Prática de Ensino em Gestão Educacional ava 2

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13/10/2023, 13:23 Estácio: Alunos
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Disc.: PRÁTICA DE ENSINO EM GESTÃO EDUCACIONAL   
Aluno(a): VALERIA CRISTINA DE ALMEIDA ANDRADE 202302639925
Acertos: 1,4 de 2,0 13/10/2023
Acerto: 0,0  / 0,2
Adaptado de VUNESP - 2015
 
Um Vice-Diretor de Escola no Município de Poá, no exercício de uma de suas atribuições, a de "participar dos
horários de trabalho pedagógico coletivo - HTPC", foi questionado por um professor sobre a presença de um
aluno hiperativo em sua sala de aula. A�rma o professor que tal aluno não deveria estar lá, pois atrapalha muito
a dinâmica da sala de aula.
O Vice-Diretor, fundamentado no artigo 206 da Constituição Federal de 1988, respondeu-lhe corretamente
que a escola deve:
 solicitar aos pais que procurem um especialista para fazer uma avaliação da criança a �m de atestar se
ela tem condições de permanecer na escola.
encaminhar os portadores de de�ciência para escolas especí�cas que possuem infraestrutura
adequada ao atendimento.
garantir aos alunos matriculados no ensino fundamental pelo menos três horas de trabalho efetivo em
sala de aula.
 garantir a todos os alunos igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
organizar atividades diversas para que o aluno portador de de�ciência as desenvolva em outro espaço
da escola e não em sala de aula.
Respondido em 13/10/2023 14:09:18
Explicação:
De acordo com o art. 206 da Constituição Federal brasileira, a garantia igualitária sobre o acesso e permanência na
escola para todos os cidadãos sem qualquer distinção, é premissa básica do Estado Democrático de Direito. Incumbe
ao vice-diretor o conhecimento sobre as normas o�ciais e sua devida aplicação e comunicação.
Acerto: 0,2  / 0,2
Nas aulas de Estágio, aprendemos que tanto a Didática como a metodologia estudam os métodos de ensino que
desenvolvemos no nosso dia a dia de trabalho na sala de aula com nossos alunos. Há, no entanto, diferença
quanto ao ponto de vista de cada uma.
Analise colocando V (Verdadeiro) ou F (Falso) nas a�rmações abaixo.
( ) A didática não poderá continuar sendo um apêndice de orientações mecânicas e tecnológicas. Deverá ser,
sim um modo crítico de desenvolver uma prática educativa forjadora de um projeto histórico que não se fará
 Questão1
a
 Questão2
a
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