Química Analítica Qualitativa Cátion e Ânions - Apol 1

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Questão 1/10 - Química Analítica Qualitativa Cátion e Ânions 
 
Considere o excerto de texto: 
 
O AgNO3 (0,1 mol L-1) foi o reagente precipitante dos ânions Cl-, Br- e 
I-, devido ao fato do íon Ag+ ser considerado um agente precipitante 
comum a estes ânions, conforme mostram as equações abaixo: 
Ag+ + I- ⇌⇌ AgI(s) (1) 
Ag+ + Br - ⇌⇌ AgBr(s) (2) 
Ag+ + Cl- ⇌⇌ AgCl(s) (3) 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, A.C., et.al., Separação e Identificação dos ânions Cloreto, Brometo e Iodeto: Uma proposta para o ensino 
em química analítica qualitativa. Rev. Virtual Quim. vol. 7, n°6, p.2531-2538, 2015. 
Com base no fragmento acima, no texto-base Separação e 
Identificação dos ânions Cloreto, Brometo e Iodeto: Uma 
proposta para o ensino em química analítica qualitativa e 
demais conteúdos da disciplina, assinale a alternativa que indica 
corretamente a natureza dos produtos formados nas reações com o 
Nitrato de Prata (AgNO3): 
Nota: 10.0 
 
A Os produtos da reação com 
AgNO3 em meio básico apresentaram 
complexos coloridos. 
 
B As reações incluem a reação 
irreversível para a formação de 
complexos. 
 
C As reações são do tipo dupla troca, 
reversíveis e exotérmicas. 
 
D Os produtos formados em condições 
controladas são precipitados sólidos. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
Comentário: "O reagente utilizado, o 
AgNO3 é considerado um reagente 
precipitante comum para os ânions 
cloreto, iodeto e brometo, com o meio 
reacional controlado a fim de reduzir a 
alcalinidade do meio, evitando a 
formação do Ag2O, que impede a 
formação dos haletos de prata, 
propiciando a formação dos 
precipitados de Iodeto de Prata (AgI), 
Brometo de Prata (AgBr) e Cloreto de 
Prata (AgCl)", conforme texto base, p. 
2534. 
 
E As reações para a formação dos 
precipitados são do tipo oxirredução. 
 
Questão 2/10 - Química Analítica Qualitativa Cátion e Ânions 
 
Considere o fragmento de texto abaixo: 
 
A separação do Cl- dos demais ânions ocorreu pela adição de 
NH4OH (6,0 mol L-1) aos precipitados. A adição deste reagente 
foi necessária para a solubilização do AgCl, conforme mostra a 
equação a seguir: 
AgCl(s) + 2NH4OH(aq) ⇌⇌ [Ag(NH3)2]+ + Cl- + 2H2O(l) 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, A.C., et.al., Separação e 
Identificação dos ânions Cloreto, Brometo e Iodeto: Uma proposta para o ensino em química analítica qualitativa. Rev. Virtual 
Quim. vol. 7, n°6, p.2531-2538, 2015. 
Com base no fragmento acima, no texto-base Separação e 
Identificação dos ânions Cloreto, Brometo e Iodeto: Uma 
proposta para o ensino em química analítica qualitativa e nos 
demais conteúdos da disciplina, observe a reação dada e assinale a 
alternativa que nos permite dizer qual é o estado físico dos reagentes 
e dos produtos desta reação: 
Nota: 10.0 
 
A líquido - líquido - complexo solúvel - 
líquido - vapor 
 
B líquido - sólido - aquoso - sólido - 
líquido 
 
C sólido - aquoso - complexo solúvel - 
íon livre - líquido 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Comentário: os estados físicos dos 
reagentes e produtos desta reação 
são, respectivamente AgCl (sólido); 
NH4OH (aquoso); 
[Ag(NH3)2]+ (complexo solúvel); Cl- (íon 
livre); H2O - líquido (Texto-base, p. 
2534 e 2535). 
 
D líquido - líquido - complexo solúvel - 
líquido - íon livre 
 
E sólido - líquido - sólido - líquido - 
liquido 
 
Questão 3/10 - Química Analítica Qualitativa Cátion e Ânions 
Leia o fragmento de texto: 
Quando não existem testemunhos visuais ou olfativos que indicam 
a ocorrência de uma reação química, ela poderá ser constatada por 
meio de outros indicativos, como mudanças de temperatura e 
alterações no pH. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da 
rota de aprendizagem Química analítica qualitativa – cátions: 
aula 1, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma 
evidência visual de que uma reação química ocorreu: 
Nota: 10.0 
 
A A mistura entre dois sais insolúveis. 
 
B A adição de fenolftaleína em uma 
amostra com pH abaixo de 5. 
 
C A adição de água fria sobre uma 
amostra de óleo. 
 
D A adição de ácido clorídrico em 
uma porção de enxofre em pó. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
Esta é a resposta correta. De acordo 
com o texto-base: "Algumas 
substâncias, ao regirem quimicamente 
produzem odores característicos, 
como é o caso das reações 
envolvendo enxofre, que tem cheiro de 
ovo podre, assim como as reações 
com amônia, cloro etc. Entretanto, nem 
todas as reações são acompanhadas 
de mudanças perceptíveis aos olhos, 
como é o caso das reações com 
mudança de pH, onde a reação 
química acontece sem que haja 
mudança no aspecto visual da 
amostra, a menos que usemos um 
indicador ou um peagâmetro para 
monitorar a mudança do pH desta 
amostra. Isto é muito comum em 
reações de neutralização" (texto-base, 
p. 3-4). 
 
E Água oxigenada em uma porção de 
batata cozida e água. 
 
Questão 4/10 - Química Analítica Qualitativa Cátion e Ânions 
Leia a passagem de texto: 
"Os cátions do grupo IIB (seção do arsênio) formam sulfetos 
solúveis, dentre os quais, fazem parte deste grupo os cátions 
As(III), As(V), Sb(III), Sb(V), Sn(II) e Sn(IV)". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto completo, ele está disponível em: GODOI, Luciane. Química analítica qualitativa – cátions: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 10. 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do texto-
base Química analítica qualitativa – cátions: aula 2, assinale a 
alternativa que mostra a reação de hidrolise de um desses cátions: 
Nota: 10.0 
 
A As2O3 + 6HCl ⇌⇌ 2As+3 + 6Cl- + 
3H2O 
 
B Sn2+ + 4OH-⇌⇌ [Sn(OH)4]2- 
 
C Sb+3 + H2O⇌⇌SbO+ + 2H+ 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
A única alternativa que mostra a 
reação de hidrólise é a do antimônio, 
cujo produto é a antimonila. De acordo 
com o texto-base, na nota de rodapé: 
"Hidrólise é a reação de decomposição 
ou alteração de uma substância pela 
água (p. ex.: de um cátion com água 
para formar uma base fraca e de uma 
base para formar um ácido fraco)" 
(texto-base, p. 10). 
 
