T2 temas transversais

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T2 – TEMAS TRANSVERSAIS
QUESTÃO 1-Entre 1939 e 1945, o mundo viveu a Segunda Guerra Mundial, sendo um dos fatos mais conhecidos a perseguição dos nazistas aos judeus, condenando-os a campos de extermínio, sendo o mais famoso deles o de Auschwitz, na Polônia. Sobre o tema, assinale o significado da palavra "holocausto":
a. Extermínio em massa de judeus e de outras minorias durante a Segunda Guerra Mundial.
b. O nome de uma cidade polonesa.
c. Ascenção de Hitler
d. Uma vestimenta típica do povo judeu.
e. O nome do tratado de paz que colocou fim à Segunda Guerra.
QUESTÃO 2- Até setembro de 1944, não existiam crianças em Auschwits: eram todas mortas a gás na chegada. Depois dessa data, começaram a chegar famílias inteiras de poloneses: todos eles foram tatuados, inclusive os recém-nascidos.” LEVI, Primo. Os afogados e os sobreviventes. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1990. p. 71-72. O texto acima se refere:
a. à Primeira Guerra Mundial e à política de Anchluss.
b. ao chamado holocausto do povo judeu.
c. ao chamado holocausto do povo palestino
d. ao terror retratado pelo palestino Levi ao ver seu povo sendo dominado pelos ingleses.
QUESTÃO 3 - Leia o texto abaixo transcrito e, em seguida, responda às questões a ele referentes: 
 Judia, fingi ser antissemita para fugir do Holocausto
 
Já era noite quando os soldados alemães chegaram ao Gueto de Varsóvia, uma espécie de fortaleza, ou prisão, onde ficavam as famílias de judeus poloneses durante a Segunda Guerra Mundial. Do lado de fora dos muros, estavam os poloneses cristãos. Ao oficial que ficava na entrada do Gueto, os soldados nazistas deram o nome de uma família. Alguém fizera uma denúncia. E os soldados não precisavam de uma razão para matar judeus. O oficial abriu o livro de registros, encontrou o endereço e repassou aos soldados. Os soldados levaram aquela família inteira para uma ponte. Mataram todos. O sobrenome daquela família era muito parecido com o nosso. Não sabíamos se os soldados procuravam por aquela família ou se o oficial da entrada do Gueto entendeu o nome errado e os mandou para outro endereço. Os mortos poderíamos ser nós.
A notícia chegou na manhã seguinte. Se minha memória embaralha a sequência dos acontecimentos, não há sombras sobre os momentos marcantes que vivi no Holocausto. Naquele dia de 1942, meu avô, um polonês muito culto, recebeu uma carta de anistia dos alemães. A mensagem dizia que seríamos perdoados – com direito até a vale-alimentação -, caso saíssemos do Gueto. Meu avô depositou um longo olhar naquele pedaço de papel antes de falar com minha avó. Fingi estar brincado, mas prestei atenção em cada palavra. Meu avô aceitou a proposta dos nazistas. Retornaria à cidade onde nasci, Sokolov. Minha avó, chorando, disse que era uma armadilha preparada pelos alemães. Tinha certeza de que seriam mortos no regresso. Vovô respondeu que já estavam velhos, e não era justo dificultar a fuga dos filhos. Era melhor que partissem. Minha mãe, a filha mais velha e viúva (meu pai faleceu em decorrência de uma pneumonia), decidiu acompanhá-los. Impôs aos irmãos uma única condição: que me mantivessem viva. Abracei minha mãe e implorei para que ela ficasse. Minha última lembrança é ver minha mãe empurrando, sutilmente, a maleta dela para baixo da mesa de centro. Ninguém percebeu, só eu. Minha mãe sabia que ia morrer. Quando minha tia avistou a maleta, disse: “Sua mãe só sabe chorar, olha o que ela esqueceu.”
Não tínhamos outra escolha senão fugir. Como era fácil desconfiarem de uma família dizimada como a nossa, meus tios se encarregaram de providenciar um novo passado para nós quatro – eu, minha tia solteira, meu tio viúvo e o filho dele. Meus tios, que eram irmãos, fingiriam ser um casal. Na história, a esposa do meu tio faleceu em decorrência de pneumonia – o que aconteceu na vida real. Diante da morte da esposa, meu tio se casou com a irmã mais nova da falecida. Eu era a filha do primeiro casamento. Meu primo, do segundo. Por muito dinheiro, meu tio comprou documentos falsos, com nomes de poloneses mortos, para ele e minha tia. Depois, pediu ajuda a um fazendeiro conhecido nosso – e respeitado pelos poloneses cristãos – para fugir. Antes de partir, soubemos por um rapaz que conseguiu escapar de um campo de concentração que meus avós e minha mãe tinham sido exterminados na cidade de Treblinkla. (...)
