@import url(https://fonts.googleapis.com/css?family=Source+Sans+Pro:300,400,600,700&display=swap); APOL Objetiva 2 (Regular) - Psicologia do Esporte Questão 1/10 - Psicologia do EsporteLeia o fragmento de texto a seguir:\u201c[...] A história contada [...] parte de um [...] \u2019mito de origem\u2019: a participação de João Carvalhaes na seleção brasileira de futebol na Copa do Mundo de 1958. A Psicologia Esportiva no Brasil surge em uma realidade liderada pelos saberes da Educação Física e da Medicina Esportiva, voltados para estratégias de controle do corpo e acompanhou esse movimento instrumentalizando-se de teorias, testes e técnicas capazes de diagnosticar e intervir\u201d.Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ENCONTRO NACIONAL DA ABRAPSO, 15., 2009, Maceió. Anais [...]. Maceió: Instituto Nacional de Educação de Surdos, 2009. p. 7. Tema: Psicologia social e políticas de existência: fronteiras e conflitos. Inclui bibliografia. Disponível em: http://abrapso.org.br/siteprincipal/images/Anais_XVENABRAPSO/ Acesso em: 18 nov. 2019.Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Da psicologia do esporte que temos à psicologia do esporte que queremos, durante as três décadas, o trabalho prático e a produção acadêmica da área pautavam em modelos teóricos advindos de quais países? Assinale a alternativa correta:Nota: 10.0A) Países do Mercosul.B) EUA e países da Europa.Você assinalou essa alternativa (B)Você acertou!\u201cA resposta correta é a contida na alternativa B. Durante quase três décadas o trabalho prático e a produção acadêmica da área pautavam-se em modelos teóricos desenvolvidos nos EUA e na Europa [...]\u201d (Texto-base Da psicologia do esporte que temos à psicologia do esporte que queremos, p. 3).C) Brasil e Argentina.D) Canadá e Estados Unidos.E) Austrália e Nova Zelândia.Questão 2/10 - Psicologia do EsporteLeia a passagem de texto a seguir:\u201cEm 1948, Ludwig Guttman organizou uma competição esportiva que envolvia veteranos da II Guerra Mundial com lesão na medula espinhal. O evento foi realizado em Stoke Mandeville, na Inglaterra. Quatro anos mais tarde, competidores da Holanda uniram-se aos jogos e, assim, nasceu um movimento internacional. Este fez com que jogos no estilo olímpico, para atletas deficientes, fossem organizados pela primeira vez em Roma, em 1960. \u201dApós esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: IPP (Brasil). Comitê Paralímpico Brasileiro. História do paradesporto. Jogos Paralímpicos, [S. l.], p. 1-2, 11 nov. 2015. Disponível em: http://ippbrasil.org.br/historia-do-paradesporto/. Acesso em: 20 nov. 2019.Considerando essas informações e os conteúdos do texto base A influência psicológica do esporte na vida de atletas com deficiência sobre a relação do esporte com os efeitos da Segunda Guerra Mundial, é correto afirmar que:Nota: 10.0A) O grande número de ex-combatentes com baixo potencial olímpico fez com que essa nova tendência esportiva crescesse mundialmente.B) O esporte foi a ferramenta essencial no processo de reabilitação, readaptação e criação de novos caminhos para os mutilados de guerra.Você assinalou essa alternativa (B)Você acertou!\u201c[...] o grande número de combatentes mutilados fez com que fossem criadas formas de readaptação e reabilitação, e o esporte foi instrumento essencial nesse processo. As formas de reabilitação através do esporte se expandiram pelo mundo a ponto de influenciar demasiadamente a prática do esporte em pessoas portadoras de deficiência criando novos caminhos para esses indivíduos\u201d. (Texto-base A influência psicológica do esporte na vida de atletas com deficiência, p. 53-54).C) A psicologia esportiva também atuava na preparação de atletas que iam compor batalhão de guerra.D) O resgate da autoestima e ressignificação da vida do indivíduo não são objetivos nem responsabilidade da psicologia esportiva.E) Indivíduos com deficiência eram preparados psicologicamente para assumir posições estratégicas em caso de guerra.Questão 3/10 - Psicologia do EsporteConsidere o extrato de texto a seguir: \u201c[...] Percebe-se que o profissional da Psicologia do Esporte deve adquirir uma formação de conhecimentos que garanta uma boa formação geral em Psicologia aliada aos conhecimentos específicos do exercício físico e do esporte. É necessário para este profissional uma cultura alicerçada em elementos que contribuam para o entendimento do contexto específico de atuação [...].