D Sn+4 + 6OH-⇌⇌[Sn(OH)6]-2 
 
E As2O3+6OH-⇌⇌ 2AsO3-3 + 3H2O 
 
Questão 5/10 - Química Analítica Qualitativa Cátion e Ânions 
Leia o fragmento de texto: 
"Os cátions do grupo II são tradicionalmente divididos em dois 
subgrupos: II-A seção do cobre e II-B seção do arsênio, sendo que 
o grupo do cobre é composto pelos cátions Hg (II), Pb(II), Cu(II), 
Bi(III) e Cd(II)". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto completo, ele está disponível em: GODOI, Luciane. Química analítica qualitativa – cátions: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 8. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base 
Química analítica qualitativa – cátions: aula 2, assinale a 
alternativa que apresenta uma reação pertencente ao Grupo II A: 
Nota: 10.0 
 
A As2O3 + 6HCl ⇌⇌ 2As3+ + 6Cl- + 
3H2O 
 
B Sn+2 + 4OH- ⇌⇌ [Sn(OH)4]2- 
 
C Sn+4 + 6OH-⇌⇌ [Sn(OH)6-2 
 
D Sb+3 + H2O⇌⇌ SbO+ + 2H+ 
 
E Bi+3 + H2O⇌⇌ BiO+ + 2H+ 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. 
Considerando o texto-base, a única 
alternativa que apresenta uma reação 
do grupo II A é a que mostra a reação 
de hidrólise do bismuto para formar o 
íon bismutila (texto-base, p. 7). 
 
Questão 6/10 - Química Analítica Qualitativa Cátion e Ânions 
Atente para a afirmação: 
"O grupo I é constituído pelos cátions Ag+, Hg22+, Pb2+ que possuem 
reações de caracterização e reagente de grupo específicos, que é o 
HCl 3 molL-1". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto completo, ele está disponível em: GODOI, Luciane. Química analítica qualitativa – cátions: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 5. 
Considerando a afirmação e os conteúdos do texto-base da rota de 
aprendizagem Química analítica qualitativa– cátions: aula 2, 
assinale a alternativa que explica de maneira correta como é feita a 
separação dos cátions nos grupos específicos: 
Nota: 10.0 
 
A A separação dos cátions se dá 
devido à formação de cores 
diferentes ao reagirem em meio 
aquoso. 
 
B A sistematização se deu em função 
das reações específicas de cada 
grupo com os reagentes de grupo. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Esta é a resposta correta. De acordo 
com o texto-base, na análise da tabela, 
a determinação sistemática dos 
grupos se deu em razão das diferentes 
solubilidades com os reagentes de 
grupo, e a solubilidade dos sais 
inorgânicos obedece a alguns 
critérios, que foram determinados 
experimentalmente (texto-base, p. 4). 
 
C A análise de determinação para os 
cátions do grupo I seguem o 
mesmo roteiro do grupo II. 
 
D A determinação dos cátions do 
grupo II A tem as mesmas reações 
que o grupo II B. 
 
E O grupo I tem duas subdivisões que 
correspondem à seção do arsênio e 
seção do cobre. 
 
Questão 7/10 - Química Analítica Qualitativa Cátion e Ânions 
 
Considere o extrato de texto: 
 
Os precipitados AgBr e AgI foram solubilizados com solução de 
tioacetamida 3% (m/v). Este reagente, quando aquecido em solução 
aquosa, sofre hidrólise, gerando como produtos a acetamida e o 
ácido sulfídrico (H2S(g)), conforme mostra a equação abaixo: 
H3CCSNH2 (aq) + H2O(l) →→ H3CCONH2 (aq) + H2S(g) 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, A.C., et.al., Separação e Identificação dos ânions Cloreto, Brometo e Iodeto: Uma proposta para o ensino 
em química analítica qualitativa. Rev. Virtual Quim. vol. 7, n°6, p.2531-2538, 2015. 
Em geral os íons sulfeto são obtidos em solução aquosa, as quais 
são aquecidas e reagem com ácidos minerais. De acordo com o 
fragmento acima e o texto-base Separação e Identificação dos 
ânions Cloreto, Brometo e Iodeto: Uma proposta para o ensino 
em química analítica qualitativa e demais conteúdos da disciplina, 
assinale a alternativa que explica por que isso não é possível: 
Nota: 10.0 
 
A Porque este método resulta na 
formação do gás H2S, 
extremamente tóxico. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Comentário: "Em geral, a remoção dos 
íons S2- remanescentes em soluções 
aquosas, é realizada por meio da 
adição de ácido mineral e 
aquecimento. Este método resulta na 
formação do gás H2S, 
extremamente tóxico. Desta forma, 
para remover os íons S2- presentes na 
solução, optou-se pela precipitação 
destes íons adicionando-se 
o Zn(NO3)2 para formar precipitado" 
(texto-base, p. 2535). 
 
B Porque podem formar precipitados 
pretos. 
 
C Porque podem ser formados 
precipitados gelatinosos. 
 
D Porque podem liberar vapores tóxicos 
como o NO2. 
 
E Porque formam complexos solúveis. 
 
Questão 8/10 - Química Analítica Qualitativa Cátion e Ânions 
 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
 
"Um conjunto de reações e métodos de separação e identificação de 
cátions e ânions é estudado na disciplina química analítica 
qualitativa". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, A.C., et.al., Separação e Identificação dos ânions Cloreto, Brometo e Iodeto: Uma proposta para o ensino 
em química analítica qualitativa. Rev. Virtual Quim. vol. 7, n°6, 2015. p.2531-2538. 
Com base no fragmento de texto acima e no texto-base Separação 
e Identificação dos ânions Cloreto, Brometo e Iodeto: Uma 
proposta para o ensino em química analítica qualitativa, assinale 
a alternativa que explica de que forma os cátions e os ânions 
estão agrupados: 
Nota: 10.0 
 
A Os cátions e ânions estão divididos 
por grupos de acordo com a cor dos 
precipitados formados. 
 
