PLANEJAMENTO DE CARREIRA E SUCESSO PROFISSIONAL

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Disciplina: PLANEJAMENTO DE CARREIRA E SUCESSO PROFISSIONAL  AV
Aluno: JORGE FILIPE GOMES DUARTE 202201016825
Turma: 9001
EGT0004_AV_202201016825 (AG)   15/06/2022 20:12:46 (F) 
Avaliação: 8,00 pts Nota SIA: 10,00 pts
 
00066-TEGE-2005 VIDA UNIVERSITÁRIA  
 
 1. Ref.: 4651207 Pontos: 1,00  / 1,00
"O gerenciamento de tempo no ensino superior pode contribuir para uma melhor organização das demandas (...) O
autocontrole parece envolver processos de autoconhecimento, tomada de decisão e resolução de problemas. Os
resultados demonstram que a interpretação analítico-comportamental sobre esse fenômeno traz contribuições
relevantes para esclarecer os tipos de comportamentos requeridos para que o indivíduo seja capaz de gerir suas
atividades ao longo do tempo de maneira autônoma e efetiva." MICHELATOYOSHIY, Shimeny ; KIENEN, Nádia.
Gerenciamento de tempo: uma interpretação analítico-comportamental Revista Psicologia da Educação, v. 1, n. 47,
2018. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-
69752018000200008&lng=en&nrm=iso&tlng=pt . Acesso em: 8 Mar. 2021.
Sobre Gerenciamento de Tempo, assinale a alternativa correta.
Estabelecer prioridades não é um comportamento desejável no gerenciamento de tempo.
A organização de demandas é um processo que não ajuda nem prejudica o desempenho no gerenciamento de
tempo.
Estabelecer ordem de prioridades acaba travando o desenvolvimento do trabalho e prejudicando o
gerenciamento de tempo.
Listar atividades e estabelecer prioridades impedem o gerenciamento de tempo pois engessam o processo de
estudo e produção.
 Autocontrole e autoconhecimento permitem organizar melhor o tempo, estabelecendo prioridades.
 2. Ref.: 4842381 Pontos: 1,00  / 1,00
O Plano de Ação é uma estratégia importante na organização e gerenciamento dos estudos e da vida acadêmica.
Assinale a alternativa que contém um procedimento correto para a elaboração de um plano de ação.
 Organizar as ações necessárias ao atingimento da meta.
Veri�car os resultados para planejar o ano seguinte.
Determinar as ações do ano para começar o planejamento.
Não fazer o acompanhamento cuidadoso do desenvolvimento das ações.
Dispensar o estabelecimento claro de uma meta dentro de um prazo especí�co.
 
02899 - COMO ESTUDAR MELHOR  
 
 3. Ref.: 6097884 Pontos: 1,00  / 1,00
Uma importante contribuição de Fleming ao modelo VARK de estilos de aprendizagem foi a elaboração de um
quadro de recursos de ensino e aprendizagem relacionados a cada estilo, e que são facilitadores da aprendizagem.
A utilização de diagramas, aulas expositivas, vídeos, projeção de slides, pesquisas na internet favorece a
aprendizagem de indivíduos do estilo
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sinestésico.
leitura-escrita.
auditivo.
 visual.
convergente.
 4. Ref.: 6097907 Pontos: 1,00  / 1,00
Um dos conceitos que aprendemos é que a educação, e consequentemente a aprendizagem, é um processo
permanente, que vai muito além dos limites das instituições, idade e nível social.
Qual é o conceito de que falamos?
Aprendizagem cientí�ca.
Aprendizagem mediada por tecnologias.
Aprendizagem motora.
Aprendizagem de conceitos matemáticos.
 Aprendizagem ao longo da vida.
 
02900 - FINANÇAS PESSOAIS E EDUCAÇÃO FINANCEIRA  
 
 5. Ref.: 6097490 Pontos: 0,00  / 1,00
Existem diversas de�nições possíveis para �nanças. No entanto, optamos pela de�nição que mais se relaciona às
�nanças públicas. Qual é essa de�nição utilizada?
 Finanças é o estudo da forma como os valores �nanceiros são administrados.
Finanças é o estudo da gestão dos valores não utilizados pela família em sua vida diária.
 Finanças é o estudo das aplicações �nanceiras que realizamos com nossos recursos.
Finanças é o estudo apenas dos gastos de uma pessoa e de como equilibrá-los.
Finanças é o estudo apenas das receitas que irão suportar os gastos de uma família.
 
