa de estudos. Ele faz um esporte formal, porém não profissional. Renato é jogador de futebol e há regulação para a modalidade quando profissional. Isso é sinalizado pelo fato de já jogar em algumas partidas na categoria profissional. Portanto, é esporte formal e profissional. Qualquer classificação diferente dessa estaria errada.
Resposta incorreta.
E. 
I - formal; II - não profissional; III - não profissional.
João é praticante de ioga, que é caracterizada como prática não formal, e não é profissional. Caio é um atleta universitário que recebe, no máximo, bolsa de estudos. Ele faz um esporte formal, porém não profissional. Renato é jogador de futebol e há regulação para a modalidade quando profissional. Isso é sinalizado pelo fato de já jogar em algumas partidas na categoria profissional. Portanto, é esporte formal e profissional. Qualquer classificação diferente dessa estaria errada. 
3.  I. A agenda pública diz respeito aos principais problemas nas instâncias nacionais, regionais e locais. Estar contemplado na agenda envolve não só a participação do presidente, por exemplo, mas também outros poderes e a sociedade. No caso do esporte e do lazer, com a promulgação da Lei Pelé, todas as ações previstas foram incluídas.
PORQUE
 II. Com a criação do Ministério do Esporte, houve a imediata garantia da realização de todos os programas e a provisão orçamentária.
Assinale a alternativa que apresenta a análise correta das afirmações:
Resposta incorreta.
A. 
As afirmações I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.
A LGD, ou Lei Pelé, foi promulgada em 1988. Contudo, não garante a inserção automática de qualquer programa na agenda governamental. Dessa forma, a asserção I está errada. Por outro lado, há um descompasso na informação, já que o Ministério do Esporte foi criado 15 anos depois, em 2003. Ainda assim, para se tornar política pública, o caminho é longo, com várias etapas e resultado de muito debate, de prioridades e alinhamento com as políticas vigentes do Governo, além de muita pesquisa e análise de dados que justifiquem tal proposição. Da mesma forma, a afirmação II está errada.
Resposta incorreta.
B. 
As afirmações I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.
A LGD, ou Lei Pelé, foi promulgada em 1988. Contudo, não garante a inserção automática de qualquer programa na agenda governamental. Dessa forma, a asserção I está errada. Por outro lado, há um descompasso na informação, já que o Ministério do Esporte foi criado 15 anos depois, em 2003. Ainda assim, para se tornar política pública, o caminho é longo, com várias etapas e resultado de muito debate, de prioridades e alinhamento com as políticas vigentes do Governo, além de muita pesquisa e análise de dados que justifiquem tal proposição. Da mesma forma, a afirmação II está errada.
Resposta incorreta.
C. 
A afirmação I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.
A LGD, ou Lei Pelé, foi promulgada em 1988. Contudo, não garante a inserção automática de qualquer programa na agenda governamental. Dessa forma, a asserção I está errada. Por outro lado, há um descompasso na informação, já que o Ministério do Esporte foi criado 15 anos depois, em 2003. Ainda assim, para se tornar política pública, o caminho é longo, com várias etapas e resultado de muito debate, de prioridades e alinhamento com as políticas vigentes do Governo, além de muita pesquisa e análise de dados que justifiquem tal proposição. Da mesma forma, a afirmação II está errada.
Resposta incorreta.
D. 
A afirmação I é uma proposição falsa e a II, verdadeira.
A LGD, ou Lei Pelé, foi promulgada em 1988. Contudo, não garante a inserção automática de qualquer programa na agenda governamental. Dessa forma, a asserção I está errada. Por outro lado, há um descompasso na informação, já que o Ministério do Esporte foi criado 15 anos depois, em 2003. Ainda assim, para se tornar política pública, o caminho é longo, com várias etapas e resultado de muito debate, de prioridades e alinhamento com as políticas vigentes do Governo, além de muita pesquisa e análise de dados que justifiquem tal proposição. Da mesma forma, a afirmação II está errada.
Você acertou!
E. 
As afirmações I e II são proposições falsas.
A LGD, ou Lei Pelé, foi promulgada em 1988. Contudo, não garante a inserção automática de qualquer programa na agenda governamental. Dessa forma, a asserção I está errada. Por outro lado, há um descompasso na informação, já que o Ministério do Esporte foi criado 15 anos depois, em 2003. Ainda assim, para se tornar política pública, o caminho é longo, com várias etapas e resultado de muito debate, de prioridades e alinhamento com as políticas vigentes do Governo, além de muita pesquisa e análisede dados que justifiquem tal proposição. Da mesma forma, a afirmação II está errada.
