Disciplina 11 - Módulo 2 - Teste da Leitura Ensino sem Erro e Aprendizagem de Discriminação

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15/10/23, 20:13 Disciplina 11 - Módulo 2 - Teste da Leitura : Ensino sem Erro e Aprendizagem de Discriminação: Revisão da tentativa
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Iniciado em domingo, 15 out 2023, 20:10
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 15 out 2023, 20:13
Tempo empregado 2 minutos 50 segundos
Notas 5,00/5,00
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O que os autores consideram sobre a aprendizagem sem erro e em que apoiam tal concepção?
a. Os autores entendem a “aprendizagem sem erro” enquanto um ensino preciso e, portanto, com poucas chances de erros. Dessa
forma, contribui para a aprendizagem e evita-se a possibilidade de respostas emocionais, como a fuga ou a frustração frente às
demandas.

b. Os autores entendem tal procedimento enquanto eficiente, visto a atual capacitação dos profissionais brasileiros e, também, por se
tratar de uma estratégia acessível à população em geral e mais usual.
c. Os autores entendem a “aprendizagem sem erro” enquanto um ensino ineficiente, visto a incapacidade de evitar a experiência de
errar.
d. Os autores entendem a “aprendizagem sem erro” enquanto um ensino ineficiente, visto a necessidade do erro para a aprendizagem.
A resposta correta é: Os autores entendem a “aprendizagem sem erro” enquanto um ensino preciso e, portanto, com poucas chances de erros.
Dessa forma, contribui para a aprendizagem e evita-se a possibilidade de respostas emocionais, como a fuga ou a frustração frente às
demandas.
Por que a Análise do Comportamento Aplicada (ABA) utiliza-se de tal procedimento, como a “aprendizagem sem erro”?
Assinale a alternativa cuja resposta está mais completa:
a. Por considerar uma aprendizagem eficaz, visto a maior chance da presença de reforço e, consequentemente garantir uma
aprendizagem maior em um curto espaço de tempo, com menor chance de erros.

b. Por considerar o erro um fator ineficaz para a aprendizagem.
c. Por seguir os princípios propostos pela ABA.
d. Por considerar uma aprendizagem eficaz, visto a maior presença de dicas/ajudas constantes e, consequentemente garantir uma
aprendizagem maior em um curto espaço de tempo, com nenhuma chance de erros.
A resposta correta é: Por considerar uma aprendizagem eficaz, visto a maior chance da presença de reforço e, consequentemente garantir
uma aprendizagem maior em um curto espaço de tempo, com menor chance de erros.
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Segundo os autores, a presença constante de erros no ensino de novas habilidades podem:
a. Contribuir para a rápida aprendizagem.
b. Contribuir para que o sujeito aprenda a tolerar erros.
c. Interferir no processo de aprendizagem, gerando comportamentos de esquiva, irritabilidade e frustração.
d. Acelerar o ensino de habilidades complexas.
A resposta correta é: Interferir no processo de aprendizagem, gerando comportamentos de esquiva, irritabilidade e frustração.
Assinale a alternativa cujo os tipos de ensino sem erro, apresentados pelos autores ao longo de seu estudo, estão corretos:
a. Dica atrasada.
b. Esvanecimento.
c. Introdução ou retirada de estímulos, modelagem do estímulo e dica atrasada (constante ou progressiva).
d. Ajuda física.
A resposta correta é: Introdução ou retirada de estímulos, modelagem do estímulo e dica atrasada (constante ou progressiva).
Quais as principais características presentes no procedimento de ensino sem erro?
a. Modificação gradual dos estímulos.
b. Utilização de sistema de dicas.
c. Esvanecimento das dicas.
d. Todas as alternativas.
A resposta correta é: Todas as alternativas.
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