Desembarquei no Brasil com 17 ou 18 anos. Desde então, moro na cidade de São Paulo. Casei com Francisco Gotthilf, um polonês conhecido como o apresentador do programa Mosaico na TV. Idealizado por Francisco, o programa, destinado à comunidade judaica, foi ao ar em 1961. Entrou para o Guinness, o livro dos recordes, como o programa mais antigo da televisão brasileira (está no ar hoje pela TV Aberta São Paulo).
Tenho 85 anos, três filhos, sete netos e dois bisnetos. Francisco faleceu há quatro anos. Ele nem imaginava que eu seria capaz de contar minha história sem chorar. Para voltar à Polônia e visitar à casa de meu avô, que deu a vida por mim, amealhei coragem por 30 anos. Já se passaram sete décadas, e eu ainda preciso me proteger dessas lembranças, mas não posso levá-las guardadas comigo. O mundo precisa saber o que aconteceu. Nós, sobreviventes, precisamos encontrar uma maneira de romper o silêncio que nos impusemos. Minha estratégia, que estou estreando com você, é contar como se estivesse narrando a trajetória de uma vizinha. De outra maneira, essa conversa não seria possível.
 Artigo escrito por Rachela Gotthilf, na Revista Época, edição de 25 de janeiro de 2016, n 919, São Paulo, Capital.
Qual a temática central focalizada pelo texto?
a. As negociações de Adolf Hitler para o cessar-fogo com as nações aliadas, na Segunda Guerra Mundial.
b. A rotina dos prisioneiros judeus nos campos de concentração nazista.
c. A perseguição imposta aos judeus poloneses pelos nazistas, na Segunda Guerra Mundial.
d. Os horrores da Segunda Guerra Mundial, expressos na suposta superioridade da raça ariana.
e. A execução sumária de prisioneiros judeus nos campos de concentração nazista.
QUESTÃO 4- Leia as afirmações e assinale a alternativa correta:
I - Seja na esfera pública ou privada, os abusos contra a mulher ocorrem de muitas formas, tais como verbais, físicas, psicológicas, sexuais entre outras.
II - Mudar a mentalidade e combater os estereótipos de gênero é uma maneira de enfrentar os vários tipos de agressão sofrida pela mulher.
III - A Lei Maria da Penha tem o objetivo de prevenir e  punir violência doméstica e familiar contra a mulher. 
a. Somente I e II são verdadeiras.
b. Somente II e III são verdadeiras.
c. Somente a II é verdadeira
d. As afirmações I, II e III são verdadeiras.
e. Somente a III é verdadeira
QUESTÃO 5 - Durante a reunião da Assembleia Geral das Nações Unidas, em 2015, realizou-se a reunião de Cúpula para o Desenvolvimento Sustentável. Assim, foram traçados 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) para que cada país os implementassem de acordo com suas condições. Aqui destacamos alguns deles:
ODS2. Acabar com a fome, alcançar a segurança alimentar, melhorar a nutrição, e promover a agricultura sustentável;
ODS6. Garantir disponibilidade e manejo sustentável da água e saneamento para todos;
ODS9. Construir infraestrutura resiliente, promover a industrialização inclusiva e sustentável, e fomentar a inovação;
ODS10. Reduzir a desigualdade entre os países e dentro deles;
ODS11. Tornar as cidades e os assentamentos humanos inclusivos, seguros, resilientes e sustentáveis;
ODS16. Promover sociedades pacíficas e inclusivas para o desenvolvimento sustentável, proporcionar o acesso à justiça para todos e construir instituições eficazes, responsáveis e inclusivas em todos os níveis;
De acordo com os ODS relacione as afirmativas.
I) O modo como a produção de soja se expandiu no cerrado nas últimas três décadas atende ao ponto 2.
II ) A busca pela maior eficiência dos transportes coletivos relaciona-se aos pontos 9 e 11.
III) Políticas de transferência de renda e de valorização do salário mínimo contemplam os pontos 2, 6, 9 e 11.IV) A melhoria dos sistemas de iluminação pública atende ao ponto 11.