B Os cátions e ânions estão agrupados 
em análise, por via seca e por via 
úmida. 
 
C Os cátions e os ânions estão 
agrupados de acordo com o pH dos 
compostos. 
 
D Os cátions e ânions estão divididos 
em ácidos e bases. 
 
E Os grupos analíticos de cátions e 
ânions estão agrupados de acordo 
com suas similaridades. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
Comentário: De acordo com o texto 
base, "os grupos analíticos de cátions 
e ânions foram criados para agrupá-
los de acordo com as suas 
similaridades" (Texto base, p. 2533). 
 
Questão 9/10 - Química Analítica Qualitativa Cátion e Ânions 
Leia o fragmento de texto: 
"Em soluções aquosas de compostos de Cobalto II, estão presentes 
os íons vermelhos de Co+2, sendo que os compostos anidros ou não 
dissociados de Co(II) são azuis". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto completo, ele está disponível em: GODOI, Luciane. Química analítica qualitativa – cátions: aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 7. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da 
rota de aprendizagem Química analítica qualitativa – cátions: 
aula 3, assinale a alternativa que justifica corretamente a diferença 
de cores relacionadas a um mesmo elemento químico: 
Nota: 10.0 
 
A A presença de sais com diferentes 
finalidades. 
 
B A configuração eletrônica destes 
elementos. 
 
C A ausência da água de cristalização 
altera a cor do complexo. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo 
com o texto-base: "Em soluções 
aquosas de compostos de Cobalto II, 
estão presentes os íons vermelhos de 
Co+2, sendo que os compostos anidros 
ou não dissociados de Co(II) são 
azuis" (texto-base, p. 7). Ou seja, a 
água de hidratação pode alterar a cor 
do complexo. 
 
D A diferença na estrutura dos 
complexos. 
 
E A presença de diferentes tipos de 
ligantes no complexo. 
 
Questão 10/10 - Química Analítica Qualitativa Cátion e Ânions 
Leia o extrato de texto: 
"A solubilidade dos sais é uma maneira de classificação que nos 
apresenta a capacidade que as substâncias possuem de se 
dissolver ou não em água ou em outro solvente qualquer". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto completo, ele está disponível em: GODOI, Luciane. Química analítica qualitativa – cátions: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 3. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base 
Química analítica qualitativa – cátions: aula 2, assinale a 
alternativa que corresponde corretamente à classificação dos sais 
inorgânicos em relação à solubilidade em água. 
Nota: 10.0 
 
A Levemente solúveis e insolúveis. 
 
B Bases fortes e bases fracas. 
 
C Solúveis e insolúveis. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo 
com o texto-base: "Basicamente, os 
sais inorgânicos são classificados 
quanto a sua solubilidade em água em 
SOLÚVEIS e INSOLÚVEIS. Sais 
solúveis: possuem uma boa 
capacidade de se dissolver em água e 
formar soluções homogêneas e 
os Sais insolúveis: não possuem 
uma boa solubilidade em água e por 
esta razão formam soluções 
heterogêneas" (texto-base, p. 4). 
 
D Fortemente solúveis. 
 
E Muito insolúveis. 
 
Questão 1/10 - Química Analítica Qualitativa Cátion e Ânions 
Leia o texto: 
Entre os métodos analíticos instrumentais para a quantificação de 
espécies metálicas em amostras de águas, alimentos, bebidas etc. 
está a espectroscopia de absorção atômica, que permite a 
quantificação por meio da chama. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão. 
Considerando o texto e os conteúdos do texto-base da rota de 
aprendizagem Química analítica qualitativa – cátions: aula 3, 
analise as alternativas a seguir e selecione o método instrumental 
mais apropriado para análise do teor de Ferro em uma amostra de 
água quando não dispomos de um espectrofotômetro de Absorção 
Atômica (AA). 
Nota: 10.0 
 
A Espectrofotometria de Absorção 
Atômica (AA). 
 
B Espectrofotometria de Ultravioleta-
Visível (UV-Vis) 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo 
com o texto-base: "A 
espectrofotometria é um método 
instrumental indicado para a análisequalitativa e quantitativa de espécies 
químicas, biológicas e bioquímicas, 
inclusive para espécies metálicas, 
como o ferro. Este método é indicado 
para determinar a concentração de 
metais em amostras líquidas, assim 
como a espectrometria de Absorção 
Atômica. A diferença entre uma técnica 
e a outra está no limite de detecção, 
quando se busca um resultado mais 
preciso, usa-se a Absorção Atômica, 
para concentrações mais altas, usa-se 
o UV-Vis" (texto-base, p. 10). 
 
C Espetrometria de massa. 
 
D Cromatografia gasosa. 
 
E Titulometria convencional. 
 
Questão 2/10 - Química Analítica Qualitativa Cátion e Ânions 
Leia o fragmento de texto: 
"Os cátions do grupo II são tradicionalmente divididos em dois 
subgrupos: II-A seção do cobre e II-B seção do arsênio, sendo que 
o grupo do cobre é composto pelos cátions Hg (II), Pb(II), Cu(II), 
Bi(III) e Cd(II)". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto completo, ele está disponível em: GODOI, Luciane. Química analítica qualitativa – cátions: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 8. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base 
Química analítica qualitativa – cátions: aula 2, assinale a 
alternativa que apresenta uma reação pertencente ao Grupo II A: 
Nota: 10.0 
 
A As2O3 + 6HCl ⇌⇌ 2As3+ + 6Cl- + 
3H2O 
 
B Sn+2 + 4OH- ⇌⇌ [Sn(OH)4]2- 
 
C Sn+4 + 6OH-⇌⇌ [Sn(OH)6-2 
 
D Sb+3 + H2O⇌⇌ SbO+ + 2H+ 
 
E Bi+3 + H2O⇌⇌ BiO+ + 2H+ 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. 
Considerando o texto-base, a única 
alternativa que apresenta uma reação 
do grupo II A é a que mostra a reação 
de hidrólise do bismuto para formar o 
íon bismutila (texto-base, p. 7). 
 
