Atividade 2_ Imagens, Fotografia e Tipografia para Web

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23/10/23, 19:30 Atividade 2: Imagens, Fotografia e Tipografia para Web
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Atividade 2
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clique em "FAZER O QUESTIONÁRIO", no final da página.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 1
Observe a foto a seguir retirada de uma vending machine de livros em
uma estação de metrô em São Paulo:
A+
A
A-
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Fonte: SANTANA, F. de A. Design gráfico em uma vending machine de livros.
É possível ver o título da obra (Arte da Guerra e Odisseia) de dois dos
livros na imagem da foto. Em relação aos outros, é possível imaginar o
tipo de literatura que a personagem está lendo através dos balões. A
intenção dessa produção gráfica é incentivar a leitura de livros.
Considerando a imagem apresentada, avalie as afirmativas a seguir sobre
aspectos negativos dela:
I. É uma imagem presa a diversos estereótipos, com as mulheres lendo
livros sobre amor e sexo, enquanto os homens leem sobre batalhas,
história e artes. Em tempos de empoderamento feminino, esse tipo de
A+
A
A-
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mensagem precisa ser evitado. É preciso mudar a abordagem, trocar as
obras e quem lê essas obras.
II. A única negra é a idosa e está quase escondida. Todos os outros são
brancos. Falta representatividade nas pessoas no que se refere a etnias.
São Paulo tem uma grande colônia japonesa, muitos mestiços negros e
alto número de descendentes de nordestinos, e quem está em destaque é
o jovem rapaz. Além disso, o senhor calvo com camisa rosa representa a
comunidade LGBTQI+.
III. O erro está no tipo de livro que alguns personagens estão lendo. Por
exemplo, o homem no centro está lendo “Arte da guerra”. Para ficar mais
condizente com a realidade, o jovem deveria estar lendo algo voltado às
artes, e o homem de óculos e cabelos azuis lendo “Arte da guerra”. Desse
modo a mensagem correta seria passada para o público, que se
reconheceria na arte.
IV. É possível que haja uma parcela do público que não vá se identificar
com essa arte, porque ela mostra leitores de forma conservadora e
baseada em clichês (mulher lê romance, menina estuda corpo humano,
jovem estuda para ser líder, estrategista, homem mais velho lê clássicos,
jovem magro de óculos e cabelo comprido estuda arte).
São corretas as afirmativas:
 I e III, apenas 
 I e II, apenas. 
 I e IV, apenas. Correto!Correto!
A+
A
A-
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Está alternativa está correta.
As afirmativas I e IV atacam o ponto principal do problema: a forma
como as personagens-leitoras são mostradas. Toda a leitura é
baseada em preceitos antigos e conservadores de que mulheres
leem só certos tipos de livros, assim como homens só leriam livros
mais sérios, densos e profissionais. Além disso falta
representatividade. No caso, mais um negro ou negra jovens. E no
plano central. Os três que aparecem no plano principal do foco são o
jovem que lê Arte da Guerra, o outro que lê História da Arte e a
mulher que lê uma história de amor. Ambos brancos. Dois homens. O
que se apreende de forma geral é: mulheres leem sobre amor,
aprendem sobre o corpo humano (o delas e o dos homens com quem
irão se relacionar no futuro) e para se distrair na terceira idade vão ler
