Mapa - FTM da História

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FUNDAMENTOS TEÓRICOS E 
METODOLÓGICOS DA HISTÓRIA 
A História do 
ensino de História 
A influência europeia 
E agora, o que ensinar? 
A disciplina escolar: 
formação de 
professores e ensino 
de História 
O ensino de História 
no Brasil 
Os Estudos Sociais 
Cursos superiores no 
Brasil 
A Licenciatura e a 
formação de 
professores 
Os primeiros cursos 
superiores de História 
 
As teorias da História e 
o Ensino Positivista 
A História Tradicional, 
Positivista ou Metódica 
O Positivismo e o 
ensino de História 
Um método 
tradicional 
Novas teorias, 
novas metodologias 
O Marxismo e a 
História 
A metodologia 
marxista no ensino 
de História 
Novos olhares 
sobre a 
História: a 
Escola dos 
Annales 
Uma nova 
metodologia 
em sala de 
aula 
Conteúdos 
históricos na sala 
de aula 
O currículo escolar 
Transposição 
didática ou não? 
A História como 
disciplina escolar 
A História nas 
escolas de nível 
secundário 
A História nos 
currículos escolares 
do século XX 
A História se 
reinventa! 
Que ensino de História 
teremos no século XXI? 
A redemocratização e 
o ensino de História 
A transposição 
didática 
Um novo ensino 
de História? 
A Legislação e o 
ensino de História 
Novos desafios: História 
da África e cultura afro-
brasileira e indígena 
A Base Nacional 
Comum Curricular e o 
ensino de História 
Professores 
pesquisadores e a 
produção do 
conhecimento 
Professores 
pesquisadores, 
sim! 
A importância da 
pesquisa para a 
produção do 
conhecimento 
Onde e como 
pesquisar? 
As fontes 
históricas 
Linguagens e 
metodologias no 
ensino e 
aprendizagem 
histórica 
Definindo as 
fontes históricas 
O trabalho com as 
fontes históricas nas 
séries iniciais 
 
As novas 
linguagens no 
ensino de História