Questão 3/10 - Química Analítica Qualitativa Cátion e Ânions 
 
Considere o extrato de texto: 
 
A separação e identificação dos ânions I- e Br- foi realizada a partir de 
reações de óxirredução, utilizando-se os reagentes KNO2(s) e 
o KMnO4 como reagentes oxidantes. Para a reação de oxidação do 
iodeto, considere a seguinte reação: 
2I- + 2NO2- + 4H+ ⇌⇌ I2(s) + 2NO(g) + 2H2O(l) 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, A.C., et.al., Separação e Identificação dos ânions Cloreto, Brometo e Iodeto: Uma proposta para o ensino 
em química analítica qualitativa. Rev. Virtual Quim. vol. 7, n°6, p.2531-2538, 2015. 
Com base no fragmento acima, no texto-base Separação e 
Identificação dos ânions Cloreto, Brometo e Iodeto: Uma 
proposta para o ensino em química analítica qualitativa e 
demais conteúdos da disciplina, observe a reação química, de 
oxidação do Iodeto a I2(s) e assinale a alternativa que indica quem é 
o agente oxidante da reação: 
Nota: 10.0 
 
A O agente oxidante é o próprio Iodeto 
(I-). 
 
B O agente oxidante do iodeto é o H+. 
 
C O agente oxidante do iodeto é o NO2-. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Comentário: o agente oxidante do 
iodeto nesta reação é o NO2- (nitrito), 
conforme destaca o texto-base, 
p.2536. 
 
D O agente oxidante desta reação é o 
I2 sólido formado. 
 
E O agente oxidante desta reação é o 
NO-. 
 
Questão 4/10 - Química Analítica Qualitativa Cátion e Ânions 
Leia a citação: 
“Os métodos de análise são empregados na determinação da 
quantidade de um determinando constituinte em várias alíquotas de 
uma mesma amostra (análise realizada em várias repetições). Os 
métodos podem ser classificados em clássicos e instrumentais.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele 
está disponível em: 
SANTOS, V. W. Rota de Aprendizagem da Aula 1: Química 
analítica qualitativa – cátions e ânions. Curitiba: Intersaberes, 2022, 
p. 4. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base 
de Aula 1. QUÍMICA ANALÍTICA QUALITATIVA – CÁTIONS E 
ÂNIONS, relacione corretamente os tipos de métodos com seus 
respectivos exemplos: 
1. Métodos Clássicos 
2. Métodos Instrumentais 
 
 
( ) Métodos de acompanhamento quantitativo das reações 
químicas. 
( ) Métodos de análise simples, menos seletivos e de resultados 
confiáveis. 
( ) Métodos rápidos, seletivos e sensíveis que necessitam de 
profissionais treinados e capacitados. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A a) 1 - 2 – 2 
 
B b) 1 - 2 - 1 
 
C c) 2 - 1 - 1 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D d) 1 - 1 - 2 
Comentário: A sequência correta é 1 - 
1 – 2, porque: 
“Os métodos clássicos consistem no 
acompanhamento quantitativo de 
reações químicas. São utilizados para 
análises menos frequentes, gerando 
baixo custo, e fazendo uso de 
equipamentos e vidrarias de fácil 
aquisição. Os métodos clássicos são 
largamente utilizados devido à relativa 
simplicidade com que são realizados 
e obtenção de resultados confiáveis. 
Por outro lado, são geralmente menos 
seletivos e sensíveis do que os 
métodos instrumentais.” (livro-base, p. 
4). 
“Os métodos instrumentais são mais 
rápidos, sensíveis e seletivos. 
Requerem o uso de instrumentos 
apropriados para aplicação, e 
profissionais capacitados para realizar 
as análises. Os equipamentos 
analíticos requerem calibração e são 
amplamente utilizados na indústria e 
em laboratórios. Esses métodos são 
aconselháveis para análises 
rotineiras, com bastante demanda, 
devido ao seu elevado custo.” (livro-
base, p. 5). 
 
E e) 2 - 2 – 1 
 
Questão 5/10 - Química Analítica Qualitativa Cátion e Ânions 
Leia a passagem de texto: 
"Os cátions do grupo IIB (seção do arsênio) formam sulfetos 
solúveis, dentre os quais, fazem parte deste grupo os cátions 
As(III), As(V), Sb(III), Sb(V), Sn(II) e Sn(IV)". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto completo, ele está disponível em: GODOI, Luciane. Química analítica qualitativa – cátions: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 10. 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do texto-
base Química analítica qualitativa – cátions: aula 2, assinale a 
alternativa que mostra a reação de hidrolise de um desses cátions: 
Nota: 10.0 
 
A As2O3 + 6HCl ⇌⇌ 2As+3 + 6Cl- + 
3H2O 
 
B Sn2+ + 4OH-⇌⇌ [Sn(OH)4]2- 
 
C Sb+3 + H2O⇌⇌SbO+ + 2H+ 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
A única alternativa que mostra a 
reação de hidrólise é a do antimônio, 
cujo produto é a antimonila. De acordo 
com o texto-base, na nota de rodapé: 
"Hidrólise é a reação de decomposição 
ou alteração de uma substância pela 
água (p. ex.: de um cátion com água 
para formar uma base fraca e de uma 
base para formar um ácido fraco)" 
(texto-base, p. 10). 
 
D Sn+4 + 6OH-⇌⇌[Sn(OH)6]-2 
 
E As2O3+6OH-⇌⇌ 2AsO3-3 + 3H2O 
 
Questão 6/10 - Química Analítica Qualitativa Cátion e Ânions 
 
Considere o extrato de texto: 
 
"Para a análise dos ânions essa separação (em grupos) não é tão 
sistemática, existindo uma grande dificuldade na determinação de 
misturas aniônicas". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, A.C., et.al., Separação e Identificação dos ânions Cloreto, Brometo e Iodeto: Uma proposta para o ensino 
em química analítica qualitativa. Rev. Virtual Quim. vol. 7, n°6, p.2531-2538, 2015. 
Com base no fragmento apresentado, no texto-base Separação e 
Identificação dos ânions Cloreto, Brometo e Iodeto: Uma 
proposta para o ensino em química analítica qualitativa e nos 
demais conteúdos da disciplina, assinale a alternativa que explica 
como pode ser realizada a separação dos ânions, uma vez que não 
é possível dividi-los em grupos, tais como os cátions: 
Nota: 10.0 
 
A Mesmo não sendo possível a 
separação dos ânions em grupos, 
ainda assim podemos analisar as 
suas reações com os sais de metais 
de transição. 
 