sobre mistério, fantasmas. Já o homem mais velho lê Odisseia, o
outro lê sobre história da arte e o outro aprende sobre a arte da
guerra, livro preferido de muitos executivos, já que fala de estratégias
para derrotar o rival. Ou seja, a literatura masculina é para o
conhecimento puro e negócios. A literatura feminina é para
entretenimento e como arrumar/manter um homem feliz. Você não vê
um padrão aí? O correto seria mudar todos os livros escolhidos. Tirar
a expressão de confusa da adolescente (a única que está assim). Se
a intenção é atrair o público, você tem de entender que público é
esse que frequenta os metrôs da cidade. Mas se vai exibir essa
propaganda na web, deve fazer alterações práticas para celulares,
notebooks e tablets. Mas mais do que alterações responsivas, elas
devem ser de narrativa. E a troca de livros para personagens não
basta. O figurino deles também não cria identificação, nem as cores
(verde representa, na maioria das vezes, natureza, relaxamento,
esperança, harmonia). Parecem personagens de desenhos animados
de crianças de 11 anos. Ora, por que homem/mulher, que dá aulas
em universidade, olharia para essa propaganda e se interessaria em
comprar um livro das máquinas nas estações? Mesmo que a
propaganda vendesse por um aplicativo barato na internet (livros por
5 reais, por exemplo). Se supôs que a propaganda fosse para o
público dos metrôs, e que esse público fosse jovem, de classe média,
universitário ou estudante de escolas particulares. Uma galera que
quer gastar pouco num livro. Mas não tem trabalhadores comuns
representados. Por quê? Não querem incentivar a leitura deles? Não
tem um livro na máquina para esse público? A própria propaganda
sugere que há livros para todos. Então por que isso não fica claro?
Como deixar isso claro? Há várias opções. Seria necessário alterar
muita coisa.
As afirmativas II e III estão incorretas, pois repetem preconceitos, por
isso estão erradas (rosa ser cor de mulher, então, se um homem usa
é gay, afirmação completamente equivocada.
 II e III, apenas. 
A+
A
A-
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 II e IV, apenas, 
0,2 / 0,2 ptsPergunta 2
Leia a publicação a seguir:
Você experimentaria um Sundae com calda de Halls Preto?
Talvez seja o tipo de produto para os fortes, rs...
Mas a campanha é para todos aqueles que adoram apreciar a criatividade
nas ações do Burger King.
Começa pelo fato da ação ter sido desenvolvida por conta do Dia do
Sexo, celebrado hoje (06/09). O BK e a marca de balas Halls firmaram
uma parceria para o lançamento de uma edição limitada do Sundae e do
Shake, com calda inspirada no sabor do Halls Extra Forte.
Para comunicar a combinação entre os dois produtos, BK e Halls fizeram
uma campanha interativa nas redes sociais. Isso é algo que engaja muito
os usuários: ver as marcas "conversando" entre si. Tudo começou com o
BK tentando flertar com Halls no Twitter.
“@HallsBrasil, por acaso vc já tem planos pro Dia do Sexo (6/9)???”.
Esse flerte se estendeu até o momento do anúncio da parceria, com a
divulgação das sobremesas.
A sinergia entre as marcas se dá por conta dos posicionamentos
disruptivos de ambas, além do fato do Halls extra forte, ou famoso "Halls
preto" estar sempre associado ao tema de encontros de casais. E a ação
é um convite para que os consumidores entrem no clima, gerando
curiosidade, expectativa e aguçando sentidos.
E aí, você encara toda essa refrescância?
 
