APOL-OBJETIVA 2

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APOL OBJ 2 
ENSINO RELIGIOSO E ESPAÇO PÚBLICO 
Questão 1/10 - Ensino Religioso e Espaço Público 
Considere o excerto de texto: 
 
“A partir da Constituição de 1988, o conceito de laicidade foi incisivo nos estabelecimentos escolares no sentido de 
assegurar a liberdade religiosa.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PACHECO, Terezinha. de. Souza. 
O Ensino Religioso na Escola Pública sob o princípio da Laicidade: um debate necessário para a formação Docente, 
XI Congresso Nacional de Educação EDUCERE, Curitiba, 2013, p. 05. 
Com base no excerto de texto e nos conteúdos do texto-base O Ensino Religioso na Escola Pública sob o princípio 
da Laicidade: um debate necessário para a formação Docente, sobre o ensino religioso como parte integrante do 
ensino escolar, até o período republicano, é correto afirmar que: 
 
A Caminhou a passos harmônicos com a Igreja Pentecostal imprimindo, assim, um Estado Confessional. 
 
B Caminhou a passos harmônicos com a Igreja Protestante imprimindo, assim, um Estado Confessional. 
 
C Caminhou a passos harmônicos com a Igreja Católica Apostólica Romana imprimindo, assim, um Estado Confessional. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Caminhou a passos harmônicos com o Templo Budista imprimindo, assim, um Estado Confessional. 
 
E Caminhou a passos harmônicos com a Mesquita Islâmica imprimindo, assim, um Estado Confessional. 
 
Questão 2/10 - Ensino Religioso e Espaço Público 
Leia a passagem de texto: 
 
“O Estado laico diz respeito, assim, à relação entre os direitos individuais e as liberdades públicas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PACHECO, Terezinha. de. Souza. 
O Ensino Religioso na Escola Pública sob o princípio da Laicidade: um debate necessário para a formação Docente, 
XI Congresso Nacional de Educação EDUCERE, Curitiba, 2013, p. 07. 
Conforme a passagem de texto e os conteúdos do texto-base O Ensino Religioso na Escola Pública sob o princípio 
da Laicidade: um debate necessário para a formação Docente, assinale a alternativa que apresenta o nome da 
nação considerada como Berço do Estado Laico: 
 
A França. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Alemanha. 
 
C Inglaterra. 
 
D Brasil. 
 
E Portugal. 
 
Questão 3/10 - Ensino Religioso e Espaço Público 
Considere o excerto de texto: 
 
“O tema das origens e causas das religiões foi analisado por diferentes estudiosos e pensadores: Strauss, Feuerbach, 
Marx, Nietzsche, Freud, Weber e Durkhein, entre outros”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, Eliane. Moura. da. 
Religião, Diversidade e Valores Culturais: Conceitos Teóricos e Educação para a Cidadania, Revista de Estudos da 
Religião, São Paulo, n°. 02, 2004, p. 08. 
Com base no excerto de texto e nos conteúdos do texto-base Religião, Diversidade e Valores Culturais: conceitos 
teóricos e Educação para a Cidadania, assinale a alternativa que apresenta quando as análises históricas e 
comparadas de diferentes tradições religiosas se proliferaram: 
 
A Durante o século III. 
 
B Durante o século XIX. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C Durante o século IV. 
 
D Durante o século XV. 
 
E Durante o século X. 
 
Questão 4/10 - Ensino Religioso e Espaço Público 
Considere o excerto de texto: 
 
“Juridicamente, laico é um princípio da Constituição desde a primeira República, momento em que se definiu a 
separação da Igreja e Estado.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PACHECO, Terezinha. de. Souza. 
O Ensino Religioso na Escola Pública sob o princípio da Laicidade: um debate necessário para a formação Docente, 
XI Congresso Nacional de Educação EDUCERE, Curitiba, 2013, p. 05. 
Com base no excerto de texto e nos conteúdos do texto-base O Ensino Religioso na Escola Pública sob o 
princípio da Laicidade: um debate necessário para a formação Docente, assinale a alternativa que apresenta o 
equivalente da palavra laico, para os cristãos da Idade Média: 
 
A Sábio. 
 
B Rabi. 
 
C Profeta. 
 
D Leigo. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
E Pastor. 
 
Questão 5/10 - Ensino Religioso e Espaço Público 
Considere o excerto de texto: 
 
“Porém, a influência do contexto social, político e cultural europeu, em especial da França, [...] marcou a primeira 
Constituição da República Federativa do Brasil, em 1891, pela separação da Igreja e do Estado ao pôr em vigor a 
condição de País laico.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PACHECO, Terezinha. de. Souza. 
O Ensino Religioso na Escola Pública sob o princípio da Laicidade: um debate necessário para a formação Docente, 
XI Congresso Nacional de Educação EDUCERE, Curitiba, 2013, p. 05. 
Com base no excerto de texto e nos conteúdos do texto-base O Ensino Religioso na Escola Pública sob o princípio 
da Laicidade: um debate necessário para a formação Docente, assinale a alternativa que apresenta o nome da 
disciplina, baseada na doutrina de Auguste Comte, que durante alguns anos substituiu a disciplina de religião: 
 
A A disciplina Moral. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B A disciplina filosófica. 
 
C A disciplina científica. 
 
D A disciplina religiosa. 
 
E A disciplina técnica. 
 
