Os estudos de Ferreiro proporcionaram novas concepções acerca do modo como a criança concebe a escrita

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Os estudos de Ferreiro proporcionaram novas concepções acerca do modo como a criança concebe a escrita. Neste sentido, foi possível perceber que a criança passa por estágios diferenciados na compreensão da leitura e escrita. Segundo os estudos, quais são estes estágios?
Escolha uma:
a. Alfabético/sensório-motor.
b. Pré-silábico/alfabético/abstração reflexiva.
c. Pré-silábico/silábico/alfabético.
d.  Jogos, brincadeiras, músicas, rimas, expressão corporal, artes plásticas, expressão gráfica, pictórica, dentre outros.
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A resposta correta é: Pré-silábico/silábico/alfabético..
Questão 2
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Texto da questão
Os estudos de Emília Ferreiro trouxeram impactos sobre o pensamento vigente refletido nas práticas pedagógicas, provocando muitas polêmicas e atitudes de resistência, mas também aceitação entre os educadores. Segundo os estudos devido ao fato do não aprofundamento nos estudos de Ferreiro, por parte de muitos educadores, ainda hoje podemos encontrar resistências infundadas por não:
Escolha uma:
a. Falta de compreensão dos educadores em relação à prática do ensino.
b. Aumento do fracasso escolar.
c. Compreensão da abordagem construtivista. 
d. Compreensão da abordagem psicogenética de ensino.
e. Falta de interesse dos discentes em relação a aprender.
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Questão 3
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Texto da questão
O conhecimento das múltiplas linguagens pode proporcionar práticas pedagógicas possibilitadoras de ricas e variadas oportunidades para as crianças interagirem com a língua escrita, envolvendo o contato com escritas diversas (rótulos, listas, desenhos, bilhetes, literatura...). Segundo os estudos tais atividades possibilitam que a criança desenvolva:
Escolha uma:
a. Ampliação do conhecimento prévio e da coordenação motora.
b. Práticas pedagógicas possibilitadoras de ricas e variadas oportunidades.
c. Hipóteses de convivências com outras culturas.
d. Hipóteses de leitura e escrita, teste suas hipóteses e amplie o conhecimento dos signos que a cerca.
e. Estimulação nos estudos.
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A resposta correta é: Hipóteses de leitura e escrita, teste suas hipóteses e amplie o conhecimento dos signos que a cerca..
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Poderíamos dizer, em poucas palavras, que na concepção empirista o conhecimento está "fora" do sujeito e é internalizado através dos sentidos, ativados pela ação física e perceptual. Segundo s estudos o sujeito da aprendizagem seria "vazio" na sua origem, sendo "preenchido": Marque a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Pela convivência com os amigos.
b. Pelas experiências passadas pelos avos e os pais.
c. Por estudos em cursos e prática de leitura.
d. Pelas experiências que tem com o mundo.
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A resposta correta é: Pelas experiências que tem com o mundo..
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Os princípios das pesquisas de Emília Ferreiro estão sustentados no pensamento teórico expresso nas concepções:
Escolha uma:
a. Construtivistas/interacionistas e naturalistas.
b. Construtivistas/interacionistas de Vygotsky e Piaget.
c. Gestos, sinais, sons, símbolos ou palavras, usados para representar conceitos de comunicação, ideias, significados e pensamentos.
d. Cognitivismo, construtivista/interacionista e comportamentalista.
e. O indivíduo que aprende o código e adquire habilidades para usá-lo.
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A resposta correta é: Construtivistas/interacionistas de Vygotsky e Piaget..
Questão 6
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Texto da questão
Segundo os estudos a teoria empirista que historicamente é a que mais vem influenciando as representações sobre o que é ensinar, quem é o aluno, como ele aprende e o que e como se deve ensinar se expressa em um modelo da aprendizagem conhecido como:
Escolha uma:
a. Conhecimento e resposta.
b. Estímulo e resposta.
c. Estimulo e aluno.
d. Aprendizagem e ensino.
e. Resposta e saber.
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A resposta correta é: Estímulo e resposta..
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Muitas têm sido as experiências vivenciadas nas escolas, por educadores, na busca do desempenho satisfatório de seus educandos em relação à aprendizagem do ato de ler e escrever. Segundo os estudos muitas das práticas pedagógicas relacionadas à alfabetização estão voltadas para a:
Escolha uma:
a. Na memorização pura e simples, na utilização da memória de curto prazo para reconhecimento das famílias silábicas quando o professor toma a leitura.
b. Natureza conceitual, destacando o funcionamento cerebral no desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita.
c. Mecanização do ato de ler e escrever, pautadas numa visão positivista do ensino, na qual se concebe o educando como um ser passivo, ignorando seu conhecimento prévio, privilegiando o desenvolvimento de habilidades voltadas para a memorização e treinamento sinestésico.
d. Caminhos percorridos pelas crianças na construção do processo de leitura e escrita.