Fonte: CAMILO, M. Você experimentariaum Sundae com calda de Halls Preto? 06/09/2020. Disponível em:
linkedin.com/posts/marianarcamilo_marianacamilo-branding-marketing-activity-6708329839268503552-Mwic.
Acesso em: 01 de outubro de 2020.
A+
A
A-
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Se usarmos a teoria de Kress e van Leeuwen na imagem da campanha
do Burger King e do Halls, poderemos analisar as marcas
 
como secundárias na composição da campanha, porque o principal ponto
de informação está nas línguas e apenas nelas.
 
como dispostas em uma região de baixíssimo valor informativo, à margem
do ponto principal, que é o título do produto.
 
distantes de qualquer ponto de valor informativo porque o objetivo é
mostrar o texto do produto, sem interferência das marcas.
 
como bem distribuídas em uma região de valor informativo, embora o
maior foco esteja no sorvete e no sundae.
 
dando prioridade para a união de seus dois produtos. As cores e o
contexto do dia dão o clima certo para a composição.
Correto!Correto!
A+
A
A-
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A alternativa está correta, porque a teoria de Kress e van Leeuwen 
sobre disposição da imagem e texto mostra que a parte de cima tem 
privilégio de ser percebida ou lida primeiro pelo olho humano. E que 
o lado direito seria o ponto de mais relevância informativa. O lado 
esquerdo superior teria bom nível, mas inferior ao direito. Já as 
margens, especialmente as inferiores, teriam o menor grau de 
relevância informativa. Ou seja, o lugar onde estão as marcas 
(superior esquerdo) há um certo grau de relevância, mas não é o 
foco. O lado onde tem o nome do produto aparece como ponto 
principal de relevância. E faz todo sentido porque a união dos dois 
produtos (o sorvete e shake do burger king com halls preto – o mais 
ardido) representa algo inusitado e com certo grau de coragem para 
se provar. Tanto que o produto provavelmente terá produção limitada. 
Foi somente para promover as marcas, não necessariamente para 
vender mesmo, lucrar com os produtos. E repare que o nome Halls 
aparece de novo, no título. Porque todos sabem que as balas (drops) 
de halls são ardidas, e o halls preto é o de maior ardência. O fato de 
o produto ser divulgado no dia do sexo é relevante porque o sexo é 
algo ardente, liberdade para ser fora dos padrões e prezar pela 
diversão. Usando desse contexto e dessa construção narrativa, as 
duas marcas uniram seus produtos para valorizar as marcas. Parte 
das línguas está dentro da maior área de relevância informativa. 
Outro ponto curioso é que nenhum dos objetos visuais ou textuais 
está realmente no centro de relevância informativa. Isso só mostra 
que havia uma preocupação de que cada item tivesse a mesma 
importância ao olhar humano. Se fôssemos escolher um ponto de 
referência principal, seria o lugar onde está escrito Halls Preto. De 
todas as informações, a mais relevante é essa, porque a imagem do 
sundae e do shake podemos ver na sequência. Então, associamos 
imediatamente os sorvetes com as balas Halls preto.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 3
Leia o texto a seguir:
A disposição da tipografia no espaço pode ser uma forma de arte,
profissional, mas ainda de arte. Só que esta arte geralmente está a
serviço do comércio, portanto, obedece a regras que a arte jamais
obedeceria. Até aí tudo bem. O que importa é que isso esteja claro para
todo mundo. Os tipos de tipos, fontes, formatos podem ser usados com
precisão graças aos recursos, ferramentas, proporcionados pela
tecnologia (softwares).
Logo abaixo você verá duas imagens que escapam um pouco do padrão
de espaço entre texto e imagem. As duas imagens têm algo em comum,
A+
A
A-
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mas também podemos ver suas diferenças estéticas.
Uma das imagens foi manipulada usando um aplicativo que transforma
fotos em obras de arte. Há vários. E o mais famoso é o Prisma, que é
gratuito. Há também o Pikazo, PicsArt Photo Editor, SuperPhoto,
Dreamscope e Mlvch. Todos que vieram após o sucesso do Prisma.
Essas facilidades transformam qualquer um em designer em potencial.
Por isso muitas empresas dispensam pagar por um profissional. Preferem
usar o filho do amigo, ou a sobrinha da prima. É claro, às vezes, na
aleatoriedade da vida, dá certo. Mas uma coisa é fazer o design para o
boteco da esquina. Outra coisa é desenvolver uma campanha visual para
atrair público novo e manter o velho. Acertar com o neto do primo do
amigo é como ganhar na loteria. Trabalho profissional exige atitudes
profissionais para alcance profissional. Blogs pessoais, com alcance para
os amigos é outra conversa.
IMAGEM 1
Disponível em: instagram.com/fdeamorims/?hl=pt-br. Acesso em: 01 de outubro de 2020.
IMAGEM 2
A+
A
A-
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Disponível em: instagram.com/fdeamorims/?hl=pt-br. Acesso em: 01 de outubro de 2020.
As imagens são de blog pessoal. O alcance ainda é amador. Mas se você
olhar para as imagens pode imaginar como a tipografia foi usada para
compor a narrativa do autor. E pode ver como poderia ser usada em uma
campanha comercial. Se a imagem 2 estivesse vendendo, por exemplo,
um livro infantil. Ou se a imagem 1 estivesse vendendo o aplicativo que
transforma as fotos em pinturas famosas. É claro que o texto das duas
imagens seria diferente (ou não, o texto da imagem 2 poderia ser um
trecho do livro). Nas duas composições foram usadas as fontes Marta e
montadas na plataforma do Canva, que já vem com disposição para uso
no Instagram. Como disse, há inúmeras ferramentas que facilitam a vida
de quem é designer e não quer ter de criar, programar, seus próprios
softwares, nem montar suas ferramentas. E quem não é designer, pode
brincar à vontade.
Considerando as informações apresentadas, assinale a opção correta.
 
Há excesso de fonte nas imagens, afogando os desenhos no fundo,
faltando respiro, não dando para apreciar os desenhos, e sendo o objetivo
mostrar a ilustração, a comunicação não foi bem realizada.
A+
A
A-
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As duas imagens têm em comum a tipografia espalhada pelo espaço, com
mesma fonte, interagindo com as imagens. O visual da imagem 1 tem
cores suaves que harmonizam com a mensagem. Já na imagem 2, o
poema tenta se impor ao desenho, preenchendo todo o espaço.
 
