Avaliação II Propostas Pedagogicas em Artes

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Avaliação II Propostas Pedagógicas em Artes
	
	Prova:
	14235447
	Nota da Prova:
	9,00
	
	
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	1.
	Aprendizagem baseada em projeto ou aprendizagem por projeto é uma abordagem pedagógica de caráter ativo que enfatiza as atividades de projeto e tem foco no desenvolvimento de competências e habilidades. Assenta-se sobre a aprendizagem colaborativa e a interdisciplinaridade. Acerca da realização de projetos em sala de aula, analise as sentenças a seguir:
I- As atividades organizadas para o desenvolvimento de uma proposta pedagógica, são dispostas em sequência ou não e podem ser organizadas para o desenvolvimento de um futuro projeto de aprendizagem.
II- O projeto não é considerado um método de ensino, mas pode ser considerado como uma atitude pedagógica, que está se adequando à realidade escolar da turma.
III- A motivação para os alunos participarem do desenvolvimento de um projeto de aprendizagem depende do entendimento do projeto, pois a compreensão depende de cada aluno.
IV- A organização de um projeto deve ser elaborada pelo professor, que deve repassar as etapas a serem desenvolvidas para cada aluno realizar sua parte individualmente.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: https://www.hoper.com.br/single-post/2015/06/22/METODOLOGIAS-ATIVAS-O-QUE-%C3%89-APRENDIZAGEM-BASEADA-EM-PROJETO. Acesso em: 15 mar. 2018.
	 a)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	2.
	Aprendizagem baseada em projetos é uma metodologia em que os alunos se envolvem com tarefas e desafios para desenvolver um projeto ou um produto. A aprendizagem baseada em projetos integra diferentes conhecimentos e estimula o desenvolvimento de competências, como trabalho em equipe, protagonismo e pensamento crítico. A partir de que o Projeto é organizado?
FONTE: http://porvir.org/aprendizagem-baseada-em-projetos/. Acesso em: 14 mar. 2019.
	 a)
	De um recurso.
	 b)
	De um problema.
	 c)
	De uma solução.
	 d)
	De uma técnica.
	3.
	A arte na escola vai além de aulas de pintura e de desenho, ela está presente na música, no cinema, na TV, na publicidade, na arquitetura e muito mais. Todas estas áreas podem ser exploradas com criatividade pelo professor no processo de construção do conhecimento. No ensino de artes, sobre a sala de aula, assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: http://www.futura.org.br/caleidoscopio/a-arte-na-escola-deve-ir-alem-das-aulas-de-pintura-e-desenho/. Acesso em: 14 mar. 2019.
	 a)
	Ela pode ser considerada um espaço de realização para decorar os conteúdos.
	 b)
	Ela pode ser considerada um espaço de realização para memorização de conteúdo.
	 c)
	Ela pode ser considerada um espaço de realização para imposição de conteúdo.
	 d)
	Ela pode ser considerada um espaço de realização para práticas artísticas.
	4.
	O projeto é a estrutura fundamental, preliminar à realização artística, é o "desígnio" que direciona a construção da obra de arte, funcionando como plano e roteiro, entrelaçamento básico que possibilita a sobrevivência e o crescimento das propostas criativas. Acerca dos projetos artísticos, analise as sentenças a seguir:
I- Os projetos artísticos instigam os alunos por meio de atividades criativas e possibilitam o contato com diferentes manifestações artísticas.
II- O professor, durante o processo de desenvolvimento do projeto artístico, é o mediador da situação e sempre intervirá para possibilitar novas maneiras de realizar as atividades.
III- O professor, durante o processo criativo, deverá sempre provocar os alunos, instigando a observação da realidade ao seu redor, bem como do fazer artístico.
IV- A única possibilidade de construção do conhecimento durante o desenvolvimento dos projetos artísticos é por meio da cópia, na qual possibilita novas experiências. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: http://repositorio.ufes.br/jspui/bitstream/10/1901/1/Livro%20digital_Natureza%20Identidade%20do%20Projeto%20Art%C3%ADstico.pdf. Acesso em: 18 mar. 2019.
	 a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	5.
	Aprendizagem baseada em projetos é focada na construção de conhecimento por intermédio de um trabalho longo e contínuo de estudo, cujo propósito é atender a uma indagação, a um desafio ou a um problema. Os estudantes começam um processo de pesquisa, de estabelecimento de hipóteses e de procura por recursos para conduzir essa atividade. Também envolve a aplicação prática da informação obtida até se alcançar um produto final ou uma solução satisfatória para a questão inicial. Acerca da aprendizagem por projetos, avalie as asserções a seguir:
I- O desenvolvimento do projeto de aprendizagem possibilita ao aluno a busca de novos informações, bem como novos conhecimentos, a solução de problemas e a aprendizagem pela pesquisa.
PORQUE
II- O desenvolvimento de projetos de aprendizagem contribui para o aumento de responsabilidade dos alunos, pois estes produzem conhecimentos que estejam relacionados com a sua realidade.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: https://blog.lyceum.com.br/aprendizagem-baseada-em-projetos/. Acesso em: 15 mar. 2019.
	 a)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	 b)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	 c)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	 d)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
	6.
	Arte é a atividade humana ligada a manifestações de ordem estética, feita por artistas a partir de percepção, emoções e ideias, com o objetivo de estimular esse interesse de consciência em um ou mais espectadores, e cada obra de arte possui um significado único e diferente. Acerca da arte, analise as sentenças a seguir:
I- A arte está presente na vida do ser humano e no seu dia a dia, pois as pessoas se identificam e se sensibilizam de modo diferenciado.