B Mesmo não sendo possível a 
separação dos ânions em grupos, é 
possível separá-los com base na 
solubilidade dos seus sais de prata, 
de cálcio, de bário ou zinco. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Comentário: conforme citado no texto-
base(p. 2533), "mesmo não sendo 
possível a separação dos ânions em 
grupos como ocorre com a análise 
sistemática dos cátions, ainda assim, é 
possível analisá-los tendo por base a 
solubilidade dos seus sais de prata, 
cálcio, bário ou zinco. Neste caso, a 
solubilidade é a regra principal para a 
análise sistemática dos ânions". 
 
C Mesmo não sendo possível a análise 
sistemática dos ânions em grupos, 
mesmo assim, podemos avaliar o 
grau de periculosidade de cada ânion. 
 
D Mesmo não sendo possível a análise 
sistemática dos ânions, assim como 
ocorre com os cátions, podemos, 
contudo avaliar o grau de 
inflamabilidade dos compostos 
inorgânicos. 
 
E Mesmo não sendo possível a análise 
sistemática dos ânions, igual como 
ocorre com os cátions, pode-se ainda 
avaliar as propriedades químicas, 
físicas e organolépticas das reações. 
 
Questão 7/10 - Química Analítica Qualitativa Cátion e Ânions 
Leia a passagem de texto: 
"Os sais dissolvidos de Ni(II) são verdes devido à cor do complexo 
hexaaquoníquel (II) [Ni(H2O)6]+2". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto completo, ele está disponível em: GODOI, Luciane. Química analítica qualitativa – cátions: aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 7. 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do texto-base da 
rota de aprendizagem Química analítica qualitativa – cátions: 
aula 3, assinale a alternativa que descreve corretamente a estrutura 
do complexo [Ni(H2O)6]2+ 
Nota: 10.0 
 
A A estrutura do hexaaquoníquel II 
possui seis moléculas de água. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo 
com o texto-base: "Os sais dissolvidos 
de Ni(II) são verdes devido à cor do 
complexo hexaaquoníquel (II) 
[Ni(H2O)6]+2 cuja estrutura é do tipo 
octaédrica, onde o elemento metálico 
central, que é o níquel está rodeado 
por seis moléculas de água, formando 
um complexo com valência +2" (texto-
base, p. 7). 
 
B A estrutura da molécula é do tipo 
tetraédrica. 
 
C O elemento central desta estrutura 
é o Zn (II). 
 
D O hexaaquoníquel II forma um 
complexo trivalente. 
 
E O níquel apresenta até 7 estados 
de oxidação diferentes. 
 
Questão 8/10 - Química Analítica Qualitativa Cátion e Ânions 
Leia a citação: 
“A aplicação da química analítica qualitativa depende diretamente 
da realização de reações que evidenciam a presença de 
determinada espécie química. As reações químicas podem ser 
evidenciadas por meios sensoriais ou não, [...].” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele 
está disponível em: 
SANTOS, V. W. Rota de Aprendizagem da Aula 1: Química 
analítica qualitativa – cátions e ânions. Curitiba: Intersaberes, 2022, 
p. 5. 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aula 
1. QUÍMICA ANALÍTICA QUALITATIVA – CÁTIONS E ÂNIONS, 
relacione corretamente os tipos de reações químicas com suas 
respectivas descrições: 
1. Reações de Complexação 
2. Reações de Precipitação 
( ) Reações onde se forma uma molécula com um átomo central 
rodeado por ligantes acoplados. 
( ) Reações onde se forma uma fase solida que se separa da 
solução em estudo. 
( ) Reação que ocorre quando o produto formado é insolúvel no 
meio reacional. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A a) 1 - 2 – 2 
Comentário: A sequência correta é 1 - 
1 – 2, porque: 
“Reações de complexação São 
reações que levam à formação de 
complexos. Uma molécula ou íon 
complexo consiste em um átomo 
central (íon) e ligantes acoplados a 
ele. [...] Muitos compostos complexos 
são coloridos, então, por vezes uma 
reação de complexação pode ser 
evidenciada pela formação de uma 
coloração característica de algum 
complexo. 
Reações de precipitação Um grande 
número de reações utilizadas em 
análise qualitativa inorgânica envolve 
a formação de precipitados. Um 
precipitado é uma substância que se 
separa de uma solução, formando 
uma fase sólida. O precipitado pode 
ser cristalino ou coloidal e pode ser 
removido da solução por filtração ou 
centrifugação. A precipitação ocorre 
quando o produto formado é insolúvel 
no meio em que a reação está 
acontecendo” (livro-base, p. 7). 
 
B b) 1 - 2 - 1 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C c) 2 - 1 - 1 
 
D d) 2 - 2 – 1 
 
E e) 1 - 1 - 2 
 
Questão 9/10 - Química Analítica Qualitativa Cátion e Ânions 
Leia a citação: 
“São reações em que acontece transferência de elétrons entre os 
reagentes, causando alteração no número de oxidação de dois ou 
mais participantes da reação.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele 
está disponível em: 
SANTOS, V. W. Rota de Aprendizagem da Aula 1: Química 
analítica qualitativa – cátions e ânions. Curitiba: Intersaberes, 2022, 
p. 8. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base 
da Aula 1. QUÍMICA ANALÍTICA QUALITATIVA – CÁTIONS E 
ÂNIONS, assinale a alternativa que descreve corretamente o tipo 
de reação química descrita na citação acima: 
Nota: 10.0 
 
A a) Reações de Precipitação. 
 
B b) Reações de Ácido-Base. 
 
C c) Reações de Óxido-Redução. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa 
correta porque: 
“Reações de oxidação-redução São 
reações em que acontece 
transferência de elétrons entre os 
reagentes, causando alteração no 
número de oxidação de dois ou mais 
participantes da reação. O processo 
de oxidação é evidenciado por um 
aumento no número de oxidação de 
uma espécie, e a redução causa 
diminuição no número de oxidação” 
(livro-base, p. 8). 
 
D d) Reações de Complexação. 
 
E e) Reações de Neutralização. 
 