As imagens têm a intenção de criar uma narrativa para um personagem.
Na imagem 1 representa-se a poesia para o poeta, a imagem 2 é sobre
como é o mundo para uma criança que não conhece nada, ou seja, os
poemas têm narrativas claras e complementam o discurso das imagens.
 
A imagem 1 é inspirada em conceitos de design contemporâneos, do estilo
dos brutalistas. As palavras invadem a arte, que é uma foto manipulada, e
o título mal se percebe nessa composição.
Correto!Correto!
Esta alternativa está correta. O design brutalista ignora suavidade e 
harmonia na composição entre tipografia e imagem. O foco é o 
poema e ele invade a imagem, interfere nela, interage. A composição 
parece fora dos padrões, rude. Mas a intenção é essa. E há público-
alvo certo para esse tipo de composição, como já provaram os sites 
de design brutalista.
 
A imagem 2 respeita as regras de proporção e de separação de texto da
imagem. As informações mais importantes estão adicionadas em regiões
de alto nível de informatividade, mas a fonte agride a ilustração, tornando a
obra pesada e fora de tom.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 4
Analise as composições a seguir:
COMPOSIÇÃO1
A+
A
A-
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Fonte do poema: SANTANA, F. de. A. O mar, 2016. Disponível em: caleidoscopiodeamorim.com/o-mar/. Acesso
em: 01 de outubro de 2020.
Fonte da pintura: MEIRELLES, v. Moema. 1866.
Composição disponível em: instagram.com/p/CAlEcdIhZ1Y/. Acesso em: 01 de outubro de 2020
COMPOSIÇÃO 2
Fonte do poema: SANTANA, F. de. A. Poema dos sabores: Baco, 2020. Disponível em:
caleidoscopiodeamorim.com/poema-dos-sabores-baco/. Acesso em: 01 de outubro de 2020. Composição
disponível em: instagram.com/p/B_sttWHBjLs/. Acesso em: 01 de outubro de 2020.
A+
A
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Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmações a
seguir:
I. A composição 1 está fora do padrão. As cores na parte de cima são
escuras, enquanto embaixo sugerem algo suave, que não condiz com o
clima da pintura. O poema está numa área de menor valor de informação.
Não há harmonia entre imagem e texto, eles não “conversam” entre si.
II. A composição 2, embora de visual limpo, agradável, condizente com o
texto, padece de uma composição em que os elementos fiquem dispostos
com mais clareza de informação. O objeto que está em primeiro plano é o
tempero de cor amarela. E ele nem é importante. Início do texto está
distante.
III. A composição 1 possui complementaridade entre texto e visual, ou
seja, a pintura complementa o texto. Este aspecto é o primeiro percebido,
além do corpo de Moema, é o título do poema O Mar.
É correto o que se afirma em:
 II, apenas. 
 II e III, apenas. 
 I, apenas. 
 I e II, apenas. Correto!Correto!
A+
A
A-
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A alternativa está correta, porque a primeira composição está com
uma divisão fora do padrão. Cortou-se o espaço ao meio numa linha
horizontal e se dispôs os elementos em cima e embaixo. Além disso,
o poema deveria ter sido colocado num fundo cujas cores
complementassem as cores e os tons do quadro. Porque assim
passaria a mesma impressão que o título do poema passou: que ele
faz parte da pintura. O título (o mar), inclusive, chama bem a
atenção. E o resto do poema chamaria também e estaria integrado
ao todo se houve essa alteração de cores e tons. Além disso, seria