4. A Lei n.º 8.672/1993, conhecida como Lei Zico, foi o primeiro documento a diferenciar as diferentes manifestações do esporte no Brasil, preconizadas pelo Prof. Manoel Gomes Tubino. Todos os dias, milhares de pessoas fazem atividade física, esportiva e recreativa. São exemplos práticos dessas manifestações:
I. Esporte de participação: partida de basquetebol em uma disputa interna de um clube social de um município do Rio Grande do Sul.
II. Esporte de participação: projeto social na Comunidade Vale Velho com a modalidade basquetebol para crianças de 8 a 12 anos.
III. Esporte rendimento: título de campeã mundial do basquetebol feminino em 1994.
IV. Esporte educacional: jogo pelos Jogos Escolares Brasileiros – JEBs.
V. Esporte rendimento: Campeonato Brasileiro de Biribol.
É correto apenas o que se afirma em:
Resposta incorreta.
A. 
I, II, III, IV.
Jogadores de um clube social e em uma disputa interna caracterizam o esporte de participação, pois o objetivo não é o rendimento ou educação. Já o projeto social na comunidade com a modalidade esportiva tem o aspecto formador. Portanto, ele é eminentemente educacional. Tanto o título de campeã mundial, bem como o campeonato brasileiro de biribol são competições reguladas por federações e confederações, seguindo regras e normatizações específicas, visando ao resultado e à performance. Portanto, caracterizam-se como esporte rendimento. Por fim, Jogos Escolares Brasileiros são uma competição, porém o objetivo é formativo e educativo. Assim, caracteriza-se como esporte educacional. Qualquer classificação diferente dessa está errada.
Você acertou!
B. 
I, III, IV e V.
Jogadores de um clube social e em uma disputa interna caracterizam o esporte de participação, pois o objetivo não é o rendimento ou educação. Já o projeto social na comunidade com a modalidade esportiva tem o aspecto formador. Portanto, ele é eminentemente educacional. Tanto o título de campeã mundial, bem como o campeonato brasileiro de biribol são competições reguladas por federações e confederações, seguindo regras e normatizações específicas, visando ao resultado e à performance. Portanto, caracterizam-se como esporte rendimento. Por fim, Jogos Escolares Brasileiros são uma competição, porém o objetivo é formativo e educativo. Assim, caracteriza-se como esporte educacional. Qualquer classificação diferente dessa está errada.
Resposta incorreta.
C. 
II, III, IV e V.
Jogadores de um clube social e em uma disputa interna caracterizam o esporte de participação, pois o objetivo não é o rendimento ou educação. Já o projeto social na comunidade com a modalidade esportiva tem o aspecto formador. Portanto, ele é eminentemente educacional. Tanto o título de campeã mundial, bem como o campeonato brasileiro de biribol são competições reguladas por federações e confederações, seguindo regras e normatizações específicas, visando ao resultado e à performance. Portanto, caracterizam-se como esporte rendimento. Por fim, Jogos Escolares Brasileiros são uma competição, porém o objetivo é formativo e educativo. Assim, caracteriza-se como esporte educacional. Qualquer classificação diferente dessa está errada.
Resposta incorreta.
D. 
I, III e IV.
Jogadores de um clube social e em uma disputa interna caracterizam o esporte de participação, pois o objetivo não é o rendimento ou educação. Já o projeto social na comunidade com a modalidade esportiva tem o aspecto formador. Portanto, ele é eminentemente educacional. Tanto o título de campeã mundial, bem como o campeonato brasileiro de biribol são competições reguladas por federações e confederações, seguindo regras e normatizações específicas, visando ao resultado e à performance. Portanto, caracterizam-se como esporte rendimento. Por fim, Jogos Escolares Brasileiros são uma competição, porém o objetivo é formativo e educativo. Assim, caracteriza-se como esporte educacional. Qualquer classificação diferente dessa está errada.
Resposta incorreta.
E. 
II, III e IV.
Jogadores de um clube social e em uma disputa interna caracterizam o esporte de participação, pois o objetivo não é o rendimento ou educação. Já o projeto social na comunidade com a modalidade esportiva tem o aspecto formador. Portanto, ele é eminentemente educacional. Tanto o título de campeã mundial, bem como o campeonato brasileiro de biribol são competições reguladas por federações e confederações, seguindo regras e normatizações específicas, visando ao resultado e à performance. Portanto, caracterizam-se como esporte rendimento. Por fim, Jogos Escolares Brasileiros são uma competição, porém o objetivo é formativo e educativo. Assim, caracteriza-se como esporte educacional. Qualquer classificação diferente dessa está errada.