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A resposta correta é: Mecanização do ato de ler e escrever, pautadas numa visão positivista do ensino, na qual se concebe o educando como um ser passivo, ignorando seu conhecimento prévio, privilegiando o desenvolvimento de habilidades voltadas para a memorização e treinamento sinestésico..
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Na perspectiva da proposta de alfabetização oriunda dos trabalhos desenvolvidos por Ferreiro, como são concebidos os conceitos de prontidão, imaturidade, habilidades motoras e perceptuais?
Escolha uma:
a. Deixam de ter sentido isoladamente como costumam ser trabalhados pelos professores.
b. Ideias que vão sendo desveladas por diversos caminhos que se constituem recursos para as aprendizagens e apropriação do mundo.
c. Devem ser trabalhados antes do ensino da leitura e escrita.
d. São trabalhados por meio de exercícios de coordenação motora, sendo importantes para o bom traçado das letras.
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A resposta correta é: Deixam de ter sentido isoladamente como costumam ser trabalhados pelos professores..
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Linguagem é qualquer e todo sistema de signos que serve de meio de comunicação de ideias ou sentimentos através de signos convencionais, sonoros, gráficos, gestuais etc., podendo ser percebida pelos diversos órgãos dos sentidos, o que leva a distinguirem-se várias espécies de linguagem: visual, auditiva, tátil, etc., ou, ainda, outras mais complexas, constituídas, ao mesmo tempo, de elementos diversos. Assinale a alternativa que apresenta os elementos constitutivos da linguagem:
Escolha uma:
a. Ideias, concepções e teorias usadas para representar a linguagem.
b. Sinais e sons para poder se comunicar.
c. Gestos e pensamentos.
d. Correntes teóricas, símbolos.
e. Gestos, sinais, sons, símbolos ou palavras, usados para representar conceitos de comunicação, ideias, significados e pensamentos.
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A resposta correta é: Gestos, sinais, sons, símbolos ou palavras, usados para representar conceitos de comunicação, ideias, significados e pensamentos..
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Quando analisamos a prática pedagógica de qualquer professor, vemos que, por trás de suas ações, há sempre um conjunto de ideias que as orienta. Mesmo quando ele não tem consciência dessas ideias, dessas concepções, dessas teorias, elas estão presentes. Para compreender a ação do professor é preciso analisá-la com o objetivo de desvelar os seguintes aspectos:  
I. Qual a concepção que o professor tem, e que se expressa em seus atos, do conteúdo que ele espera que o aluno aprenda.
II. Qual a concepção que o professor tem, e que seexpressa em seus atos, do processo de aprendizagem, isto é, dos caminhos pelos quais a aprendizagem acontece.
III. Qual a concepção que o professor tem, e que se expressa em seus atos, de como deve ser o ensino.
IV. Qual a concepção do pensamento, num processo de abstração das ideias que compõem a dinâmica da vida.
Está INCORRETO o que se afirma em:
Escolha uma:
a. A alternativa II, está incorreta.
b. A alternativa IV, está incorreta.
c. A alternativa III, está incorreta.
d. A alternativa I, está incorreta.
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A resposta correta é: A alternativa IV, está incorreta..
Questão 11
Correto
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Texto da questão
As teorias desenvolvidas por Emilia Ferreiro e seus colaboradores deixam de fundamentar-se em concepções mecanicistas sobre o processo de alfabetização para seguir os pressupostos construtivistas/interacionistas de Vygotsky e Piaget. Do ato de ensinar, o processo desloca-se para o ato de aprender por meio da construção de um conhecimento que é realizado pelo educando, que passa a ser visto como um agente e não como um ser passivo que recebe e absorve o que lhe é "ensinado". Na perspectiva dos trabalhos desenvolvidos por Ferreiro, os conceitos de prontidão, imaturidade, habilidades motoras e perceptuais, deixam de ter sentido isoladamente como costumam ser trabalhados pelos professores. Estimular aspectos motores, cognitivos e afetivos é importante, mas vinculados ao contexto da realidade sociocultural dos alunos. A esse respeito, atualmente, Emilia Ferreiro posiciona: 
Escolha uma:
a. A atividade de ler e escrever, para esta autora, vai além de práticas desenvolvidas na escola envolvendo a decodificação do código escrito, envolvendo ações muito mais complexas como a inserção no mundo da leitura e escrita de modo a interagir com este código, entendendo sua funcionalidade e dele se apropriando para participar na sociedade.
b. Possibilidade de ampliar o olhar para as questões pertinentes à aprendizagem de alunos com necessidades educacionais especiais.
c. Tais atividades possibilitam que a criança desenvolva hipóteses de leitura e escrita, teste suas hipóteses e amplie o conhecimento dos signos que a cerca.
d. Perspectiva construtivista considera a interação de todos eles, numa visão política, integral, para explicar a aprendizagem.
