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Pincel Atômico - 17/10/2023 00:25:05 1/4
RONALDO ZECHIN
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 12 (18554)
Atividade finalizada em 14/10/2023 00:51:54 (1070803 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E HUMANA
[863668] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 1,67 pontos [capítulos - 6]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-MAIO2023 - SGegu0A200523 [92192]
Aluno(a):
91318763 - RONALDO ZECHIN - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 1,67 pontos como nota
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60]
Questão
001
(CEBRASPE – 2017 – adaptada) Em relação recursos didáticos para o ensino de
ciências, marque a alternativa correta.
A adoção de recursos didáticos pelo professor de maneira espontânea e algumas
vezes até improvisada é essencial para melhorar a abordagem do conteúdo pelo
público-alvo, o que garante a eficiência desse método no processo de ensino-
aprendizagem.
Considera-se recurso didático todo material audiovisual utilizado pelo professor no
processo de ensino e aprendizagem, exceto passeios e visitas a museus e zoológicos,
que são atividades pedagógicas vivenciais.
Usar filmes de ficção científica em sala de aula é um recurso de ensino para a
aprendizagem que deve ser evitado, pois poderão ocorrer, nesses filmes, distorções
sobre assuntos científicos importantes.
No ensino de ciências, deve-se evitar a realização de atividades experimentais,
mesmo os mais simples experimentos, devido aos riscos advindos do manejo dessas
substâncias sem o devido controle de segurança.
X
A escolha de recursos didáticos para o ensino de ciências depende do conteúdo e dos
objetivos selecionados, da classe a que se destina e do tempo disponíveis, bem como
dos valores e convicções do professor.
Pincel Atômico - 17/10/2023 00:25:05 2/4
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84]
Questão
002
Na atualidade, o surgimento de um novo tipo de sociedade tecnológica é determinado
principalmente pelos avanços das tecnologias digitais de comunicação e informação e
pela microeletrônica. Essas novas tecnologias – assim consideradas em relação às
tecnologias anteriormente existentes -, quando disseminadas socialmente, alteram as
qualificações profissionais. A ciência, hoje, na forma de tecnologias, altera o cotidiano
das pessoas e coloca-se em todos os espaços. Não há dúvidas de que as novas
tecnologias de comunicação e informação trouxeram mudanças consideráveis e
positivas para a educação. Vídeos, programas educativos na televisão e no
computador, sites educacionais e softwares diferenciados transformam a realidade da
aula tradicional, dinamizam o espaço de ensino-aprendizagem, onde anteriormente
predominava a lousa, o giz, o livro e a voz do professor. Para que as Tecnologias de
Informação e Comunicação (TIC) possam trazer alterações no processo educativo,
elas precisam, no entanto, ser compreendidas e incorporadas pedagogicamente. Isso
significa que é preciso respeitas as especificidades do ensino e da própria tecnologia
para poder garantir que seu uso realmente faça diferença.
KENSKI, V. M. Educação e tecnologia: o novo ritmo da informação. Campinas:
Papirus, 2007. (adaptado).
Na perspectiva do texto acima, avalie as seguintes asserções e a relação proposta
entre elas.
I – Os avanços das tecnologias digitais de comunicação e informação e da
microeletrônica podem ser incorporados às tecnologias mais antigas no trabalho
educativo, desde que se compreendam as especificidades do ensino e da própria
tecnologia.
PORQUE
II – O ensino mediado pelas TIC permite ampliar não somente as possibilidades
pedagógicas de aprendizagem, mas também a interação entre os atores do processo
educativo.
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
X
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é justificativa correta da
I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
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56]
Questão
003
(CESPE – 2018- adaptada) Considerando as diversas modalidades didáticas utilizadas
no ensino Ciências da Natureza , marque a alternativa correta.
Aulas expositivas podem exigir alto nível de concentração dos estudantes e resultar
em alta interação entre professor e estudante.
Livros didáticos devem ser utilizados como guias do processo educativo, pois são
construídos para atender todas as necessidades dos professores.
O desenvolvimento de experiências demonstrativas em sala de aula permite aos
estudantes desenvolver habilidades intelectuais e motoras.
Ao apresentar um espécime ou demonstrar um fenômeno aos alunos durante uma
aula prática, o professor se utiliza de uma modalidade didática que, embora possibilite
aos alunos adquirirem habilidades de manuseio, preparo e realização de
experimentos, é limitada por não desafiar a imaginação e o raciocínio dos estudantes.
X
O uso de tecnologias como vídeos, simulações computacionais e pesquisas via
Internet é compatível com as modalidades de projetos e de demonstrações.
Pincel Atômico - 17/10/2023 00:25:05 3/4
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58]
Questão
004
(CESPE – 2018 – adaptada) O emprego de tecnologias da informação e da
comunicação (TIC) tem ocupado um papel cada vez mais relevante nas práticas
pedagógicas, como no ensino de ciências da natureza. Considerando as diferentes
tecnologias disponíveis e o seu papel no processo ensino-aprendizagem, marque a
alternativa correta.
As TIC devem ser evitadas no ensino fundamental, pois os estudantes ainda não
maturidade para lidar com elas.
X
O uso de TIC como recursos metodológicos possibilita ao professor abordar os
conteúdos de forma mais dinâmica, oferecendo aos estudantes diversas opções de
assimilação dos temas discutidos.