preciso mudar a disposição. Por exemplo, centralizando a pintura,
diminuindo a fonte do poema, espalhando-o pela pintura de outra
forma, mais fluida. Texto e pintura estão claramente separados, como
duas entidades à parte. Porém, o texto é um ótimo complemento
para a pintura (não o contrário, já que o quadro é mais antigo),
inclusive para a narrativa da pintura, que é baseada no poema épico
Caramuru, de Frei de Santa Rita Durão. Mas a disposição gráfica
acabou com essa harmonia narrativa que era natural. O que parece é
que o texto foi feito para comentar a narrativa de Santa Rita Durão,
assim como o quadro faz.
Quanto a composição 2, o texto está no mesmo fundo da imagem.
Isso já criou uma relação mais integrada. O problema é outro. O
poema aparece em efeito cascata, ou seja, começa com uma palavra
e a cada verso vai aumentando de tamanho. Mas ele aumenta da
direita para a esquerda, quando, nessa composição escolhida,
deveria ser, pelo menos, o contrário. Porque assim o começo do
poema estaria próximo da zona de maior nível de informatividade,
segundo as teorias de Kress e van Leeuwen. O ponto mais
chamativo é o tempero amarelo. E ele realmente não representa
nada de importante. A não ser que o objetivo fosse vender temperos,
ou curry. A própria imagem escolhida parece não ser importante. A
impressão que passa é que o poeta escolheu essa imagem para
ilustrar meramente o poema. Portanto, o fundo não tem narrativa
própria, a não ser o fato de se relacionar a sabores, que é o tema
(título) do poema. Mas a relação entre visual e texto, que existe, para
por aí. Faltou clareza de objetivos (o que eu quero que as pessoas
olhem primeiro nessa imagem?) do poeta ao compor os elementos.
 III, apenas. 
0,2 / 0,2 ptsPergunta 5
Leia os textos a seguir:
TEXTO 1
A+
A
A-
23/10/23, 19:30 Atividade 2: Imagens, Fotografia e Tipografia para Web
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Com a migração da fotografia de película para a fotografia digital no início
dos anos 2000, os fotógrafos tiveram que se adaptar a uma nova
realidade e com isso tiveram também que se qualificar em novas
ferramentas.
Uma dessas ferramentas foi o Photoshop, que a meu ver nasceu para
mudar a história da fotografia digital. Ele viria a se tornar o quarto escuro
do fotógrafo, aonde ele passaria a revelar suas imagens digitalmente.
Hoje em dia quando olhamos para uma foto que nos surpreende, já logo
nos perguntamos se ela tem Photoshop. Pois, com o aparecimento do
Photoshop não demorou muito para os criativos perceberem as enormes
possibilidades que ele oferece.
Com essa grande possibilidade de intervenção nas imagens, logo o
Photoshop se tornou o queridinho, não só dos fotógrafos, mas também
dos publicitários, sendo mais específico os Diretores de Arte, que
começaram a materializar suas ideias em imagens mais impactantes.
Afinal, esse é o propósito da publicidade impactar para vender o produto
ou serviço.
Além da publicidade, o Photoshop, assim como edição, é muito útil para a
indústria da moda e, ao longo dos anos, ele também se provou ser um
parceiro fundamental dos designers gráficos, editores de jornais e
revistas, educadores e muito outros profissionais.
[...]
Se pararmos para pensar, o Photoshop já ajudou até na recuperação de
histórias de diversos países, estados, cidades e de famílias com a
restauração perfeita de fotografias. Isto é fascinante porque até há algum
tempo não era cogitada essa possibilidade de se resgatar a história.
 