\u201dApós esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VIEIRA, Lenamar Fiorese; VISSOCI, João Ricardo Nickenig; OLIVEIRA, Leonardo Pestillo; VIEIRA, José Luis Lopes. Psicologia do esporte: uma área emergente da psicologia. Psicologia em estudo, Maringá, v. 15, ed. 2, p. 391-399, 1 jun. 2010.Considerando essas informações e os conteúdos do texto base A influência psicológica do esporte na vida de atletas com deficiência e sabendo que a psicologia do esporte inicialmente era ligada aos aspectos biológicos, podemos dizer que, após a sua evolução, nos dias atuais a psicologia do esporte vem obtendo relevância também nos aspectos:Nota: 10.0A) Financeiro e social.B) De motivação, liderança, personalidade e inclusão.Você assinalou essa alternativa (B)Você acertou!\u201cA psicologia do esporte e sua iniciação eram ligadas aos aspectos que se dirigiam biologicamente, nos dias atuais a mesma vem obtendo grande relevância no que diz respeito a fatores que envolvem aspectos de motivação, liderança, personalidade e inclusão abrindo vasto espaço para que o social interaja com educacional e clínico permitindo que ambos se completem\u201d. (Texto-base A influência psicológica do esporte na vida de atletas com deficiência, p. 55).C) De saúde e rendimento.D) Financeiro e de rendimento.E) De rendimento e de entretenimento.Questão 4/10 - Psicologia do EsporteLeia a passagem de texto a seguir: \u201cO chamado esporte de alto rendimento busca a otimização da performance numa estrutura formal e institucionalizada. Nessa estrutura o psicólogo atua analisando e transformando os determinantes psíquicos que interferem no rendimento do atleta e/ou grupo esportivo\u201d.Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Rubio, K. Da Psicologia do Esporte que temos à Psicologia do Esporte que queremos. Revista Brasileira de Psicologia do Esporte, v. 1, n. 1, p. 1-13, 2007.Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Psicologia e esporte: um olhar fenomenológico para um encontro marcado pela modernidade sobre a aceitação de novos saberes na Educação Física no final do século XX, é correto afirmar que:Nota: 10.0A) A chegada da esportivização na Educação Física trouxe saberes que foram considerados como novos, pois eles traziam inúmeras metodologias tradicionais que visavam aperfeiçoar os movimentos.B) Os novos saberes na Educação Física foram desenvolvidos e aperfeiçoados a fim de modificar os habitus de atividades físicas da população brasileira.C) Os novos saberes chegaram à Educação Física com sentido de ampliar as relações acadêmicas com as disciplinas da área das ciências humanas.Você assinalou essa alternativa (C)Você acertou!\u201c[...] a dificuldade de aceitação de novos saberes por parte da Educação Física, como afirmam Pinto e Teixeira (2002), ao considerarem que só no final do século XX a Educação Física ampliou sua relação acadêmica para com as disciplinas das áreas das ciências humanas. (Texto-base Psicologia e esporte: um olhar fenomenológico para um encontro marcado pela modernidade, p. 155).D) Houve a necessidade de aceitar os novos saberes da Educação Física com objetivo de ampliar os conceitos dos modelos tradicionais de treinamento.E) Os saberes na Educação Física tiveram suas mudanças em meados da década de 80 e 90, a fim de reproduzir olhares de outras áreas para a disciplina.Questão 5/10 - Psicologia do EsporteLeia o extrato de texto: \u201cA psicologia do esporte [...] vem obtendo grande relevância no que diz respeito a fatores que envolvem aspectos de motivação, liderança, personalidade e inclusão abrindo vasto espaço para que o social interaja com o educacional [...]\u201d.Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BAPTISTA, J.; SILVA, S. C.; SARDINHA, L. S.; LEMOS, V. A. A influência psicológica do esporte na vida de atleta com deficiência. Revista Diálogos Interdisciplinares, v. 8, n. 1, p. 53 -59, 2019, p. 55. Considerando as informações acima e os conteúdos da Aula 5, Videoaula 4, Tema 3 \u2013 \u201cAutoestima e autoconfiança no esporte\u201d sobre uma das técnicas para o desenvolvimento da autoconfiança do atleta, assinale a alternativa correta:Nota: 10.0A) Correção dos erros individualmente.B) Utilização das derrotas como tema de preleções.C) Feedbacks individuais em reuniões da equipe.D) Reforço positivo após boas ações.Você assinalou essa alternativa (D)Você acertou!\u201cTécnicas de autoconfiança, segundo Gustavo D´Avilla: reforço positivo após boas ações [...]; antecipação mental de auto esforços [...]; antecipação de reforços externos.