Avaliação II - Individual contexto historico

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20/10/2023, 18:41 Avaliação II - Individual
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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:888563)
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Prova 72962155
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
Johannes Gutemberg teve uma importância fundamental para a educação.
Em função de qual contribuição se dá essa importância?
A Pensando na educação da massa, ele estabeleceu escolas e promoveu educação para mais
pessoas.
B Ele fortaleceu a convicção de que o homem é capaz de aprender e pode ser educado.
C Ele contribuiu para a difusão do material impresso e da disseminação de ideias.
D Ele desafiou diretamente a Igreja Católica, pregando suas 95 teses na porta da igreja na
Alemanha.
A Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão representou um marco para a sociedade.
Em que ano ocorreu a sua publicação?
A 1789.
B 1519.
C 1999.
D 1879.
A Reforma Protestante foi um marco importante na história da humanidade.
Quais foram seus principais líderes?
A Joana D'Arc e Dante Alighieri.
B Calvino e Lutero.
C São Tomás de Aquino e Santo Agostinho.
D Papa Leão XXIII e Imannuel Kant.
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A evolução do ensino é marcado pelo surgimento do método e da didática. Essa última foi criada a 
partir dos estudos e propostas de Comenius.
Sobre os princípios da didática, o que Comenius coloca?
A O ensino deveria ser por graus, independentemente da faixa etária.
B O estudante precisa ser motivado unicamente pelo professor.
C Deve ser ensinado parte do mais simples ao mais complexo.
D Tudo deve ser ensinado a poucos.
As principais correntes filosóficas modernas foram o Empirismo e o Racionalismo.
Qual é uma característica do Racionalismo?
A O conhecimento advém das experiências.
B A dedução é o principal caminho das investigações.
C Almeja resultados práticos, úteis e que possam ser aplicados no domínio da natureza.
D São consideradas as evidências.
Uma das escolas mais importantes da filosofia da educação é o pragmatismo. Podemos localizar 
este sistema de pensamento entre o idealismo e o materialismo. Sua origem pode ser traçada a partir 
dos filósofos sofistas da Grécia Antiga, que afirmavam que o homem é a medida de todas as coisas. O 
pragmatismo, em sentido estrito, não é uma filosofia, mas um método - o método da experimentação. 
Como base para a prática escolar, o pragmatismo se opõe a objetivos e currículos predeterminados e 
pré-ordenados. Deste modo, um educador que adere ao Pragmatismo deve saber responder 
coerentemente a pergunta "como devemos ensinar?". A partir deste contexto, avalie as asserções a 
seguir sobre como devemos ensinar na perspectiva do Pragmatismo:
I- O professor planeja e organiza as experiências de aprendizagem, enquanto o aluno recebe a 
liberdade de trabalhar nos materiais fornecidos para que ele, pessoalmente, experimente o resultado 
de suas ações.
PORQUE
II- A educação, para os pragmatistas, é um processo experimental, um método de resolver problemas 
que desafiam o indivíduo à medida que ele interage com seu ambiente.
Assinale a alternativa CORRETA:
A A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
B A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
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C As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
D As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
John Dewey foi um destacado educador norte-americano, foi um personagem importante para a 
compreensão da educação contemporânea, devido ao fato de os Estados Unidos terem sido um país 
modelo para as demais nações durante o século XX. Com relação às ideias deste pedagogo, analise as 
sentenças a seguir:
I- John Dewey foi um dos formuladores do "escolanovismo". 
II- John Dewey foi um dos formuladores da ideia de escola em período integral. 
III- John Dewey foi um pedagogo pouco afeito às inovações tecnológicas na educação.
IV- John Dewey foi um dos principais articuladores da educação fascista.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas.
C Somente a sentença I está correta.
D Somente a sentença IV está correta.
Gutemberg teve uma importância fundamental para o movimento do Renascimento.
Em que se fundamentou essa importância?
A Na invenção da prensa.
B Na criação do termo "didática" e relevância à Educação.
C Na preconização do que viriam a ser, no futuro, os meios digitais de comunicação.
D Na importância dada à descentralização religiosa.
As principais articulações da relação entre fé e educação estavam ligadas às ordens religiosas, pois 
foram as ordens dos agostinianos, beneditinos, franciscanos, dominicanos e jesuítas as principais 
divulgadoras dos ideais religiosos católicos ao redor do mundo nos séculos subsequentes ao Concílio 
Tridentino, os jesuítas, ordem fundada por Santo Inácio de Loyola, com grande destaque na América 
Portuguesa, em especial, na catequização dos indígenas.
Sobre a educação jesuítica, assinale a alternativa INCORRETA:
A René Descartes foi aluno de escola jesuíta na França do século XVII.
B Apenas os índigenas tiveram acesso à educação jesuítica.
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C A principal cidade brasileira, São Paulo, surgiu como um colégio jesuítico fundado para
catequizar os indígenas.
D Não apenas na América Portuguesa os jesuítas tiveram grande destaque na educação.
Certo pensador estabeleceu os conceitos de “tabula rasa” e “estado laico”.
Qual foi esse pensador?
A Paulo Freire.
B Imannuel Kant.
C John Locke.
D Aristóteles.
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