FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA INCLUSÃO

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Disciplina: 1245 - FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA INCLUSÃO
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
QUESTÃO 1
Assinale a alternativa que apresenta corretamente os alicerces da acessibilidade que norteiam a inclusão.
a )
 Autonomia, dependência e embotamento.
 
b )
 Independência, autonomia e empoderamento.
c )
 Independência, empoderamento e individualidade.
d )
 Dependência, individualidade e embotamento.
QUESTÃO 2
A formação do professor deve ser um processo _______________________que perpassa sua prática com os alunos.
Qual termo completa a afirmação acima?
a )
 coerente
b )
 coeso
 
c )
 contínuo
d )
 construído
QUESTÃO 3
De acordo a Conferência de Jomtien, a educação para o aluno deve
 
a )
 proporcionar satisfação no processo do aprender.
b )
 valorizar a pedagogia centrada na criança.
c )
 defender práticas educativas inclusivas.
d )
 potencializar as habilidades e competências do aluno.
QUESTÃO 4
São inúmeras as tendências pedagógicas que, historicamente, influenciam os processos de ensino e aprendizagem e interferem nas práticas educacionais escolares, na formação docente e na sala de aula.
As ideias da afirmativa acima estão
 
a )
 totalmente corretas.
b )
 totalmente incorretas.
c )
 totalmente descontextualizadas.
d )
 parcialmente corretas.
QUESTÃO 5
Um conceito para AH/SD pode ser exemplificado por aquela criança que tem talentos, potencialidades específicas e um modo não convencional de resolver problemas.
As ideias da afirmativa acima estão
a )
 totalmente incorretas
b )
 parcialmente corretas.
c )
 totalmente descontextualizadas.
 
d )
 totalmente corretas
QUESTÃO 6
Dos aspectos apresentados abaixo, qual melhor destaca o reconhecimento da AH/SD
a )
 Contexto sociocultural de convivência
b )
 Dificuldades de aprendizagem e de comportamento
c )
 Características de personalidade.
 
d )
 Modo não convencional de resolver problemas
QUESTÃO 7
A afirmação "A escola deve adaptar-se às especificidades dos alunos, e não os alunos às especificidades da escola, independente das diferenças individuais" aparece descrita numa carta de intenções à educação como direito de todos.
Assinale a alternativa que cita o documento que contempla essa afirmação.
a )
 Declaração Universal dos Direitos Humanos.
b )
 Declaração de Jomtien.
 
c )
 Declaração de Salamanca.
d )
 Declaração de Madri.
QUESTÃO 8
Cabani (2004) em referência aos enfoques de aprendizagem de Entwistle (1998), descreve o enfoque de aprendizagem como a...
 
a )
 intenção que orienta a atividade do aprendiz.
b )
 compreensão do aprendiz para dar sentido às informações.
c )
 organização que o aprendiz faz das informações.
d )
 memorização que o aprendiz faz das informações.
QUESTÃO 9
Assinale a alternativa que melhor traduz o Aprender a ser como um dos conteúdos dos Quatro Pilares da Educação, que confere ao ser humano autonomia nos argumentos, liberdade no pensar e intervir.
 
a )
 Traz uma visão de plenitude em que se garante às pessoas o direito de igualdade de todos os cidadãos.
b )
 A personalidade não recebe a interferência do aprender a ser no seu desenvolvimento.
c )
 Reafirmar a condição naturalizante de todos os seres humanos
d )
 A educação tradicional já trabalhava nessa direção.
QUESTÃO 10
Assinale a alternativa que completa a frase sobre a deliberação da Meta 4 do Plano 
Nacional de Educação (PNE) 2014/2024
"________________,para a população de 4 (quatro) a 17 (dezessete) anos com deficiência,transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, o ____________________à educação básica e ao atendimento educacional especializado, preferencialmente, na rede _________________de ensino, com a ________________ de sistema educacional inclusivo, de salas de recursos multifuncionais, classes, escolas ou serviços especializados,
públicos ou conveniados."
a )
 universalizar-método-regular-alternativa
 
b )
 universalizar-acesso-regular-garantia
c )
 proporcionar-método-inserção-alternativa
d )
 generalizar-acesso-regular-garantia