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Pincel Atômico - 17/10/2023 00:10:59 1/3
RONALDO ZECHIN
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 4 (20103)
Atividade finalizada em 30/08/2023 14:47:06 (973466 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
CURRÍCULO, AVALIAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR [863670] - Avaliação com 8 questões,
com o peso total de 1,67 pontos [capítulos - 2]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-MAIO2023 - SGegu0A200523 [92192]
Aluno(a):
91318763 - RONALDO ZECHIN - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 1,67 pontos como nota
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32]
Questão
001
(AMEOSC, 2019) Em 1971, pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a
arte é incluída no currículo escolar com o título de Educação Artística, sendo
considerada:
conteúdo de caráter optativo.
componente curricular obrigatório
X atividade educativa e não disciplina.
eixo temático integrante da formação cidadã.
disciplina transversal.
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33]
Questão
002
(ADM&TEC, 2019) Leia as afirmativas a seguir:
I. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996)
é um dos mais importantes referenciais legais para a gestão da educação brasileira.
As diretrizes regulamentadas por essa lei devem permear o cotidiano das instituições
educacionais de todo o país a fim de promover a busca pela qualidade educacional.
Entre os seus dispositivos, é possível, por exemplo, identificar a determinação de que
os sistemas de ensino devem manter cursos e exames supletivos, que
compreenderão a base nacional comum do currículo, habilitando ao prosseguimento
de estudos em caráter regular, entre outras disposições relacionadas à organização
dos serviços educacionais públicos e privados.
II. Suprir o professor de elementos para uma reflexão contínua sobre a sua prática, no
que se refere à escolha de competências, objetivos, conteúdos e estratégias, é um
dos principais objetivos da avaliação em Educação Física no ambiente escolar. Essa
prática deve auxiliar na compreensão de quais aspectos devem ser ajustados, revistos
ou reconhecidos como adequados para o processo de aprendizagem individual e de
todo o grupo de alunos. Assim, é possível afirmar que a avaliação é uma etapa
importante do trabalho do professor de Educação Física.
Marque a alternativa CORRETA.
A afirmativa I é verdadeira
As duas afirmativas são falsas
X As duas afirmativas são verdadeiras
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
Pincel Atômico - 17/10/2023 00:10:59 2/3
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30]
Questão
003
(VUNESP, 2019 – Adaptada) Sonia, ao estudar sobre currículo, multiculturalismo,
diversidade e igualdade étnico racial, reportou-se inicialmente à Lei nº 9.394/96 (Lei
de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN), artigos 26 e 26-A. No § 4º do
art. 26, estabelece-se que o ensino da História do Brasil levará em conta as
contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro,
especialmente das matrizes indígena, africana e europeia. De acordo com essa
legislação, os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos
indígenas brasileiros serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em
especial nas áreas de educação artística e de literatura e história brasileiras.
O art. 26 – Destaca que se torna obrigatório o estudo da história e cultura afro-
brasileira e indígena, nos estabelecimentos de
Educação Infantil e de Ensino Fundamental públicos e privados.
X Ensino Fundamental e de Ensino Médio, públicos e privados.
Ensino Fundamental, públicos e privados.
Ensino Fundamental e de Ensino Médio públicos.
Ensino Médio, públicos e privados
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29]
Questão
004
(IF-BA, 2019) As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio colocam como
tratamento transversal, permeando o currículo, alguns componentes curriculares.
Sobre os temas transversais, analise os itens a seguir:
I. educação alimentar e nutricional;
II. processo de envelhecimento, respeito e valorização do idoso, de forma a eliminar o
preconceito e a produzir conhecimentos sobre a matéria;
III. educação Ambiental;
IV.educação para o Trânsito;
V. educação em Direitos Humanos;
Assinale
X se todos os itens estiverem corretos.
se somente os itens III, IV e V estiverem corretos.
se somente os itens I e II estiverem corretos.
se somente os itens I, II e III estiverem corretos.
se somente os itens II, III e IV estiverem corretos
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86]
Questão
005
Os Parâmetros Curriculares Nacionais, criados pelo Governo Federal em consonância
com a Lei de Diretrizes e Bases (LDB 9.394/96), é uma legislação com a função de:
Organizar a educação a nível municipal
X Organizar e estruturar a educação brasileira
Organizar a educação a nível escolar.
Organizar a educação a nível apenas estadual
Organizar os planos de aulas dos professores
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34]
Questão
006
ADM&TEC, 2019) Leia as afirmativas a seguir.
I. O conselho escolar não pode prescindir dos professores e dos funcionários. Os
conselhos reafirmam, tanto nos aparatos legais como nas práticas vinculadas a sua
função e atuação, a gestão democrática nas escolas públicas que têm no
estabelecimento de seus mecanismos legais a participação política da população
como um de seus pilares, ou seja, a participação da comunidade que é tida como
condição à democratização.
II. O projeto político-pedagógico (PPP) pressupõe a construção coletiva da concepção
de currículo, gestão democrática e de formação continuada. Assim, o PPP das
escolas precisa concretizar as metas e estratégias do Plano de Educação de seu
município, estado e país. Ele é o instrumento que pode projetar a curto prazo e no
cotidiano escolar ações para atingir as metas desses planos.
Marque a alternativa CORRETA.
As duas afirmativas são falsas
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa
A afirmativa II é falsa.
X As duas afirmativas são verdadeiras.
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
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31]
Questão
007
(VUNESP, 2019) Em seu texto Transversalidade e Interdisciplinaridade, Garcia afirma
que os temas transversais devem
fundamentar-se em uma segmentação entre os diferentes campos de conhecimento
produzida por uma abordagem que não leva em conta a inter-relação e a influência
entre eles.
estar diretamente ligados às disciplinas e devem ser trabalhados esporadicamente,
interrompendo as demais atividades em ocasiões em que forem considerados
apropriados.
formar uma nova disciplina, a ser trabalhada de forma sistemática, contínua e
abrangente no decorrer de toda a educação.
X
constituir um eixo unificador, em torno do qual se organizam as disciplinas, voltadas
para eles como para um centro em torno do qual se estruturam os seus próprios
conteúdos.
ser vistos como uma abordagem epistemológica dos objetos de conhecimento, sem
relação direta com a dimensão didática, que fica aos cuidados da interdisciplinaridade
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Questão
008
As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica (DCNEB) fundamentam-se
em ideias que estão em conformidade com:
As teorias defendidas por Dewey
A neutralidade do currículo
As teorias tradicionais.
X As teorias Pós-Críticas do currículo
As ideias de Bobbit e Tyler