5. O relatório do PNUD de 2017 das ações realizadas entre a Organização das Nações Unidas e o Ministério dos Esportes esclarece, em determinado momento, a necessidade de: "[...] um novo Sistema Nacional de Esporte, composto por uma estrutura aberta e descentralizada [...] O fortalecimento do Sistema Nacional do Esporte é entendido como elemento necessário para a garantia do direito ao esporte, conforme exposto na Constituição Federal, cuja determinação é de que o fomento público deve ser direcionado principalmente ao esporte educacional [...]".
Esse texto deixa claro que:
Resposta incorreta.
A. 
caberá à Organização das Nações Unidas fortalecer o Sistema Nacional de Esporte, indicando medidas protetivas ao esporte.
O Ministério do Esporte era uma pasta do Governo Federal e, ao longo dos 16 anos de sua existência, foi criticado por idealizar um Sistema Esportivo Nacional, que nunca foi efetivado em 100%, já que o acesso nem sempre chegava a todos e as políticas públicas do esporte nem sempre estavam em consonância com todos os envolvidos. O Governo Federal mantém parcerias com municípios, associações e entidades para que muitas de suas políticas públicas possam ser implementadas. As Nações Unidas foram uma das parceiras e foi publicado um relatório referente ao ano de execução do projeto. Contudo, não tem qualquer autonomia ou interferência na política pública brasileira, podendo, sim, realizar sugestões. Assim, cabe ao Governo ouvir todos os players para a construção de um novo modelo de Sistema Nacional de Esportes que atenda às demandas de forma igualitária.
Resposta incorreta.
B. 
o Sistema Nacional de Esportes tem que partir da sociedade civil, apontando o que deve ser feito e quem deve acompanhar.
O Ministério do Esporte era uma pasta do Governo Federal e, ao longo dos 16 anos de sua existência, foi criticado por idealizar um Sistema Esportivo Nacional, que nunca foi efetivado em 100%, já que o acesso nem sempre chegava a todos e as políticas públicas do esporte nem sempre estavam em consonância com todos os envolvidos. O Governo Federal mantém parcerias com municípios, associações e entidades para que muitas de suas políticas públicas possam ser implementadas. As Nações Unidas foram uma das parceiras e foi publicado um relatório referente ao ano de execução do projeto. Contudo, não tem qualquer autonomia ou interferência na política pública brasileira, podendo, sim, realizar sugestões. Assim, cabe ao Governo ouvir todos os players para a construção de um novo modelo de Sistema Nacional de Esportes que atenda às demandas de forma igualitária.
Você acertou!
C. 
o Governo deve ouvir todos os players para a construção de um novo modelo de Sistema Nacional de Esportes.
O Ministério do Esporte era uma pasta do Governo Federal e, ao longo dos 16 anos de sua existência, foi criticado por idealizar um Sistema Esportivo Nacional, que nunca foi efetivado em 100%, já que o acesso nem sempre chegava a todos e as políticas públicas do esporte nem sempre estavam em consonância com todos os envolvidos. O Governo Federal mantém parcerias com municípios, associações e entidades para que muitas de suas políticas públicas possam ser implementadas. As Nações Unidas foram uma das parceiras e foi publicadoum relatório referente ao ano de execução do projeto. Contudo, não tem qualquer autonomia ou interferência na política pública brasileira, podendo, sim, realizar sugestões. Assim, cabe ao Governo ouvir todos os players para a construção de um novo modelo de Sistema Nacional de Esportes que atenda às demandas de forma igualitária.
Resposta incorreta.
D. 
o Ministério do Esporte tem um Sistema Nacional de Esportes robusto e democrático com acesso a todos.
O Ministério do Esporte era uma pasta do Governo Federal e, ao longo dos 16 anos de sua existência, foi criticado por idealizar um Sistema Esportivo Nacional, que nunca foi efetivado em 100%, já que o acesso nem sempre chegava a todos e as políticas públicas do esporte nem sempre estavam em consonância com todos os envolvidos. O Governo Federal mantém parcerias com municípios, associações e entidades para que muitas de suas políticas públicas possam ser implementadas. As Nações Unidas foram uma das parceiras e foi publicado um relatório referente ao ano de execução do projeto. Contudo, não tem qualquer autonomia ou interferência na política pública brasileira, podendo, sim, realizar sugestões. Assim, cabe ao Governo ouvir todos os players para a construção de um novo modelo de Sistema Nacional de Esportes que atenda às demandas de forma igualitária.
Resposta incorreta.
E. 
todas as ações com esporte por parte do Ministério do Esporte e Organização das Nações Unidas devem dedicar um trabalho exclusivo ao esporte educacional.