Questão 6/10 - Ensino Religioso e Espaço Público 
Considere o excerto de texto: 
“Em contrapartida, a complexidade desta questão não impediu que outros autores admitissem o conceito de laico, 
conceito de laicidade dentro de um universo filosófico e político ao afirmar que Estado laico não significa a inexistência 
do Ensino Religioso na escola pública [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PACHECO, Terezinha. de. Souza. 
O Ensino Religioso na Escola Pública sob o princípio da Laicidade: um debate necessário para a formação Docente, 
XI Congresso Nacional de Educação EDUCERE, Curitiba, 2013, p. 02. 
Com base no excerto de texto e nos conteúdos do texto-base O Ensino Religioso na Escola Pública sob o princípio 
da Laicidade: um debate necessário para a formação Docente, assinale a alternativa que apresenta o que significa 
Estado laico, na perspectiva escolar: 
 
A Aquele que é confessional, que obriga o seguimento de alguma religião. 
 
 
B Aquele que obriga o seguimento da religião cristã. 
 
C Aquele que não é confessional, que não obriga o seguimento de alguma religião. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Aquele que impõe o seguimento das religiões orientais. 
 
E Aquele que impõe o seguimento das religiões afro-brasileiras. 
 
Questão 7/10 - Ensino Religioso e Espaço Público 
Leia o excerto de texto: 
 
“Nesta via, a compreensão significativa de Estado Laico e, também, da relação entre laicidade e Ensino Religioso na 
escola pública podem constituir pressuposto estruturante na conquista de uma formação docente relevante para o 
ensino religioso.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PACHECO, Terezinha. de. Souza. 
O Ensino Religioso na Escola Pública sob o princípio da Laicidade: um debate necessário para a formação Docente, 
XI Congresso Nacional de Educação EDUCERE, Curitiba, 2013, p. 04. 
Com base no excerto de texto e nos conteúdos do texto-base O Ensino Religioso na Escola Pública sob o princípio 
da Laicidade: um debate necessário para a formação Docente, assinale a alternativa que apresenta a origem da 
palavra laico: 
 
A Vem do grego episteme que significa conhecimento. 
 
B Vem do grego laikós que significa povo. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C Vem do latim scientia que significa saber. 
 
D Vem do grego pólis que significa cidade-estado. 
 
E Vem do hebraico Ruah que significa espírito. 
 
Questão 8/10 - Ensino Religioso e Espaço Público 
Considere o excerto de texto: 
“A formação docente é, evidentemente em grande parte, responsável pela qualidade de ensino que o professorpropõe 
a realizar, porque intensifica, ou não, a possibilidade de frutificar os saberes que estão implícitos em um dado contexto 
da aprendizagem.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PACHECO, Terezinha. de. Souza. 
O Ensino Religioso na Escola Pública sob o princípio da Laicidade: um debate necessário para a formação Docente, XI 
Congresso Nacional de Educação EDUCERE, Curitiba, 2013, p. 08. 
Com base no excerto de texto e nos conteúdos do texto-base O Ensino Religioso na Escola Pública sob o princípio 
da Laicidade: um debate necessário para a formação Docente, sobre o tema laicidade orientado ao Ensino Religioso, 
é correto afirmar que: 
 
A Não requer do professor conhecimento e muito menos bagagem conceitual. 
 
B Requer do professor a apropriação de uma bagagem conceitual na qual inclua os termos confluentes e suas relações com o 
tema. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C Requer do professor a dedicação apenas a uma religião brasileira. 
 
D Requer do professor pouco conteúdo e dedicação. 
 
E Requer do professor entender que a laicidade não é importante para o Ensino Religioso. 
 
Questão 9/10 - Ensino Religioso e Espaço Público 
Considere o excerto de texto: 
 
“O tema 'laicidade', orientado ao Ensino Religioso, requer do professor a apropriação de uma bagagem conceitual no 
qual inclua os termos confluentes e suas relações com o tema.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PACHECO, Terezinha. de. Souza. 
O Ensino Religioso na Escola Pública sob o princípio da Laicidade: um debate necessário para a formação Docente, 
XI Congresso Nacional de Educação EDUCERE, Curitiba, 2013, p. 08. 
Com base no excerto de texto e nos conteúdos do texto-base O Ensino Religioso na Escola Pública sob o princípio 
da Laicidade: um debate necessário para a formação Docente, assinale a alternativa que apresenta quem é a grande 
responsável pela qualidade de ensino do professor: 
 
A A religião. 
 
B A formação docente. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C A aprendizagem informal. 
 
D A educação domiciliar. 
 
E O clero. 
 
Questão 10/10 - Ensino Religioso e Espaço Público 
Considere o excerto de texto: 
“Valorizar os direitos de outras pessoas a crenças variadas e diferentes é um passo fundamental para apreciar a 
diversidade religiosa.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, Eliane. Moura. da. 
Religião, Diversidade e Valores Culturais: Conceitos Teóricos e Educação para a Cidadania, Revista de Estudos da 
Religião, São Paulo, n°. 02, 2004, p. 10. 
Com base no excerto de texto e nos conteúdos do texto-base Religião, Diversidade e Valores Culturais: conceitos 
teóricos e Educação para a Cidadania, sobre pensar religião, no momento em que vivemos, é correto afirmar que: 
 
A Tem que estar articulado com reflexões baseadas no senso comum e sem qualquer critério. 
 
B Tem que estar articulado com reflexões simplórias e sem sentido. 
 
C Tem que estar articulado com reflexões sobre a importância da exclusão, inclusive dos religiosos. 
 
D Tem que estar articulado com reflexões críticas sobre a importância do fim do ensino religioso. 
 
E Tem que estar articulado com reflexões críticas sobre esquemas geradores de discriminação ou exclusão, inclusive os 
religiosos. 
Você assinalou essa alternativa (E)