Questão 10/10 - Química Analítica Qualitativa Cátion e Ânions 
 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
"Para os ânions a separação em grupos não é tão sistemática 
quanto a dos cátions, existindo uma grande dificuldade na 
determinação de misturas aniônicas". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, A.C., et.al., Separação e Identificação dos ânions Cloreto, Brometo e Iodeto: Uma proposta para o ensino 
em química analítica qualitativa. Rev. Virtual Quim. vol. 7, n°6, p.2531-2538, 2015. 
Com base no fragmento acima, no texto-base Separação e 
Identificação dos ânions Cloreto, Brometo e Iodeto: Uma 
proposta para o ensino em química analítica qualitativa e nos 
demais conteúdos da disciplina, assinale a alternativa que melhor 
explica por que a identificação sistemática dos ânions é mais difícil 
do que a dos cátions: 
Nota: 10.0 
 
A Porque algumas propostas se 
classificação se baseiam em reações 
formando produtos voláteis. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Comentário: "A identificação 
sistemática é mais difícil para os 
ânions do que para os cátions porque 
as reações se baseiam na formação de 
produtos voláteis pelo tratamento com 
ácido sulfúrico ou ácido clorídrico e 
por reações de precipitação formando 
sais de prata" (texto base, p. 2533). 
 
B Porque os grupos não possuem 
reagente de grupo e formam produtos 
incolores. 
 
C Porque os cátions formam produtos 
coloridos e os ânions não. 
 
D Porque os cátions formam complexos, 
que por sua vez podem ser 
identificados pela cor da chama. 
 
E Porque os ânions são divididos em 
cinco grupos, de acordo com a 
precipitação com determinado agente. 
 
Questão 1/10 - Química Analítica Qualitativa Cátion e Ânions 
Leia a citação: 
“Os métodos de análise são empregados na determinação da 
quantidade de um determinando constituinte em várias alíquotas de 
uma mesma amostra (análise realizada em várias repetições). Os 
métodos podem ser classificados em clássicos e instrumentais.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele 
está disponível em: 
SANTOS, V. W. Rota de Aprendizagem da Aula 1: Química 
analítica qualitativa – cátions e ânions. Curitiba: Intersaberes, 2022, 
p. 4. 
Considerandoo extrato de texto e os conteúdos do livro-base 
de Aula 1. QUÍMICA ANALÍTICA QUALITATIVA – CÁTIONS E 
ÂNIONS, relacione corretamente os tipos de métodos com seus 
respectivos exemplos: 
1. Métodos Clássicos 
2. Métodos Instrumentais 
 
 
( ) Métodos de acompanhamento quantitativo das reações 
químicas. 
( ) Métodos de análise simples, menos seletivos e de resultados 
confiáveis. 
( ) Métodos rápidos, seletivos e sensíveis que necessitam de 
profissionais treinados e capacitados. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A a) 1 - 2 – 2 
 
B b) 1 - 2 - 1 
 
C c) 2 - 1 - 1 
 
D d) 1 - 1 - 2 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
Comentário: A sequência correta é 1 - 
1 – 2, porque: 
“Os métodos clássicos consistem no 
acompanhamento quantitativo de 
reações químicas. São utilizados para 
análises menos frequentes, gerando 
baixo custo, e fazendo uso de 
equipamentos e vidrarias de fácil 
aquisição. Os métodos clássicos são 
largamente utilizados devido à relativa 
simplicidade com que são realizados 
e obtenção de resultados confiáveis. 
Por outro lado, são geralmente menos 
seletivos e sensíveis do que os 
métodos instrumentais.” (livro-base, p. 
4). 
“Os métodos instrumentais são mais 
rápidos, sensíveis e seletivos. 
Requerem o uso de instrumentos 
apropriados para aplicação, e 
profissionais capacitados para realizar 
as análises. Os equipamentos 
analíticos requerem calibração e são 
amplamente utilizados na indústria e 
em laboratórios. Esses métodos são 
aconselháveis para análises 
rotineiras, com bastante demanda, 
devido ao seu elevado custo.” (livro-
base, p. 5). 
 
E e) 2 - 2 – 1 
 
Questão 2/10 - Química Analítica Qualitativa Cátion e Ânions 
Leia a citação: 
“A química analítica é um segmento da química que trabalha com a 
identificação, separação e quantificação dos componentes de uma 
amostra. [...].Basicamente, a química analítica se divide em duas 
grandes áreas [...].” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele 
está disponível em: 
SANTOS, V. W. Rota de Aprendizagem da Aula 1: Química 
analítica qualitativa – cátions e ânions. Curitiba: Intersaberes, 2022, 
p. 2. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base 
da Aula 1. QUÍMICA ANALÍTICA QUALITATIVA – CÁTIONS E 
ÂNIONS, assinale a alternativa que descreve corretamente a 
divisão da química analítica descrita na citação acima: 
Nota: 10.0 
 
A a) A identificação e separação de 
constituintes de uma amostra são 
estudados pela química analítica 
quantitativa. 
 
B b) A identificação e separação de 
constituintes de uma amostra são 
estudados pela química analítica 
qualitativa. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa 
correta porque: 
“[...] química analítica qualitativa, que 
explora a identificação e separação 
de átomos, íons e moléculas que 
constituem uma amostra. Por outro 
lado, a química analítica quantitativa 
concentra-se na determinação da 
quantidade (quantificação) de um ou 
mais desses componentes em uma 
amostra.” (livro-base, p. 3). 
 
C c) A determinação da quantidade de 
um ou mais analitos de uma amostra 
são estudados na química analítica 
qualitativa. 
 
D d) A determinação da identidade de 
um ou mais analitos de uma amostra 
são estudados na química analítica 
quantitativa. 
 
E e) A determinação da seletividade de 
um ou mais analitos de uma amostra 
são estudados na química analítica 
quantitativa. 
 
