Contexto Historico Prova objetiva

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1
A pré-história é um dos principais períodos da história humana, porque ele é o mais longo, tendo como umas das principais classificações sobre a pré-história a divisão tripartite do período entre Paleolítico, Mesolítico e Neolítico. Sobre cada período e suas respectivas características, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Paleolítico.
II- Mesolítico.
III- Neolítico.
(    ) Período no qual o homem conseguiu dominar o fogo.
(    ) Período da Revolução Agrícola.
(    ) Período anterior ao domínio do fogo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
I – II – III.
B
II – III – I.
C
I – III – II.
D
II – I – III.
2
Na Idade Média, existiam três grandes grupos sociais: os servos, os sacerdotes e a nobreza guerreira.
Quais são características das sociedades dos servos?
A
Os jovens ingressavam na cavalaria e possuíam uma educação para a guerra.
B
A cultura era transmitida de geração a geração, sem intervenção de instituições escolares.
C
A educação ocorria no interior das famílias, com as quais as crianças aprendiam o trabalho com a terra.
D
A educação servia para a elevação do espírito.
3
As sociedades ágrafas mais próximas aos brasileiros são certas comunidades.
Quais são essas comunidades?
A
Africanas.
B
Mexicanas.
C
Americanas.
D
Indígenas.
4
Os antropólogos cumprem um papel essencial em nossa sociedade.
O que os antropólogos fazem?
A
Em geral, acredita-se terem os nativos americanos migrado da Ásia, atravessando o Estreito de Bering, no extremo norte do continente.
B
Em geral, realizam o denominado trabalho de campo. Isso é, passam meses em uma tribo, buscando compreender sua língua e seu modo de funcionamento, anotando suas observações em um diário de campo.
C
Estudam os fósseis da vida na Terra, não obrigatoriamente vinculados aos seres humanos.
D
São profissionais que estudam os vestígios fósseis de civilizações pré-históricas, ou de civilizações perdidas há milhares de anos.
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
5
Na formação cultural de Roma, houve uma grande influência romana. Alguns professores gregos foram trazidos para Roma com o objetivo de educar os filhos das famílias abastadas. Dentre os professores um teve um grande destaque na Pedagogia.
Qual foi ele?
A
Quintiliano.
B
Platão.
C
Aristóteles.
D
Sócrates.
6
Houve uma grande influência do pensamento grego na cultura romana. Alguns dos professores gregos foram trazidos para Roma, com certo intuito.
Qual é esse intuito?
A
Educar os filhos das famílias abastadas.
B
Conceder educação financeira aos jovens.
C
Incentivar os jovens à militarização.
D
Instruir os jovens quanto ao ambiente político.
7
Existem diferenças entre os modelos educacionais espartano, ateniense e romano.
Como podemos compreendê-las?
A
Roma objetivava formar soldados para a guerra. Já Atenas e Esparta, oradores políticos.
B
A educação espartana tinha como principal função formar soldados para a defesa de Esparta. Já em Roma e Atenas, um orador político.
C
Atenas e Esparta produziam guerreiros, já Roma se preocupava com a cultura e a arte.
D
Atenas e Roma se preocupavam com a guerra, enquanto Esparta objetivava a política.
8
A escolástica foi uma corrente teológica surgida entre a Idade Média Central e a Baixa Idade Média.
O que ela buscava conciliar?
A
A fé e a razão.
B
A fé e a emoção.
C
As artes, as letras e a ciência.
D
A emoção e a razão.
9
Sócrates possuiu um principal discípulo.
Quem foi esse discípulo?
A
Crátilo.
B
Platão.
C
Isaac.
D
Arquimedes.
10
A educação, no período das sociedades ágrafas, é marcada pela informalidade, ou seja, não exista instituições, tal como as conhecemos hoje, para realizar tal tarefa. Sendo assim, a educação acontecia por meio dos adultos. 
Qual a função do chefe da tribo?
A
Passar a sua experiência em contato com a natureza.
B
Ensinar o uso de elementos naturais.
C
Ensinar as questões místicas.
D
Liderar e ensinar os meninos.