O Ministério do Esporte era uma pasta do Governo Federal e, ao longo dos 16 anos de sua existência, foi criticado por idealizar um Sistema Esportivo Nacional, que nunca foi efetivado em 100%, já que o acesso nem sempre chegava a todos e as políticas públicas do esporte nem sempre estavam em consonância com todos os envolvidos. O Governo Federal mantém parcerias com municípios, associações e entidades para que muitas de suas políticas públicas possam ser implementadas. As Nações Unidas foram uma das parceiras e foi publicado um relatório referente ao ano de execução do projeto. Contudo, não tem qualquer autonomia ou interferência na política pública brasileira, podendo, sim, realizar sugestões. Assim, cabe ao Governo ouvir todos os players para a construção de um novo modelo de Sistema Nacional de Esportes que atenda às demandas de forma igualitária.
Questionário da Aula 5 – Legislação Desportiva
1. A regulamentação do esporte e do lazer no Brasil está sujeita a marcos e legislações. Analise as alternativas a seguir e selecione a opção correta.
I - A história do direito esportivo esteve atrelada aos acontecimentos políticos brasileiros.
II - A Lei Pelé (9.615/1998) importante norma jurídica esportiva vigente em nosso país, aborda temas como a transformação de clubes em empresas.
III - O Direito Esportivo no Brasil teve início no governo Fernando Henrique Cardoso, com a criação da Lei Pelé.
IV - O Decreto-Lei nº. 3.199, de 1941, constitui a primeira norma jurídica para o esporte nacional.
V - O desporto é intrínseco às leis, na medida em que não há nenhuma atividade humana que congregue tanto o Direito quanto os esportes.
Você acertou!
A. 
Estão corretas I, II, IV e V.
A história do direito esportivo esteve atrelada aos acontecimentos políticos brasileiros, em que o Estado e os assuntos esportivos mantiveram uma estrita relação. A Lei Pelé (nº. 9.615/1998), um marco na legislação desportiva do Brasil, trouxe dois temas polêmicos: o primeiro, a transformação dos clubes em empresas; o segundo, a extinção gradual da Lei do Passe. O Direito Esportivo no Brasil teve início no governo de Getúlio Vargas, em meados de 1937-1945, foi então construída a primeira norma jurídica para o esporte nacional, consubstanciada no Decreto-Lei nº. 3.199. De fato, no governo de Getúlio Vargas, a primeira norma jurídica para o esporte nacional o Decreto-Lei nº. 3.199, de 14 de abril de 1941, foi instaurado, e decretou uma relação mais estreita entre Estado e o setor desportivo, desde então. O desporto é intrínseco às leis, na medida em que não há nenhuma atividade humana que congregue tanto o Direito quanto os esportes, dada sua relação com diversos setores do Estado, fomentando aspectos ligados aos valores éticos, morais e sociais, que estão atrelados ao Esporte, em geral, independentemente de sua manifestação social (educacional, de lazer e/ou esportivo).
Resposta incorreta.
B. 
Estão corretas I, III e V.
A história do direito esportivo esteve atrelada aos acontecimentos políticos brasileiros, em que o Estado e os assuntos esportivos mantiveram uma estrita relação. A Lei Pelé (nº. 9.615/1998), um marco na legislação desportiva do Brasil, trouxe dois temas polêmicos: o primeiro, a transformação dos clubes em empresas; o segundo, a extinção gradual da Lei do Passe. O Direito Esportivo no Brasil teve início no governo de Getúlio Vargas, em meados de 1937-1945, foi então construída a primeira norma jurídica para o esporte nacional, consubstanciada no Decreto-Lei nº. 3.199. De fato, no governo de Getúlio Vargas, a primeira norma jurídica para o esporte nacional o Decreto-Lei nº. 3.199, de 14 de abril de 1941, foi instaurado, e decretou uma relação mais estreita entre Estado e o setor desportivo, desde então. O desporto é intrínseco às leis, na medida em que não há nenhuma atividade humana que congregue tanto o Direito quanto os esportes, dada sua relação com diversos setores do Estado, fomentando aspectos ligados aos valores éticos, morais e sociais, que estão atrelados ao Esporte, em geral, independentemente de sua manifestação social (educacional, de lazer e/ou esportivo).
Resposta incorreta.
C. 
Estão corretas I, III e IV.