Questão 3/10 - Química Analítica Qualitativa Cátion e Ânions 
Leia a citação: 
“A aplicação da química analítica qualitativa depende diretamente 
da realização de reações que evidenciam a presença de 
determinada espécie química. As reações químicas podem ser 
evidenciadas por meios sensoriais ou não, [...].” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele 
está disponível em: 
SANTOS, V. W. Rota de Aprendizagem da Aula 1: Química 
analítica qualitativa – cátions e ânions. Curitiba: Intersaberes, 2022, 
p. 5. 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aula 
1. QUÍMICA ANALÍTICA QUALITATIVA – CÁTIONS E ÂNIONS, 
relacione corretamente os tipos de reações químicas com suas 
respectivas descrições: 
1. Reações de Complexação 
2. Reações de Precipitação 
( ) Reações onde se forma uma molécula com um átomo central 
rodeado por ligantes acoplados. 
( ) Reações onde se forma uma fase solida que se separa da 
solução em estudo. 
( ) Reação que ocorre quando o produto formado é insolúvel no 
meio reacional. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A a) 1 - 2 – 2 
Comentário: A sequência correta é 1 - 
1 – 2, porque: 
“Reações de complexação São 
reações que levam à formação de 
complexos. Uma molécula ou íon 
complexo consiste em um átomo 
central (íon) e ligantes acoplados a 
ele. [...] Muitos compostos complexos 
são coloridos, então, por vezes uma 
reação de complexação pode ser 
evidenciada pela formação de uma 
coloração característica de algum 
complexo. 
Reações de precipitação Um grande 
número de reações utilizadas em 
análise qualitativa inorgânica envolve 
a formação de precipitados. Um 
precipitado é uma substância que se 
separa de uma solução, formando 
uma fase sólida. O precipitado pode 
ser cristalino ou coloidal e pode ser 
removido da solução por filtração ou 
centrifugação. A precipitação ocorre 
quando o produto formado é insolúvel 
no meio em que a reação está 
acontecendo” (livro-base, p. 7). 
 
B b) 1 - 2 - 1 
 
C c) 2 - 1 - 1 
 
D d) 2 - 2 – 1 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
E e) 1 - 1 - 2 
 
Questão 4/10 - Química Analítica Qualitativa Cátion e Ânions 
Leia o fragmento de texto: 
"Assim como ocorre com o grupo II, os cátions do grupo III são 
subdivididos em grupo III A e III B, fazem parte deste grupo, os 
cátions: Fe+3, Al+3, Cr+3, Co+2, Ni+2, Mn+2 e Zn+2". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto completo, ele está disponível em: GODOI, Luciane. Química analítica qualitativa – cátions: aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 2. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da 
rota de aprendizagem Química analítica qualitativa – cátions: 
aula 3, assinale a alternativa que explica corretamente a divisão 
entre os cátions do Grupo III: 
Nota: 10.0 
 
A Os cátions do grupo III estão 
divididos em grupo A e B de acordo 
com a cor dos precipitados 
formados. 
 
B Os cátions do grupo III estão 
divididos em A e B de acordo com 
os hidróxidos formados (hidróxidos 
e sulfetos). 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo 
com o texto-base: "Assim como ocorre 
com o grupo II, os cátions do grupo III 
são subdivididos em grupo III A e III B, 
sendo que os cátions Fe+3, Al+3 e 
Cr+3 precipitam na forma de hidróxidos 
como Fe(OH)3, Al(OH)3 e Cr(OH)3. 
Enquanto que os cátions do grupo III 
B, que são o Co+2, Ni+2, Mn+2 e 
Zn+2 reagem com tioacetamida, 
precipitando na forma dos sulfetos: 
CoS, NiS, MnS e ZnS" (texto-base, p. 
2). 
 
C Os cátions do grupo III A precipitam 
na forma de cloretos insolúveis ao 
reagir com HCl. 
 
D Os cátions do grupo III B precipitam 
na forma de sulfatos ao reagirem 
com ácido sulfúrico. 
 
E Todas as reações do grupo III são 
exotérmicas e os precipitados são 
solúveis. 
 
Questão 5/10 - Química Analítica Qualitativa Cátion e Ânions 
Leia a passagem de texto: 
“Os compostos de Sb(III) são facilmente dissolvidos em ácido, se a 
solução for alcalinizada ou a concentração de íons H+ diminuir por 
diluição, ocorrerá a hidrólise, formando os íons antimonila (SbO+), 
conforme a reação: Sb+3 + H2O ⇌⇌ SbO+ + 2H+”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto completo, ele está disponível em: GODOI, Luciane. Química analítica qualitativa – cátions: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 10. 
Considerando a passagemde texto e os conteúdos do texto-base da 
rota de aprendizagem Química analítica qualitativa – cátions: 
aula 2, assinale a alternativa que corresponde corretamente ao 
conceito de hidrólise: 
Nota: 10.0 
 
A A hidrólise corresponde a uma 
reação química em presença de 
água. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo 
com o texto-base, na nota de 
rodapé: "Hidrólise: reação de 
decomposição ou alteração de uma 
substância pela água (p.ex.: de um 
cátion com água para formar uma base 
fraca e de uma base para formar um 
ácido fraco)" (texto-base, p. 10). 
 
B A hidrólise é uma reação de dupla 
troca. 
 
C A hidrólise é uma reação química 
em presença de álcool. 
 
D A hidrólise é uma reação que forma 
um sal como produto. 
 
E A reação apresentada é a hidrolise 
de uma base. 
 
Questão 6/10 - Química Analítica Qualitativa Cátion e Ânions 
Leia o extrato de texto: 
"A solubilidade dos sais é uma maneira de classificação que nos 
apresenta a capacidade que as substâncias possuem de se 
dissolver ou não em água ou em outro solvente qualquer". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto completo, ele está disponível em: GODOI, Luciane. Química analítica qualitativa – cátions: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 3. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base 
Química analítica qualitativa – cátions: aula 2, assinale a 
alternativa que corresponde corretamente à classificação dos sais 
inorgânicos em relação à solubilidade em água. 
Nota: 10.0 
 
A Levemente solúveis e insolúveis. 
 
B Bases fortes e bases fracas. 
 
C Solúveis e insolúveis. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo 
com o texto-base: "Basicamente, os 
sais inorgânicos são classificados 
quanto a sua solubilidade em água em 
SOLÚVEIS e INSOLÚVEIS. Sais 
solúveis: possuem uma boa 
capacidade de se dissolver em água e 
formar soluções homogêneas e 
os Sais insolúveis: não possuem 
uma boa solubilidade em água e por 
esta razão formam soluções 
heterogêneas" (texto-base, p. 4). 
 
D Fortemente solúveis. 
 
E Muito insolúveis. 
 
Questão 7/10 - Química Analítica Qualitativa Cátion e Ânions 
Leia o fragmento de texto: 
"Em soluções aquosas de compostos de Cobalto II, estão presentes 
os íons vermelhos de Co+2, sendo que os compostos anidros ou não 
dissociados de Co(II) são azuis". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto completo, ele está disponível em: GODOI, Luciane. Química analítica qualitativa – cátions: aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 7. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da 
rota de aprendizagem Química analítica qualitativa – cátions: 
aula 3, assinale a alternativa que justifica corretamente a diferença 
de cores relacionadas a um mesmo elemento químico: 
Nota: 10.0 
 
A A presença de sais com diferentes 
finalidades. 
 
