ap2 Filosofia da Educacao

Prévia do material em texto

Questão 1/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação: 

“Historicamente, o principal antecedente da filosofia existencialista é o pensamento de Sören Kierkegaard, filósofo dinamarquês do século XIX.  [...] Kierkegaard sublinha a prioridade da existência singular”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 125.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação sobre o estado religioso, assumido por alguns seres humanos diante do absurdo da vida, segundo Kierkegaard, assinale a alternativa correta:
A
É o estado no qual assumimos uma atitude de resignação diante do caos que cerca a existência humana.
B
É o estado em que assumimos uma postura de distração para não pensarmos no absurdo da vida.
C
É o estado, no qual, por meio da fé, o ser humano dá um “salto” para Deus.
Você assinalou essa alternativa (C)
D
É um estado no qual a pessoa busca fugir da angústia associada à ideia de morte.
E
É quando o sujeito assume a morte como possibilidade existencial pura e certa.
Questão 2/10 - Filosofia da Educação

Leia a citação:

“Karl Marx (1818-1883), filósofo alemão, teve uma intensa vida intelectual e revolucionária em favor do proletariado moderno”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. p. 95.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta o nome do sistema filosófico de Marx e Engels:
A
Logica formal.
B
Idealismo dialético.
C
Materialismo dialético.
Você assinalou essa alternativa (C)
D
Evolucionismo.
E
Socialismo.
Questão 3/10 - Filosofia da Educação

Leia a citação:

“Após a vitória do partido bolchevique na Rússia, em 1917, e com formação do bloco soviético alguns anos mais tarde, a interpretação do marxismo veiculada pelo Partido Comunista Soviético se tornou a versão 'oficial' e (relativamente) pouco questionada do pensamento de Marx e Engels”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 101.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta a visão negativa do conceito de ideologia em Marx:
A
Ideologia é um conjunto de ideias.
B
 Visão positiva da realidade, otimista e que é presente somente na política.
C
Para Marx ideologia é um conjunto de ideias, normas, valores, que estão presentes nas religiões.
D
Trata-se do pensamento da classe trabalhadora.
E
Visão distorcida da realidade como forma de justificar relações de poder.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 4/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação:

“No fim do século XIX e início do século XX, muitos filósofos retomaram as reflexões sobre essa disciplina, descobrindo que ainda havia nela muito a ser explorado. Um grupo e filósofos americanos inaugurou uma corrente filosófica, o pragmatismo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 146.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação sobre o pragmatismo, assinale a alternativa correta:
A
O pragmatismo criou o imperativo categórico.
B
Para o pragmatismo, os conceitos, valores e são absolutos por si mesmos.
C
Os preconceitos, para o pragmatismo, fazem com que os indivíduos tenham posicionamentos iguais.
D
O único critério possível são as consequências práticas que determinada ideia ou ação podem produzir.
Você assinalou essa alternativa (D)
E
Para o pragmatismo, a verdade é algo que o intelecto humano consegue atingir.
Questão 5/10 - Filosofia da Educação

Leia a citação:

“Você já deve ter percebido que muitas questões filosóficas são também pertinentes à psicologia. [...]. Mas embora existam afinidades, as relações entre psicologia e filosofia, como você verá a seguir, nem sempre são harmônicas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 119.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, a respeito do que os psicologistas do século XIX argumentam sobre o conhecimento, assinale a alternativa correta:
A
O conhecimento é o mesmo para todas as pessoas, por exemplo, todos enxergam a mesma maçã.
B
O conhecimento se dá a partir do objeto.
C
Os atos mentais são diferentes de uma pessoa para outra, acarretando objetos mentais subjetivos.
Você assinalou essa alternativa (C)
D
A psicologia trata do conhecimento em um campo transcendental, acima da experiência imediata.
E
A psicologia trata de aspectos iguais à linha da fenomenologia.
Questão 6/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação: 

“De um modo geral, os pragmatistas concordam que que a verdade não é imutável, isto é, a concepção daquilo que um indivíduo considera verdade hoje pode mudar graças a fatores práticos [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VACONCELOS, J. A Fundamentos Filosóficos da educação. Cutitiba, Intersaberes, 2012, p.169.
A partir dessas informações e do conteúdo do Capítulo 6 - Pragmatismo e a Filosofia Analítica de Filosofia da educação, como surge o pragmatismo? Assinale a alternativa correta.
A
Surge como uma forma de conceber a ciência de maneira subjetiva.
B
O pragmatismo surge como uma alternativa de uma teoria da busca pela verdade.
Você assinalou essa alternativa (B)
C
O pragmatismo surge dentro da fenomenologia.
D
Surge como consequência do existencialismo.
E
O pragmatismo surge como uma corrente dentro do estruturalismo.
Questão 7/10 - Filosofia da Educação

Leia a citação: 

“Assim, uma intenção é uma ação de ordem puramente cognitiva, isto é, um ato pelo qual um sujeito visa a um determinado objeto”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 122.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, sobre a crítica que Husserl faz do psicologismo, assinale a alternativa correta:
A
Husserl critica o psicologismo afirmando que ele confunde o ato mental com o objeto de conhecimento.
Você assinalou essa alternativa (A)
B
Husserl diz que o psicologismo considera o ato mental um conhecimento objetivo.
C
Husserl diz que o conhecimento é subjetivo e o psicologismo desconsidera isso.
D
Husserl diz que o psicologismo não diz nada sobre o conhecimento e deveria dizer algo como uma área que trabalha com isso.
E
Husserl diz que o conhecimento é algo que é processado no pensamento e o psicologismo apenas considera-o como algo mental.
Questão 8/10 - Filosofia da Educação

Leia a citação:

“[...] Edmund Husserl, um pensador austríaco que parte da psicologia, das vivências concretas tais como experiências por um sujeito de conhecimento, para aí então ultrapassar a própria psicologia e ressituar as questões filosóficas em novo nível de entendimento”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 121.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, sobre a proposta de Edmund Russerl, assinale a alternativa que traz o nome de sua tradição filosófica:
A
Existencialismo.
B
Fenomenologia.
Você assinalou essa alternativa (B)
C
Idealismo.
D
Psicologismo.
E
Neokantismo.
Questão 9/10 - Filosofia da Educação
“Heidegger rejeita ser chamado de existencialista, umavez que suas considerações sobre a existência humana não são senão o caminho pelo qual ele buscava atingir seu objetivo maior: a compreensão do ser em geral”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 127.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, sobre quem foi o principal representante da corrente existencialista, assinale a alternativa correta:
A
Edmund Husserl.
B
Kant.
C
Hegel.
D
Descartes.
E
Jean-Paul Sartre.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 10/10 - Filosofia da Educação

Leia a citação:

“Na verdade, a pedagogia histórico-critica não é uma invenção absolutamente nova e original de Saviani. Um importante precursor do movimento de renovação crítica da instituição escolar é Antônio Gramsci”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 105.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta qual a proposta de Gramsci para a educação:
A
Gramsci propõe dois tipos de educação, uma para a elite e outra para a classe operária.
B
A proposta de Gramsci para a educação é de que ela seja privada e particular.
C
Gramsci propõe uma educação pública e unitária, que não faça distinções de classes sociais.
Você assinalou essa alternativa (C)
D
Para Gramsci, a educação deveria ser voltada para a classe trabalhadora.
E
Para Gramsci, a educação deveria ser do tipo academicista e do tipo profissionalizante.