A história do direito esportivo esteve atrelada aos acontecimentos políticos brasileiros, em que o Estado e os assuntos esportivos mantiveram uma estrita relação. A Lei Pelé (nº. 9.615/1998), um marco na legislação desportiva do Brasil, trouxe dois temas polêmicos: o primeiro, a transformação dos clubes em empresas; o segundo, a extinção gradual da Lei do Passe. O Direito Esportivo no Brasil teve início no governo de Getúlio Vargas, em meados de 1937-1945, foi então construída a primeira norma jurídica para o esporte nacional, consubstanciada no Decreto-Lei nº. 3.199. De fato, no governo de Getúlio Vargas, a primeira norma jurídica para o esporte nacional o Decreto-Lei nº. 3.199, de 14 de abril de 1941, foi instaurado, e decretou uma relação mais estreita entre Estado e o setor desportivo, desde então. O desporto é intrínseco às leis, na medida em que não há nenhuma atividade humana que congregue tanto o Direito quanto os esportes, dada sua relação com diversos setores do Estado, fomentando aspectos ligados aos valores éticos, morais e sociais, que estão atrelados ao Esporte, em geral, independentemente de sua manifestação social (educacional, de lazer e/ou esportivo).
Resposta incorreta.
D. 
Estão corretas I, II e V.
A história do direito esportivo esteve atrelada aos acontecimentos políticos brasileiros, em que o Estado e os assuntos esportivos mantiveram uma estrita relação. A Lei Pelé (nº. 9.615/1998), um marco na legislação desportiva do Brasil, trouxe dois temas polêmicos: o primeiro, a transformação dos clubes em empresas; o segundo, a extinção gradual da Lei do Passe. O Direito Esportivo no Brasil teve início no governo de Getúlio Vargas, em meados de 1937-1945, foi então construída a primeira norma jurídica para o esporte nacional, consubstanciada no Decreto-Lei nº. 3.199. De fato, no governo de Getúlio Vargas, a primeira norma jurídica para o esporte nacional o Decreto-Lei nº. 3.199, de 14 de abril de 1941, foi instaurado, e decretou uma relação mais estreita entre Estado e o setor desportivo, desde então. O desporto é intrínseco às leis, na medida em que não há nenhuma atividade humana que congregue tanto o Direito quanto os esportes, dada sua relação com diversos setores do Estado, fomentando aspectos ligados aos valores éticos, morais e sociais, que estão atrelados ao Esporte, em geral, independentemente de suamanifestação social (educacional, de lazer e/ou esportivo).
Resposta incorreta.
E. 
Estão corretas I, II e IV.
A história do direito esportivo esteve atrelada aos acontecimentos políticos brasileiros, em que o Estado e os assuntos esportivos mantiveram uma estrita relação. A Lei Pelé (nº. 9.615/1998), um marco na legislação desportiva do Brasil, trouxe dois temas polêmicos: o primeiro, a transformação dos clubes em empresas; o segundo, a extinção gradual da Lei do Passe. O Direito Esportivo no Brasil teve início no governo de Getúlio Vargas, em meados de 1937-1945, foi então construída a primeira norma jurídica para o esporte nacional, consubstanciada no Decreto-Lei nº. 3.199. De fato, no governo de Getúlio Vargas, a primeira norma jurídica para o esporte nacional o Decreto-Lei nº. 3.199, de 14 de abril de 1941, foi instaurado, e decretou uma relação mais estreita entre Estado e o setor desportivo, desde então. O desporto é intrínseco às leis, na medida em que não há nenhuma atividade humana que congregue tanto o Direito quanto os esportes, dada sua relação com diversos setores do Estado, fomentando aspectos ligados aos valores éticos, morais e sociais, que estão atrelados ao Esporte, em geral, independentemente de sua manifestação social (educacional, de lazer e/ou esportivo).
2. "Surge através do compromisso firmado entre a sociedade e seus legítimos representantes no parlamento brasileiro, como instrumento balizador das relações entre o público e as entidades, clubes que promovem competições esportivas, contribuindo para a melhoria das condições oferecidas”. Tal definição diz respeito à/ao:
Resposta incorreta.
A. 
Constituição Federal de 1988.
A prática desportiva é direito constitucional (Constituição Federal de 1988) a todos assegurado e é dever do Estado fomentar a sua prática. Desse modo, surge a Lei do Passe, que trata do vínculo contratual entre atleta e clube, a Lei Pelé, transformando a natureza do vínculo desportivo do atleta com o clube e exigindo também a criação do Código Brasileiro de Justiça Desportiva. Por fim, o Estatuto de defesa do torcedor é que tem contribuído para a melhoria das condições oferecidas aos espectadores de competições esportivas.
Resposta incorreta.
B. 
Código Brasileiro de Justiça Desportiva​​​​​​​​​​​​​​.