II- A arte pode ser considerada muito subjetiva, pois cada pessoa sente e contempla a arte de modo distinto.
III- As pessoas ao apreciarem uma obra de arte, possuem reações distintas uma das outras, pois a análise de cada pessoa é muito subjetiva.
IV- A arte sempre está na vida de todas as pessoas, pois ocorre a mesma subjetividade nas pessoas que apreciam a arte.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: https://www.significados.com.br/arte/. Acesso em: 15 mar. 2019.
	 a)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	7.
	O projeto deve ser considerado como um recurso, uma ajuda, uma metodologia de trabalho destinada a dar vida ao conteúdo tornando a escola mais atraente. O papel do professor, em suas intervenções pedagógicas, é o de observar, estimular e mediar, criando situações de aprendizagem significativa. É fundamental que ele saiba conduzir os alunos a pensarem a respeito do conhecimento que se espera construir, pois uma das tarefas do educador é não só fazer o aluno pensar, mas acima de tudo, ensiná-lo a pensar certo. Considerando que o trabalho do professor durante o desenvolvimento do projeto está pautado na ação-reflexão-ação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Denominado de avaliação iniciante: ocorre quando é realizado uma sondagem acerca do repertório.
(    ) Denominado de encaminhamento de ações: diz respeito ao levantamento de propostas, da avaliação, bem como a realização do
replanejamento.
(    ) Denominado de sistematização: está relacionado à assimilação do conhecimento construído.
(    ) Denominado de avaliação: está direcionado ao processo avaliativo do projeto relacionado com a construção significativa da investigação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: http://multiaprendizagem.com.br/pedagogia-projetos-papel-professor/. Acesso em: 19 mar. 2019.
	 a)
	V - V - V - F.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	F - V - F - V.
	8.
	A docência em artes não pode ser isenta de um diálogo constante entre o mundo das artes e o mundo da educação. A ideia do professor-artista é fazer arte na própria atuação com os alunos em sala de aula, o que supõe se deixar surpreender com o trabalho dos alunos, construir com eles, estimulá-los (e não podá-los) a imaginar e arriscarem-se. Sobre a experiencia na prática artística, avalie as asserções a seguir:
I- A experienciação na prática artística pode ser considerada como um grande momento para os alunos, pois o envolvimento durante o processo criativo possibilita a aquisição de novas vivências.
PORQUE
II- Durante o processo criativo do desenvolvimento de uma prática artística, os alunos têm contato com o estudo de obras de arte, com atividades que exploram o uso de imagem, bem como com diversas técnicas e manifestações artísticas.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	 b)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	 c)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
	 d)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	9.
	A arte (do latim ars) é o conceito que engloba todas as criações realizadas pelo ser humano para expressar uma visão/abordagem sensível do mundo, seja este real ou fruto da imaginação. Através de recursos plásticos, linguísticos ou sonoros, a arte permite expressar ideias, emoções, percepções e sensações. Na sala de aula, por meio do desenvolvimento dos projetos artísticos, possibilita ao aluno expressar a criatividade durante o processo de criação. Acerca dos projetos artísticos, avalie as asserções a seguir:
I- Os projetos artísticos contribuem para ampliar as possibilidades de criação, pois a poética pessoal é expressada por meio da realização do fazer artístico, proporcionando novos significados para quem produziu.
PORQUE
II- É necessário possibilitar aos alunos provocações referentes às experiências estéticas, para que estes possam ter vivências significativas com o fazer artístico, como poética pessoal e não por meio de trabalhos iguais.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: https://conceito.de/arte. Acesso em: 18 mar. 2019.
	 a)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	 b)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	 c)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	 d)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
	10.
	Na educação escolar, tanto a área de Arte quanto os Temas Transversais são essenciais na formação de cidadãos atuantes e capazes de contribuir para a transformação da realidade na direção do convívio democrático, da paz, no enfrentamento das graves questões sociais que vivemos e na busca de soluções renovadas e renovadoras dos potenciais humanos de criatividade e de solidariedade.
A Arte e os Temas Transversais têm uma profunda interligação: a Arte é a expressão das concepções, dos valores, da história das questões sociais; e os Temas Transversais fazem parte do contexto em que a Arte é produzida, e quando são expressos nas poéticas, os trabalhos artísticos ganham sentido com função social e política. Acerca da transversalidade do conhecimento, avalie as asserções a seguir:
I- Os temas transversais são propostos para o desenvolvimento de atividades em todas as disciplinas do currículo, porém nas aulas de artes é possível conciliar melhor as temáticas a serem utilizadas no processo de ensino e de aprendizagem.
PORQUE
II- Os temas transversais abordam questões relacionadas à realidade de vida, bem como sobre ética e cidadania, que são temáticas possíveis de trabalhar o processo criativo em artes visuais.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: https://uspdigital.usp.br/apolo/apoObterAtividade?cod_oferecimentoatv=10188. Acesso em: 20 mar. 2019.
	 a)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	 b)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	 c)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	 d)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
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