Foto antiga de mulher restaurada por Tetyana Dyachenko.
Com o Photoshop em mãos, temos excelentes recursos para aplicar todo
e qualquer tipo de manipulação de imagens. Afinal, qual a arte que vemos
hoje em dia, seja em revista, outdoor, mídias sociais que não se depara
com imagens manipuladas?
A+
A
A-
23/10/23, 19:30 Atividade 2: Imagens, Fotografia e Tipografia para Web
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Fonte: DANTAS, M. O Photoshop e a Fotografia Digital. Medium. 17/04/2018. Disponível em
medium.com/aela/o-photoshop-e-a-fotografia-digital-a5733d404c58. Acesso em: 01 de outubro de 2020.
Adaptado.
TEXTO 2
Thomas Knoll, um dos responsáveis pela criação do Photoshop nos anos
90, se juntou ao coro dos que afirmam que a ferramenta pode e está
sendo abusada nas agências de publicidade e estúdios.
[...]
 Perguntado sobre os famosos “retoques” feitos no Photoshop, Knoll a
princípio tentou justificar seu uso: “existe uma razão pela qual o retoque é
tão popular, e a minha teoria é de que, quando você pega uma imagem
parada de uma pessoa, é uma situação apática e diferente da sensação
de estar no mesmo cômodo olhando para ela. Você pode ver cada
rachadura e imperfeição em uma imagem 2D, e a quantidade ideal de
retoque suaviza isso e aproxima a imagem da experiência real”.
Entretanto, ele tem conhecimento de que a ferramenta sofre abusos de
vez em quando e foi categórico: “mas certamente é possível ir muito
longe e criar uma sensação de se estar olhando para uma boneca de
plástico, com proporções impossíveis e esse tipo de coisa”. E Knoll
também alertou: “É importante que o público também entenda o que é
possível no processo de retoque, de forma que possam ver de forma
crítica a fotografia publicitária excessivamente trabalhada”.
A criação do Photoshop foi praticamente acidental e os irmãos Knoll não
tinham inicialmente aintenção de comercializá-lo. John Knoll era
operador de câmera na famosa Industrial Light & Magic, empresa de
George Lucas responsável pelos efeitos especiais da saga Star Wars e
outros filmes, enquanto Thomas Knoll era engenheiro e fotógrafo amador.
Juntos, criaram uma ferramenta que pudesse auxiliá-los na edição de
imagens e criação de efeitos gráficos.
[...] Do projeto pessoal, nasceu a ferramenta mais utilizada por
profissionais de imagens em todo mundo. Apesar dos abusos.
Fonte: SILVA, C. L. A. da. Criador do Photoshop critica abuso da ferramenta. Código Fonte. 10/08/2017.
Disponível em: https://www.codigofonte.com.br/noticias/criador-do-photoshop-critica-abuso-da-ferramenta.
Acesso em: 01 de outubro de 2020. Adaptado.
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmativas a
seguir:
I. Para Thomas Knoll as pessoas são responsáveis pelo abuso da
manipulação de imagens na fotografia digital publicitária. Elas precisam
ser mais críticas e parar de usar o Photoshop para alterar a realidade.
A+
A
A-
23/10/23, 19:30 Atividade 2: Imagens, Fotografia e Tipografia para Web
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II. O grande problema estético e ético é saber onde está a linha que
separa abuso do simples uso profissional/artístico da manipulação de
imagens. Por enquanto, isso está a cargo do bom senso de cada um.
III. O Photoshop serve apenas para retocar imperfeições, sem alterar a
narrativa, nem criar a ilusão de veracidade. Também serve para realçar
sentimentos visualmente, criar efeitos visuais e recuperar imagens
históricas.
IV. A manipulação de imagens encontra eco num universo fictício, como
do cinema. A publicidade quer emocionar e vender um produto, ou
imagem, mas ao alterar uma imagem real estará vendendo algo que não
existe.
Estão corretas as afirmativas:
 II e III, apenas. Correto!Correto!
Esta alternativa está correta.
A afirmativa I está incorreta, porque não foi exatamente isso o que
disse Thomas Koll. Ele fez um alerta para que as pessoas, o público,
prestasse mais atenção nessas manipulações abusivas e as visse de
modo crítico. Ele não responsabilizou as pessoas pelos abusos. Os
responsáveis são os profissionais.
A afirmativa II está correta, pois é um problema estético e ético
compreender até que ponto se deve alterar um corpo para vender
uma imagem ou produto. As imperfeições de uma pessoa são reais.
Mas a publicidade pode retocar algo que não vá atrapalhar a
mensagem final. Por exemplo, o ator tem um bigode que não pode
tirar para a foto publicitária, mas a foto precisa ser sem bigode.
Então, o Photoshop pode ser usado. A pessoa tem uma cicatriz que
não gostaria que aparecesse. E a cicatriz não vai alterar em nada a
mensagem visual. Então, ok. Mas dar uma ideia de corpo perfeito
para alguém que não tem e vender essa ideia de corpo perfeito
parece ser antiético e perigoso. A discussão é polêmica e vai longe e
é preciso ouvir a todos os envolvidos. Mas, à princípio, vender algo
que não existe (produtos, pessoas, ideias etc.), com as pessoas
achando que existe - porque a imagem está mostrando - é mais do
que manipulação, é enganar o público.
A afirmativa III está correta, porque o Photoshop serve, basicamente,
para tudo isso: retocar, recuperar, melhorar imagens desfocadas e
arruinadas, criar efeitos. Tudo depende da intenção ao se fazer cada
uma dessas coisas.
A afirmativa IV está incorreta, porque a manipulação de imagens
pode existir na publicidade, não há problemas nisso. A questão é a
intenção ao se manipular algo.
A+
A
A-
23/10/23, 19:30 Atividade 2: Imagens, Fotografia e Tipografia para Web
https://famonline.instructure.com/courses/31543/quizzes/158725?module_item_id=878079 17/17
 II e IV, apenas. 
 I e IV, apenas. 
 I e II, apenas. 
 I e III, apenas. 
Pontuação do teste: 1 de 1
A+
A
A-