B A configuração eletrônica destes 
elementos. 
 
C A ausência da água de cristalização 
altera a cor do complexo. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo 
com o texto-base: "Em soluções 
aquosas de compostos de Cobalto II, 
estão presentes os íons vermelhos de 
Co+2, sendo que os compostos anidros 
ou não dissociados de Co(II) são 
azuis" (texto-base, p. 7). Ou seja, a 
água de hidratação pode alterar a cor 
do complexo. 
 
D A diferença na estrutura dos 
complexos. 
 
E A presença de diferentes tipos de 
ligantes no complexo. 
 
Questão 8/10 - Química Analítica Qualitativa Cátion e Ânions 
Leia a citação: 
“Os sulfatos de bário, estrôncio e chumbo são insolúveis em água, 
os de cálcio e mercúrio (II) são ligeiramente solúveis, e a maioria 
dos demais sulfatos metálicos é solúvel.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele 
está disponível em: 
SANTOS, V. W. Rota de Aprendizagem da Aula 2: Química 
analítica qualitativa – cátions e ânions. Curitiba: Intersaberes, 2022, 
p. 4. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base 
da Aula 2. QUÍMICA ANALÍTICA QUALITATIVA – CÁTIONS E 
ÂNIONS, assinale a alternativa que descreve corretamente a 
reação de formação de um precipitado de sulfato descrita na 
citação acima: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A a) Reação com solução de nitrato de 
prata formando o precipitado de 
acetato de chumbo. 
 
B b) Reação com solução de cloreto de 
bário formando o precipitado de 
cloreto de prata. 
 
C c) Reação com solução de acetato de 
chumbo formando precipitado de 
cloreto de chumbo. 
 
D d) Reação com solução de cloreto de 
bário formando o precipitado de 
sulfato de bário. 
Comentário: Esta é a alternativa 
correta porque: 
“Reação com solução de cloreto de 
bário Nesta reação, forma-se um 
precipitado branco de sulfato de bário, 
sal insolúvel em água, mas que pode 
ser moderadamente solubilizado em 
ácido clorídrico concentrado fervente 
[...]” (livro-base, p. 4). 
 
E e) Reação ácido-base com íon prata 
formando um precipitado de cloreto 
de prata. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Questão 9/10 - Química Analítica Qualitativa Cátion e Ânions 
Leia a citação: 
“Em termos toxicológicos, o nitrito caracteriza-se como o 
responsável pela maioria dos casos de contaminação alimentar, 
sendo mais tóxico que o nitrato.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele 
está disponível em: 
SANTOS, V. W. Rota de Aprendizagem da Aula 2: Química 
analítica qualitativa – cátions e ânions. Curitiba: Intersaberes, 2022, 
p. 15. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base 
da Aula 2. QUÍMICA ANALÍTICA QUALITATIVA – CÁTIONS E 
ÂNIONS, relacione corretamente nitrato e nitrito as suas 
respectivas características: 
 
 
1. Nitrato 
2. Nitrito 
 
( ) Compostos liberados por bactérias e utilizadas para 
conservação de carnes. 
( ) Todos os seus derivados são solúveis, com exceção dos 
derivados de prata. 
( ) São sais solúveis aplicados geralmente em medicamentos, 
fertilizantes e explosivos. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A a) 1 - 2 – 2 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B b) 1 - 2 - 1 
 
C c) 2 - 1 - 1 
 
D d) 1 - 1 - 2 
 
E e) 2 - 2 – 1 
Comentário: A sequência correta é 1 - 
1 – 2, porque: 
“Os nitratos são sais solúveis. As 
principais aplicações dos nitratos são 
em remédios, fertilizantes e 
explosivos. Alguns exemplos: Nitrato 
de sódio (NaNO3 ): conhecido como 
salitre do Chile, é usado na fabricação 
de fertilizantes e em conservantes de 
alimentos. Nitrato de amônio 
(NH4NO3 ): utilizado como fertilizante e 
explosivo.” (livro-base, p. 15). 
“Os nitritos são compostos químicos 
liberados por alguns tipos de 
bactérias. São utilizados na 
conservação de carnes. Com exceção 
do nitrito de prata, todos os nitritos 
são sais solúveis. Em geral, são 
utilizadas reações de precipitação ou 
desprendimento de gás para sua 
identificação.” (livro-base, p.15). 
Questão 10/10 - Química Analítica Qualitativa Cátion e Ânions 
Leia a citação: 
“Reações entre um ácido e uma base, que resulta em um sal e 
água como produtos. Um ácido é uma substância que, em solução, 
sofre ionização, [...]. As bases são substâncias que em solução, 
sofrem dissociação, [...].” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele 
está disponível em: 
SANTOS, V. W. Rota de Aprendizagem da Aula 1: Química 
analítica qualitativa – cátions e ânions. Curitiba: Intersaberes, 2022, 
p. 6. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base 
da Aula 1. QUÍMICA ANALÍTICA QUALITATIVA – CÁTIONS E 
ÂNIONS, assinale a alternativa que descreve corretamente a 
formação dos produtos da reação descrita na citação acima: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A a) Na reação de neutralização o 
cátion do ácido se liga ao ânion da 
base para formar a molécula do sal. 
 
B b) Na reação de neutralizaçãoo 
cátion do ácido se liga ao ânion do 
ácido para formar a molécula do sal. 
 
C c) Na reação de neutralização o 
hidrogênio do ácido se liga a hidroxila 
da base para formar a molécula de 
água. 
Comentário: Esta é a alternativa 
correta porque: 
“Na reação entre um ácido e uma 
base, o(s) cátion(s) H+ do ácido 
liga(m)-se ao(s) ânion(s) OH- da base, 
gerando molécula de água. O cátion 
proveniente da base e o ânion 
proveniente da base formam um sal. 
As reações de neutralização podem 
ser parciais ou totais” (livro-base, p. 
7). 
 
D d) Na reação de neutralização o 
hidrogênio da base se liga a hidroxila 
do ácido para formar a molécula de 
água. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
E e) Na reação de neutralização o 
hidrogênio da hidroxila da base se liga 
ao hidrogênio do ácido para formar a 
molécula de água.