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A resposta correta é: Perspectiva construtivista considera a interação de todos eles, numa visão política, integral, para explicar a aprendizagem..
Questão 12
Correto
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Texto da questão
Quando se tenta sair de um modelo de aprendizagem empirista para um modelo construtivista, as dificuldades de entendimento, às vezes, são graves. De uma perspectiva construtivista, o conhecimento não é concebido como uma cópia do real, incorporado diretamente pelo sujeito: pressupõe uma atividade, por parte de quem aprende, que organiza e integra os novos conhecimentos aos já existentes. Isso vale tanto para o aluno quanto para o professor em processo de transformação. Se o professor procura inovar sua prática, adotando um modelo de ensino que pressupõe a construção de conhecimento sem compreender suficientemente as questões que lhe dão sustentação, corre o risco, grave no meu modo de ver, de ficar se deslocando de um modelo que lhe é familiar para o outro, meio desconhecido, sem muito domínio de sua própria prática "mesclando", como se costuma dizer. Segundo o que você estudou, o equívoco mais comum é:
Escolha uma:
a. Pensar que alguns conteúdos dependem de outros para a prática do saber.
b. Pensar que alguns conteúdos se constroem e outros não.
c. Pensar que aprender certos conteúdos é fácil.
d. Pensar que estudar depende de muito esforço.
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A resposta correta é: Pensar que alguns conteúdos se constroem e outros não..
Questão 13
Correto
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Texto da questão
O conceito de Necessidades Educacionais Especiais (NEE) tem sido debatido entre profissionais da educação, pesquisadores e representantes das políticas públicas destinadas a este público alvo. Segundo os estudos alunos com NEE são considerados, por muitos professores, aqueles que apresentam baixo rendimento escolar oriundas de inadequação metodológica ou outras causas e, ainda, os alunos que apresentam Transtornos Funcionais Específicos como:
I. Dislexia.
II. Disgrafia.
III. Disortografia.
IV. Discalculia.
V. Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade.
Está CORRETO o que se afirma em:
Escolha uma:
a. As alternativas IV, V estão corretas.
b. As alternativas I, II, III estão corretas.
c. As alternativas II, IV, V estão corretas.
d. As alternativas I, II, III, IV, V estão corretas.
e. As alternativas III, IV estão corretas.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As alternativas I, II, III, IV, V estão corretas..
Questão 14
Correto
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Texto da questão
A psicogênese da língua escrita – uma descrição do processo através do qual a escrita se constitui em objeto de conhecimento para a criança (Weisz, 2005) – foi investigada por Ferreiro, mudando significativamente o olhar sobre o alfabetizando, até então considerado como um ser passivo às etapas ensinadas pelo professor, sendo guiado pelo mesmo para a aquisição do código escrito. Diante de tais concepções, os professores imbuídos no processo de alfabetização, dedicavam especial atenção:
Escolha uma:
a. Aos exercícios que permite aos alunos vivenciarem os usos sociais que se faz da escrita, as características dos diferentes gêneros textuais, a linguagem adequada a diferentes contextos comunicativos, além do sistema pelo qual a língua é grafada, o sistema alfabético.
b. Às Atividades lúdicas.
c. Aos exercícios voltados para a matemática.
d. Aos exercícios de prontidão para a leitura e escrita como atividades destinadas ao treino da coordenação motora fina.
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A resposta correta é: Aos exercícios de prontidão para a leitura e escrita como atividades destinadas ao treino da coordenação motora fina..
Questão 15
Correto
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Texto da questão
Segundo os estudos no nível Pré-Silábico- não se busca correspondência com o som; as hipóteses das crianças são estabelecidas em torno do tipo e da quantidade de grafismo. A criança tenta nesse nível: Marque a alternativa CORRETA:
I. Diferenciar entre desenho e escrita.
II. Utilizar no mínimo duas ou três letras para poder escrever palavras.
III. Reproduzir os traços da escrita, de acordo com seu contato com as formas gráficas (imprensa ou cursiva), escolhendo a que lhe é mais familiar para usar nas suas hipóteses de escrita.
IV. Percebe que é preciso variar os caracteres para obter palavras diferentes.
Está CORRETO o que se afirma em:
Escolha uma:
a. As alternativas I, II, III, IV,  estão corretas.
b. As alternativas I, II, III estão corretas.
c. As alternativas III, IV estão corretas.
d. As alternativas II,IV  estão corretas.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As alternativas I, II, III, IV,  estão corretas..
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