No ensino de ciências da natureza, para visualizar os experimentos propostos nos
livros didáticos é aconselhável substituir a experimentação por vídeos disponíveis no
YouTube.
A consulta de temas científicos pelos alunos em redes sociais deve ser recomentada,
pois são fontes de informação de confiança.
As TIC são meios de transmissão capazes de reunir, distribuir e compartilhar
informações somente por meio de linguagens verbais.
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78]
Questão
005
Na aula de Ciências, em uma escola de Ensino Fundamental, ao trabalhar um
determinado assunto a partir do livro didático adotado, o professor é interpelado por
um aluno sobre a atualidade daquela matéria. O aluno explicou que, tendo acessado o
site de uma universidade pela Internet, leu que havia novos conhecimentos sobre o
conteúdo em pauta, que contrariavam o que estava no livro.
Diante da situação, o professor, que sempre tivera posturas que valorizam a produção
de conhecimentos pelos alunos, deve
acatar a informação do aluno como verdadeira, indicando à turma que esse
conhecimento será objeto de avaliação.
X
incentivar a turma a pesquisar sobre o assunto para avaliar as novas informações
trazidas pelo aluno, deslocando a discussão para uma próxima aula.
desqualificar a Internet como meio de transmissão do conhecimento, informando sobre
a existência de muitos sites não confiáveis.
impor-se ao aluno, confirmando que o livro adotado é atual e suas informações estão
corretas.
recomendar à turma que estude pelo livro didático adotado, explicando que a prova
terá o livro como base.
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59]
Questão
006
(CEBRASPE – 2017 – adaptada) É perceptível nos dias atuais a necessidade de um
maior envolvimento entre as áreas tecnológica e educacional, visto que a relação
educação versus tecnologia está presente em quase todos os estudos que analisam o
contexto educacional. Educação e políticas de ciências e tecnologia ocupam lugar de
centralidade nas decisões políticas pertinentes à qualificação de recursos humanos
moldados aos novos padrões de desenvolvimento.Tendo o fragmento de texto anterior
como referência inicial, marque a alternativa correta, em relação à tecnologia e ao seu
uso na escola.
A sala de aula é o único lugar onde ocorre a aprendizagem, pois a comunicação pode
proporcionar, por variados meios, a formação de diferentes ambientes de
aprendizagem e uma maior participação dos alunos nas relações de ensino.
Não é necessário modificar a infraestrutura tecnológica das escolas, o papel da escolar
é transmitir conteúdo dos livros didáticos para os estudantes.
Pincel Atômico - 17/10/2023 00:25:05 4/4
X
A utilização dos recursos tecnológicos exige, além de uma preparação adequada dos
professores, um projeto educacional que articule o trabalho do professor ao uso
dessas tecnologias, sob pena de se manterem velhas práticas, com um caráter
pretensamente moderno e mais caras.
Na sociedade atual, em função dos novos recursos tecnológicos, acelerou-se o
processo de transmissão do saber, mas não sofreram impactos significativos nas
relações sociais.
TIC são um o conjunto de meios de comunicação impressos que possibilitam transmitir
de alguma forma as informações.
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57]
Questão
007
(CESPE – 2018 – adaptada) A respeito de recursos didáticos que podem ser
empregados no ensino de Ciências da Natureza, marque a alternativa correta.
A construção de maquetes deve ser evitada como recurso manual no ensino de
ciências da natureza, pois o emprego desse recurso dificulta a interação do estudante
com o conteúdo.
O uso de equipamentos audiovisuais associado às aulas expositivas tornar o processo
educativo mais participativo e dinâmico.
A utilização de recursos didáticos naturais, como a coleta e a manipulação de
materiais biológicos, é considerada uma abordagem didático-pedagógica ultrapassada
e deve ser substituída pelo emprego de simulações computacionais, que são mais
realistas e acessíveis.
X
Sendo as ciências na natureza uma área de estudo investigativa, atividades práticas
como coleta de material biológico no campo podem ser empregadas como uma
importante ferramenta para seu ensino.
Os constantes avanços das tecnologias têm garantido a intensa participação dos
alunos em atividades práticas em laboratórios e em salas de aula em razão do fácil
acesso aos recursos computacionais e de laboratório.
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83]
Questão
008
Na escola em que João é professor, existe um laboratório de informática, que é
utilizado para os estudantes trabalharem conteúdos em diferentes disciplinas.
Considere que João quer utilizar o laboratório para favorecer o processo ensino-
aprendizagem, fazendo uso da abordagem da Pedagogia de Projetos. Nesse caso,
seu planejamento deve
propor o estudo dos projetos que foram desenvolvidos pelo governo quanto ao uso de
laboratórios de informática, relacionando o que consta no livro didático com as
tecnologias existentes no laboratório.
listar os conteúdos que deverão ser ministrados durante o semestre, considerando a
sequência apresentada no livro didático e os programas disponíveis nos computadores
do laboratório.
relacionar os conteúdos previamente instituídos no início do período letivo e os que
estão no banco de dados disponível nos computadores do laboratório de informática.
definir os conteúdos a serem trabalhados, utilizando a relação dos temas instituídos no
Projeto Pedagógico da escola e o banco de dados disponível nos computadores do
laboratório.
X
ter como eixo temático uma problemática significativa para os estudantes,
considerando as possibilidades tecnológicas existentes no laboratório.