A prática desportiva é direito constitucional (Constituição Federal de 1988) a todos assegurado e é dever do Estado fomentar a sua prática. Desse modo, surge a Lei do Passe, que trata do vínculo contratual entre atleta e clube, a Lei Pelé, transformando a natureza do vínculo desportivo do atleta com o clube e exigindo também a criação do Código Brasileiro de Justiça Desportiva. Por fim, o Estatuto de defesa do torcedor é que tem contribuído para a melhoria das condições oferecidas aos espectadores de competições esportivas.
Você acertou!
C. 
Lei n.10.671/2003, Estatuto de Defesa do Torcedor ​​​​​​​.
A prática desportiva é direito constitucional (Constituição Federal de 1988) a todos assegurado e é dever do Estado fomentar a sua prática. Desse modo, surge a Lei do Passe, que trata do vínculo contratual entre atleta e clube, a Lei Pelé, transformando a natureza do vínculo desportivo do atleta com o clube e exigindo também a criação do Código Brasileiro de Justiça Desportiva. Por fim, o Estatuto de defesa do torcedor é que tem contribuído para a melhoria das condições oferecidas aos espectadores de competições esportivas.
Resposta incorreta.
D. 
Lei n. 9.615/1998, Lei Pelé​​​​​​​​​​​​​​.
A prática desportiva é direito constitucional (Constituição Federal de 1988) a todos assegurado e é dever do Estado fomentar a sua prática. Desse modo, surge a Lei do Passe, que trata do vínculo contratual entre atleta e clube, a Lei Pelé, transformando a natureza do vínculo desportivo do atleta com o clube e exigindo também a criação do Código Brasileiro de Justiça Desportiva. Por fim, o Estatuto de defesa do torcedor é que tem contribuído para a melhoria das condições oferecidas aos espectadores de competições esportivas.
Resposta incorreta.
E. 
Lei n.6.354/1976, Lei do Passe.
A prática desportiva é direito constitucional (Constituição Federal de 1988) a todos assegurado e é dever do Estado fomentar a sua prática. Desse modo, surge a Lei do Passe, que trata do vínculo contratual entre atleta e clube, a Lei Pelé, transformando a natureza do vínculo desportivo do atleta com o clube e exigindo também a criação do Código Brasileiro de Justiça Desportiva. Por fim, o Estatuto de defesa do torcedor é que tem contribuído para a melhoria das condições oferecidas aos espectadores de competições esportivas.
3. Em relação à organização e ao funcionamento da Justiça Desportiva, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.
I - A Justiça Desportiva somente apreciará e julgará ações referentes à competição e à disciplina desportiva, de maneira que se submetam ao Código Brasileiro de Justiça Desportiva as entidades nacionais e regionais de administração do desporto.
II - As características essenciais da Justiça Desportiva são: o esporte educacional, o esporte de participação e o esporte de alto rendimento.
III - Todas as entidades de administração do desporto devem constituir a Justiça desportiva nos seus atos constitutivos, sejam eles contratos sociais ou estatutos sociais.
IV - A obrigatoriedade de constituição da Justiça Desportiva se dá pela Lei Pelé​​​​​​​.
Resposta incorreta.
A. 
Estão corretas I e II.
A justiça desportiva, por meio da Lei Pelé, dispõe sobre a obrigatoriedade de constituição da Justiça Desportiva. Isso significa que todas as entidades de administração do desporto - EAD (confederações e federações) têm, por lei, a obrigação de constituir a Justiça Desportiva nos seus atos constitutivos, sejam eles contratos sociais (pessoa jurídica de direito privado) ou estatutos sociais (associações). A Justiça Desportiva somente apreciará e julgará ações referentes à competição, à disciplina desportiva, de maneira que se submetem ao Código Brasileiro de Justiça Desportiva as entidades nacionais e regionais de administração do desporto. As características essenciais da Justiça desportiva: são: autonomia (art.52, caput) , independência; além disso, as federações afiliadas não podem sofrer ingerência administrativa e custeio (art.50), que é feito pela entidade à qual ela está vinculada. Educacional, participação e alto rendimento são definições referentes à natureza do esporte.
Resposta incorreta.
B. 
Estão corretas II e IV.
A justiça desportiva, por meio da Lei Pelé, dispõe sobre a obrigatoriedade de constituição da Justiça Desportiva. Isso significa que todas as entidades de administração do desporto - EAD (confederações e federações) têm, por lei, a obrigação de constituir a Justiça Desportiva nos seus atos constitutivos, sejam eles contratos sociais (pessoa jurídica de direito privado) ou estatutos sociais (associações). A Justiça Desportiva somente apreciará e julgará ações referentes à competição, à disciplina desportiva, de maneira que se submetem ao Código Brasileiro de Justiça Desportiva as entidades nacionais e regionais de administração do desporto. As características essenciais da Justiça desportiva: são: autonomia (art.52, caput) , independência; além disso, as federações afiliadas não podem sofrer ingerência administrativa e custeio (art.50), que é feito pela entidade à qual ela está vinculada. Educacional, participação e alto rendimento são definições referentes à natureza do esporte.​​​​​​​
Resposta incorreta.
