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Pincel Atômico - 17/10/2023 00:25:23 1/3
RONALDO ZECHIN
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 24 (15865)
Atividade finalizada em 14/10/2023 01:21:29 (1070809 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E HUMANA
[863668] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 1,67 pontos [capítulos - 6]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-MAIO2023 - SGegu0A200523 [92192]
Aluno(a):
91318763 - RONALDO ZECHIN - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 1,67 pontos como nota
[358097_1056
81]
Questão
001
De acordo com os PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais) qual destes itens
exemplifica o desenvolvimento de algumas competências através do uso de jogos no
ensino de Geografia?
X
Favorecem a criatividade na elaboração de estratégias de resolução e busca de
soluções. Propiciam a simulação de situações problema que exigem soluções vivas e
imediatas, o que estimula o planejamento das ações; possibilitam a construção de uma
atitude positiva perante os erros.
Possibilita verificar que um fenômeno geográfico nunca acontece isoladamente, mas
sempre em interação com outros fenômenos próximos ou distantes.
Favorece identificar, comparar e explicar a intervenção do ser humano na natureza e
na sociedade, exercitando a curiosidade e propondo ideias e ações que contribuam
para a transformação espacial.
Desenvolver autonomia e senso crítico para compreensão e aplicação do raciocínio
geográfico na análise da ocupação humana e produção do espaço.
Possibilita a compreensão de si próprio e ao outro como identidades diferentes, de
forma a exercitar o respeito à diferença em uma sociedade plural e promo-ver os
direitos humanos.
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82]
Questão
002
Assinale aquele item que pode ser considerado um obstáculo para um professor
implementar a prática de jogos em sala de aula. 
Esquecer de realizar o plano de ensino e entregar para a equipe pedagógica.
X
Apresentar falta de conhecimento atualizado sobre jogos e recursos didáticos que
aprimorem e contribuam para a prática lúdica.
Pouco apoio familiar e falta de integração de equipe pedagógica para estimular o
desenvolvimento de habilidades por meio do uso de diversos jogos.
Falta de profissionais especializados em educação inclusiva que desenvolvam
habilidades sociais e intelectuais dos alunos que apresentem dificuldades de
aprendizagem.
Obter poucos recursos financeiros de entidade públicas para financiar a aquisição de
jogos de última geração.
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97]
Questão
003
(IBF – 2019 - adaptada)
“As tecnologias utilizadas em estudos geográficos tornaram-se cada vez mais
frequentes nas classes de professores de Geografia e provaram sua eficiência no
processo de ensino-aprendizagem. O Google Earth é um recurso de ensino útil
durante as aulas de geografia [...]” (EVANGELISTA et al., 2017).
Em relação às possibilidades de associar o conhecimento geográfico e atividades
práticas utilizando imagens disponíveis no Google Earth em sala de aula, assinale a
alternativa correta.
Pincel Atômico - 17/10/2023 00:25:23 2/3
Discutir padrões de uso e ocupação do solo urbano e não diferenciar zonas
residenciais e industriais nas imagens.
Observar as variações de relevo marinho e analisar seu impacto na construção de
cafezais na América do sul.
Conceituar impactos ambientais positivos e visualizar áreas degradadas nas imagens,
por exemplo, aquelas desmatadas ou erodidas.
Discutir conceitos demográficos e visualizar, por residência, os resultados detalhados
do Censo Demográfico realizado em 2018, como sexo, idade e renda.
X
Apresentar conceitos cartográficos e aplicá-los nas imagens, por exemplo, alterando a
escala de visualização e a orientação das mesmas.
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83]
Questão
004
Qual destes itens pode ser considerado como uma geotecnologia importante para
mediar o ensino de Geografia?
Ensino de Biogeografia através de práticas de desenhos sobre os ecossistemas
existentes em sua região.
X
Ensino de Cartografia através do uso do GPS para marcar determinados pontos
poluídos do ar ou água para posterior lançamento destes dados em um programa e
análise desta região em um mapa.
Ensino de Geografia econômica através de dados atualizados sobre exportações e
importações entre os países.
Ensino de Educação ambiental através da elaboração de cartilhas sobre os principais
problemas ambientais da região ao seu redor.
Ensino de Geografia do turismo através de mapas temáticos.
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00]
Questão
005
Uma maneira muito didática de enfatizar um conteúdo de forma divertida e prática se
da por meio da utilização de jogos interativos. No campo da Geografia, há diversos
jogos que podem ser trabalhados junto aos alunos, em especial neste momento em
que as escolas iniciam sua estruturação em materiais de informática. Um desses
jogos, onde você administra uma cidade se chama
Earthcity.
X SimCity.
GoogleSim.
SimEarth.
SimTerra.
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96]
Questão
006
(VUNESP – 2019)
Texto Enunciado Saber dirigir as atividades dos alunos é fundamental na docência de
Ciências, pois o professor deixou de ser um simples transmissor de conhecimento para
se transformar em orientador de equipes de pesquisa. Assim, orientar a aprendizagem
como uma pesquisa requer que o professor
crie um clima de pesquisa na sala de aula, tendo a disciplina do comportamento dos
alunos como elemento primordial do relacionamento entre todos.
X
seja capaz de propor situações problemáticas acessíveis à sua resolução,
considerando as visões de mundo, destrezas e atitudes dos alunos, favorecendo
interações frutíferas entre a aula, a escola e o meio exterior.
conheça a história das ciências baseada no aspecto básico da cultura científica geral,
dispensando a associação dos conhecimentos científicos com os problemas que
originaram sua construção.
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facilite a formação de grandes grupos, sem o intercâmbio de informações entre eles,
reconhecendo que a forma como se dá a organização escolar facilita o trabalho de
pesquisa coletivo.
dê prioridade à aproximação da aprendizagem das Ciências às características do
trabalho científico deixando em segundo plano a aprendizagem significativa dos
conteúdos.
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79]
Questão
007
Qual destes itens pode ser considerado uma linguagem verbal indicada no ensino de
Geografia?
Maquetes de uma bacia hidrográfica.
Desenhos de um bairro através de um esboço a mão (croqui).
X Um jogral sobre determinado conflito ocorrido na África.
Mapas temáticos de determinados biomas que tiveram desmatamento.
Geotecnologias que mostrem mapas em 3 D.
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Questão
008
(UECE – 2018 – adaptada)
No que tange às novas abordagens teóricas e metodológicas no ensino da geografia,
considere as seguintes afirmações:
I. A construção de uma geografia escolar crítica destacou a clareza, a simplicidade, a
generalidade e a exatidão como principais condições de interpretação dos conteúdos
geográficos, fazendo uso de uma metodologia que estimula, no processo de
ensino/aprendizagem, a construção de certezas.
II. II. Criticidade no ensino de geografia é deixar o estudante se libertar da
dependência intelectual, encontrar sua criatividade e imaginação, aprender a pensar a
partir do diálogo com o real e com as obras culturais, tentando se descobrir como
agente de mudanças.
III. III. Por geografia escolar tradicional entende-se uma atitude de pensar os temas e
os conceitos geográficos a partir de procedimentos rígidos e estáticos, não abrindo
margem para uma renovação ou uma pluralidade no conhecimento.
É correto o que se afirma em
I e III apenas.
I, II e III.
II apenas.
X II e III apenas.
I e II apenas.