Estão corretamente relacionadas aos ODS apenas as afirmativas - Escolha uma opção:
a. II e III
b. II e IV
c. I e II
d. III e IV
e. I e III
QUESTÃO 6- É princípio estabelecido pela Lei de Educação Ambiental (Lei no 9.795/99): Escolha uma opção:
a. a abordagem articulada das questões ambientais locais, regionais, nacionais e globais.
b. a garantia de democratização das informações ambientais.
c. o incentivo à participação individual e coletiva, permanente e responsável, na preservação do equilíbrio do meio ambiente, entendendo-se a defesa da qualidade ambiental como um valor inseparável do exercício da cidadania.
d. o estímulo e fortalecimento de uma consciência crítica sobre a problemática ambiental e social.
e. o desenvolvimento de uma compreensão integrada do meio ambiente em suas múltiplas e complexas relações, envolvendo aspectos ecológicos, psicológicos, legais, políticos, sociais, econômicos, científicos, culturais e éticos.
QUESTÃO 7- O processo de trabalho informacional é determinado por processo produtivo que introduz uma nova divisão internacional do trabalho. Nesse processo, o valor agregado é gerado principalmente pela inovação, tanto de processo como de produtos. Aponte a afirmativa incorreta quanto à consequência da evolução do emprego nos países desenvolvidos na economia informacional. Escolha uma opção:
a. Estabilidade no emprego, na atividade de comércio varejista.
b. Declínio do emprego industrial tradicional.
c. Elevação do emprego rural, devido à ampliação da produção agrícola moderna.
d. Rápida evolução do emprego para profissionais especializados.
e. Aumento do emprego no setor de serviços relacionados à produção e aos serviços sociais.
QUESTÃO 8 - Estima-se que no Brasil mais de 20% da população tenha algum tipo de dificuldade de locomoção, seja por deficiência física, motora, sensorial ou mesmo por uma condição específica transitória. Para que essa parcela da população exerça plenamente o seu direito constitucional de ir e vir, os sistemas de transporte têm de apresentar características adequadas de acessibilidade, dentro dos conceitos do desenho universal.
(IPEA. Políticas de melhoria das condições de acessibilidade do transporte urbano no Brasil. Rio de Janeiro: Ipea, 2015.)
No meio urbano, o atendimento da proposta de inclusão social apresentada no texto demanda um conjunto de intervenções técnicas que promovam o(a) .Escolha uma opção:
a. ocupação de áreas periféricas
b. alargamento da malha de rodovias.
c. monitoramento de fluxos populacionais
d.democratização do espaço público.
e.expansão de sistemas de comunicação
QUESTÃO 9- Leia as seguintes frases populares: “mulher direita não bebe”; “Se usou essa saia na rua é porque tá pedindo”; “lugar de mulher é na cozinha”; “batom vermelho é coisa de vagabunda”. Sobre essas frases, é correto afirmar:
I – Compõe o panorama cultural de uma sociedade patriarcal que legitima, banaliza, promove e silencia diante da violência contra a mulher.
II – Representam formas de abusos contra a mulher.
III - São frases de cunho humorístico, que não devem ser consideradas graves. 
a. Somente I e III são verdadeiras.
b. somente a I é verdadeira
c. somente a III é verdadeira
d. Somente II e III são verdadeiras.
e. Somente I e II são verdadeiras.
QUESTÃO 10- pesar da inserção das questões do envelhecimento na Constituição Federal de 1988, somente em 1994 foi instituída uma política nacional voltada especificamente para os idosos: a Política Nacional do Idoso, Lei 8.842/94. Sobre a questão do envelhecimento no Brasil, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) A Política Nacional do Idoso, Lei 8.842/94, tem por objetivo assegurar os direitos sociais do idoso, criando condições para promover sua autonomia, integração e participação efetiva na sociedade, como é estabelecido em seu artigo 1°.
( ) Nos termos da Lei 8.842/94, o processo de envelhecimento diz respeito essencialmente à família, devendo ser objeto de conhecimento e informação de todo o núcleo familiar.
( ) No Brasil, além das garantias constitucionais, o direito da pessoa idosa é amparado por leis, como a Política Nacional do Idoso (Lei 8.842/1994) e o Estatuto do Idoso (Lei 10.741/2003).
( ) O artigo 2° da Política Nacional do Idoso (Lei 8.842/1994) considera idoso, para os efeitos da Lei, a pessoa maior de 65 anos de idade.
Assinale a sequência correta- Escolha uma opção:
a. V, V, F, V
b. - F, V, V, F
c. F, F, F, V
d. V, F, V, F
e. V, F, V, V