C. 
Estão corretas I, II e III.
A justiça desportiva, por meio da Lei Pelé, dispõe sobre a obrigatoriedade de constituição da Justiça Desportiva. Isso significa que todas as entidades de administração do desporto - EAD (confederações e federações) têm, por lei, a obrigação de constituir a Justiça Desportiva nos seus atos constitutivos, sejam eles contratos sociais (pessoa jurídica de direito privado) ou estatutos sociais (associações). A Justiça Desportiva somente apreciará e julgará ações referentes à competição, à disciplina desportiva,de maneira que se submetem ao Código Brasileiro de Justiça Desportiva as entidades nacionais e regionais de administração do desporto. As características essenciais da Justiça desportiva: são: autonomia (art.52, caput) , independência; além disso, as federações afiliadas não podem sofrer ingerência administrativa e custeio (art.50), que é feito pela entidade à qual ela está vinculada. Educacional, participação e alto rendimento são definições referentes à natureza do esporte.​​​​​​​
Você acertou!
D. 
Estão corretas I, III e IV.
A justiça desportiva, por meio da Lei Pelé, dispõe sobre a obrigatoriedade de constituição da Justiça Desportiva. Isso significa que todas as Entidades de administração do desporto - EAD (confederações e federações) têm, por lei, a obrigação de constituir a Justiça Desportiva nos seus atos constitutivos, sejam eles contratos sociais (pessoa jurídica de direito privado) ou estatutos sociais (associações). A Justiça Desportiva somente apreciará e julgará ações referentes à competição, à disciplina desportiva, de maneira que se submetem ao Código Brasileiro de Justiça Desportiva as entidades nacionais e regionais de administração do desporto. As características essenciais da Justiça desportiva: são: autonomia (art.52, caput) , independência; além disso, as federações afiliadas não podem sofrer ingerência administrativa e custeio (art.50), que é feito pela entidade à qual ela está vinculada. Educacional, participação e alto rendimento são definições referentes à natureza do esporte.​​​​​​​
Resposta incorreta.
E. 
Estão corretas II e III.
A justiça desportiva, por meio da Lei Pelé, dispõe sobre a obrigatoriedade de constituição da Justiça Desportiva. Isso significa que todas as entidades de administração do desporto - EAD (confederações e federações) têm, por lei, a obrigação de constituir a Justiça Desportiva nos seus atos constitutivos, sejam eles contratos sociais (pessoa jurídica de direito privado) ou estatutos sociais (associações). A Justiça Desportiva somente apreciará e julgará ações referentes à competição, à disciplina desportiva, de maneira que se submetem ao Código Brasileiro de Justiça Desportiva as entidades nacionais e regionais de administração do desporto. As características essenciais da Justiça desportiva: são: autonomia (art.52, caput) , independência; além disso, as federações afiliadas não podem sofrer ingerência administrativa e custeio (art.50), que é feito pela entidade à qual ela está vinculada. Educacional, participação e alto rendimento são definições referentes à natureza do esporte.​​​​​​​
4. A Justiça Desportiva tem sua organização, seu funcionamento e suas atribuições elencadas no Código Brasileiro de Justiça Desportiva – CBJD. Ela é hierarquicamente composta por: ​​​​​​​
Resposta incorreta.
A. 
Comissões Disciplinares Nacionais (1ª instância) e Tribunal de Justiça (2ª instância).​​​​​​​​​​​​​​
A Justiça Desportiva tem sua organização, seu funcionamento e suas atribuições elencadas no Código Brasileiro de Justiça Desportiva – CBJD. Ela é composta pelo Superior Tribunal de Justiça Desportiva – STJD, pelo Tribunal de Justiça Desportiva – TJD e seus Tribunais Plenos e Comissões Disciplinares. O Superior Tribunal de Justiça Desportiva, o Tribunal de Justiça Desportiva, assim como as Comissões Disciplinares, são dirigidos por presidente e vice-presidente, eleitos por maioria dos votos de seus membros, para um mandato de dois anos.​​​​​​​
Você acertou!
B. 