02903 - SAÚDE PESSOAL  
 
 6. Ref.: 6066634 Pontos: 1,00  / 1,00
Hipócrates (460 a.C. - 377 a.C.) disse ''que seu remédio seja seu alimento e que o alimento seja seu remédio''. A partir
dessa frase, podemos entender que
a alimentação deve atender às necessidades de energia, sendo a qualidade dos nutrientes uma preocupação
menor, ter os diferentes alimentos equilibrados entre si e ser individualizada.
a alimentação deve atender às necessidades de energia, com nutrientes de qualidade, ter os diferentes
alimentos equilibrados entre si e não ser individualizada.
 a alimentação deve atender às necessidades de energia, com nutrientes de qualidade, ter os diferentes
alimentos equilibrados entre si e ser individualizada.
a alimentação não precisa atender às necessidades de energia, com nutrientes de qualidade, ter os diferentes
alimentos equilibrados entre si e ser individualizada.
a alimentação deve atender às necessidades de energia, com nutrientes de qualidade, sem se preocupar com
equilibrar os diferentes alimentos entre si e ser individualizada.
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02904 - GESTÃO DO TEMPO: EFICÁCIA E PRODUTIVIDADE  
 
 7. Ref.: 6097491 Pontos: 1,00  / 1,00
Instituto AOCP - 2019
Em qualquer grande sistema, uma alta porcentagem de efeitos é causada por uma baixa porcentagem de variáveis. A
qual dos princípios universais do design se refere tal a�rmação?
Regra 100/0.
Regra 40/70.
Regra 50/50.
 Regra 80/20.
Regra 60/50.
 8. Ref.: 6097728 Pontos: 1,00  / 1,00
Quando dizemos "não" a uma pessoa, estamos tornando a nossa vida produtiva mais organizada. Isso acontece, pois,
com menos tarefas a realizar, podemos fazê-las com mais e�ciência e e�cácia. Um grande autor nessa área, Josh
Billings coloca que:
 "Metade dos problemas desta vida podem ser atribuídos a dizer 'sim' muito rapidamente e não dizer
"não" cedo o su�ciente".
"Todos os problemas desta vida podem ser atribuídos a dizer 'não' muito rapidamente e não dizer "sim" cedo
o su�ciente".
"Alguns poucos problemas desta vida podem ser atribuídos a dizer 'não' muito rapidamente e não dizer
"sim" cedo o su�ciente".
"Metade dos problemas desta vida podem ser atribuídos a dizer 'não' muito rapidamente e não dizer
"sim" cedo o su�ciente".
"Todos os problemas desta vida podem ser atribuídos a dizer 'sim' muito rapidamente e não dizer "não" cedo
o su�ciente."
 
03319 - MERCADO DE TRABALHO E CARREIRA  
 
 9. Ref.: 6096900 Pontos: 1,00  / 1,00
Predominante até os anos 1980, a carreira organizacional fez parte de um contexto menos competitivo do que o
atual. As empresas investiam fortemente em treinamentos, dependiam muito da produtividade das pessoas e
buscavam premiar a permanência dos empregados mantendo sistemas de cargos altamente hierárquicos. Além
dessas características, podemos a�rmar que a carreira organizacional:
É gerenciada mais pela pessoa do que pela organização.
Acontece no mercado internacional de trabalho.
Leva a pessoa a mudar de emprego constantemente.
 Tem a estrutura organizacional como prioridade.
Tem o objetivo de desenvolvimento da sociedade.
 10. Ref.: 6096680 Pontos: 0,00  / 1,00
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A carreira sem fronteiras é complementar à carreira proteana, porém apresenta algumas particularidades. Acredita-
se que esse tipo de carreira tem a capacidade de ultrapassar as fronteiras organizacionais. Além disso,na carreira
sem fronteiras:
I. A continuidade da carreira independe da hierarquia tradicional
II. A carreira tem condições de acontecer dentro ou fora da empresa na qual a pessoa trabalha
III. A pessoa busca sempre informações do mercado de trabalho
IV. A pessoa sempre alimenta redes de relacionamento
 Todas as alternativas estão corretas.
Somente as alternativas I e III estão corretas.
 Somente a alternativa I está correta.
Somente as alternativas I e IV está correta.
Somente as alternativas I e II estão corretas.