Superior Tribunal de Justiça Desportiva, Tribunal de Justiça Desportiva e seus Tribunais Plenos e Comissões Disciplinares. ​​​​​​​​​​​​​​
A Justiça Desportiva tem sua organização, seu funcionamento e suas atribuições elencadas no Código Brasileiro de Justiça Desportiva – CBJD. Ela é composta pelo Superior Tribunal de Justiça Desportiva – STJD, pelo Tribunal de Justiça Desportiva – TJD e seus Tribunais Plenos e Comissões Disciplinares. O Superior Tribunal de Justiça Desportiva, o Tribunal de Justiça Desportiva, assim como as Comissões Disciplinares, são dirigidos por presidente e vice-presidente, eleitos por maioria dos votos de seus membros, para um mandato de dois anos.​​​​​​​​​​​​​​
Resposta incorreta.
C. 
Superior Tribunal de Justiça Desportiva, Tribunais Plenos e Comissões Disciplinares, Tribunal de Justiça Desportiva.​​​​​​​​​​​​​​
A Justiça Desportiva tem sua organização, seu funcionamento e suas atribuições elencadas no Código Brasileiro de Justiça Desportiva – CBJD. Ela é composta pelo Superior Tribunal de Justiça Desportiva – STJD, pelo Tribunal de Justiça Desportiva – TJD e seus Tribunais Plenos e Comissões Disciplinares. O Superior Tribunal de Justiça Desportiva, o Tribunal de Justiça Desportiva, assim como as Comissões Disciplinares, são dirigidos por presidente e vice-presidente, eleitos por maioria dos votos de seus membros, para um mandato de dois anos.​​​​​​​​​​​​​​
Resposta incorreta.
D. 
Superior Tribunal de Justiça Desportiva, Comissões Disciplinares Nacionais, Tribunal de Justiça​​​​​​​.
A Justiça Desportiva tem sua organização, seu funcionamento e suas atribuições elencadas no Código Brasileiro de Justiça Desportiva – CBJD. Ela é composta pelo Superior Tribunal de Justiça Desportiva – STJD, pelo Tribunal de Justiça Desportiva – TJD e seus Tribunais Plenos e Comissões Disciplinares. O Superior Tribunal de Justiça Desportiva, o Tribunal de Justiça Desportiva, assim como as Comissões Disciplinares, são dirigidos por presidente e vice-presidente, eleitos por maioria dos votos de seus membros, para um mandato de dois anos.​​​​​​​​​​​​​​
Resposta incorreta.
E. 
Presidente e vice-presidente.
A Justiça Desportiva tem sua organização, seu funcionamento e suas atribuições elencadas no Código Brasileiro de Justiça Desportiva – CBJD. Ela é composta pelo Superior Tribunal de Justiça Desportiva – STJD, pelo Tribunal de Justiça Desportiva – TJD e seus Tribunais Plenos e Comissões Disciplinares. O Superior Tribunal de Justiça Desportiva, o Tribunal de Justiça Desportiva, assim como as Comissões Disciplinares, são dirigidos por presidente e vice-presidente, eleitos por maioria dos votos de seus membros, para um mandato de dois anos.
5. O Direito Desportivo torna-se imprescindível para regulamentar juridicamente as demandas que possam surgir por conta das complexidades de leis, normas e regulamentos. Verifique as frases abaixo e selecione a opção correta:
I - Na organização e na prática do esporte, deve-se considerar a ética e a moral, já que a ausência delas pode levar as pessoas a desacreditarem nos valores positivos do esporte.
II - O fair-play tem como sinônimos justiça, justiça social, conduta honesta e conduta imparcial.
III - A violência no desporto é atuação apenas das torcidas organizadas.
IV - Dentre os princípios éticos norteadores do exercício profissional da Educação Física está o respeito à integridade e aos direitos do indivíduo.​​​​​​​
Resposta incorreta.
A. 
Somente a II está correta.
Os princípios éticos norteadores do exercício profissional da Educação Física constam nos termos do art. 4º do Código de Ética do Profissional de Educação Física: o respeito à integridade e aos direitos do indivíduo. A violência no desporto não é atuação apenas das torcidas organizadas, outros atores podem protagonizar esse comportamento, inclusive os profissionais de Educação Física. A organização e a prática do esporte que não considerem a ética e a moral pode levar as pessoas a desacreditarem nos valores positivos que podem ser agregados quando da prática do esporte em todas as suas dimensões. O fair-play é compreendido como espírito esportivo e aparece sempre acompanhado das palavras justiça, justiça social, conduta honesta e conduta imparcial.
Resposta incorreta.
B. 
Somente a IV está correta.
Os princípios éticos norteadores do exercício profissional da Educação Física constam nos termos do art. 4º do Código de Ética do Profissional de Educação Física: o respeito à integridade e aos direitos do indivíduo. A violência no desporto não é atuação apenas das torcidas organizadas, outros