\u201d (Aula 5, Vídeo 4, Tema 3 - Autoestima e autoconfiança no esporte \u2013 tempo: 3\u201900" - 4\u201915\u201d).E) Estabelecimento de metas além do que se pretende alcançar.Questão 6/10 - Psicologia do EsporteLeia a passagem da entrevista a seguir:\u201cGympass: Qual a importância do exercício em sua saúde mental?Laís Souza: A Laís ginasta sempre foi voltada ao físico, às competições. Os exercícios eram repetitivos e eu só tinha de lidar com as amigas e com o técnico. Hoje, tenho de fazer por mim. É algo totalmente mental. O esporte me deixa saudável, me desestressa. Ele aumenta meu ego, traz energia e me dá vontade de comer bem. Eu me gosto mais fisicamente. Atualmente, a grande doença do mundo é a depressão e está mais do que provado que o psicológico manda em tudo [...]\u201d.Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LAÍS Souza, ex-ginasta, conta como o esporte tem ajudado em sua recuperação. Gympass, [S. l.], p. 1-2, 14 ago. 2019. Disponível em: https://blog.gympass.com/ex-ginasta-e-o-esporte-na-recuperacao/. Acesso em: 20 nov. 2019.Considerando essas informações e os conteúdos do texto base A influência psicológica do esporte na vida de atletas com deficiência, podemos concluir que o trabalho psicológico ajudou a atleta no contexto:Nota: 10.0A) Do esporte de rendimento.B) Da reabilitação.Você assinalou essa alternativa (B)Você acertou!A reabilitação prepara o atleta para reintegrá-lo na sociedade, ajudando-o na autoestima, causam-se efeitos positivos com a prática de exercícios e confiança para realizar atividades pessoais. Mostra-se ao atleta a capacidade de executá-los sozinhos. (Texto-base A influência psicológica do esporte na vida de atletas com deficiência, p. 54).C) Financeiro.D) Socioeconômico.EDo lazer.Questão 7/10 - Psicologia do EsporteLeia o texto a seguir:\u201c[...] O esporte na escola pode ser representado pelo esporte de rendimento no contexto escolar [...], porém, seria o ideal que ele fosse desenvolvido nesse ambiente com um olhar multicultural, numa diversidade de manifestações, além do esporte que possui maior visibilidade [...] \u2013 isso, aumentaria as possibilidades e competências esportivas dos alunos [...]\u201d.Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:Faria, Flaviane & Caregnato, André & Cavichiolli, Fernando. (2019). O esporte e a competição na educação física escolar: perspectivas educacionais a partir dos conceitos da pedagogia do esporte. Kinesis. 37. 10.5902/2316546422863.Considerando essas informações e os conteúdos do texto base Da psicologia do esporte que temos à psicologia do esporte que queremos, sobre a relação da Psicologia Esportiva e o esporte escolar, é correto afirmar que:Nota: 10.0A) O foco do trabalho é na futura atuação esportiva profissional do aluno atleta.B) Faz a intermediação do aluno atleta com o ambiente da escola.Você assinalou essa alternativa (B)Você acertou!\u201cAlém dessa população o psicólogo do esporte também atua junto ao chamado esporte escolar que pressupõe a relação do praticante do esporte com o ambiente da escola, nos mais variados graus\u201d (Texto - base Da psicologia do esporte que temos à psicologia do esporte que queremos, p. 6).C) Trabalha a ludicidade do esporte na escola.D) Trabalha no incentivo do paradesporto escolar e profissional.E) Cria um perfil psicológico dos atletas da escola antes de cada competição.Questão 8/10 - Psicologia do EsporteLeia o trecho do texto a seguir e observe a imagem:Fonte: http://www2.esporte.gov.br/snear/bolsaAtleta/. Acesso em: 19 nov. 2019.\u201cA iniciativa [Bolsa Atleta, que é um programa de patrocínio individual de desportistas e paratletas de alto rendimento] garante condições mínimas para que se dediquem, com exclusividade, ao treinamento e competições locais, sul-americanas, pan-americanas, mundiais, olímpicas e paraolímpicas. Segundo uma mãe de dois atletas beneficiados, a quantia ajuda em toda a preparação deles, o que inclui nutrição, fisioterapia, fisiologia e psicologia esportiva, além da suplementação\u201d.Após esta avaliação, caso queira ler a matéria integralmente, ela está disponível em: PAGAMENTO da Bolsa Atleta está quatro meses atrasado no DF. Metrópoles, Brasília, 11 abr. 2019. https://www.metropoles.com/distrito-federal/pagamento-da-bolsa-atleta-esta-quatro-meses-atrasado-no-df. Acesso em: 19 nov. 2019.Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Da psicologia do esporte que temos à psicologia do esporte que queremos sobre a relação entre a psicologia esportiva no esporte de rendimento e o benefício da Bolsa Atleta, é correto afirmar que:Nota: 10.0A) Além de toda a preparação física, técnica, tática, nutricional, o fator psicológico é tido como o diferencial no treinamento de atletas de alto rendimento.Você assinalou essa alternativa (A)Você acertou!\u201cAs investigações de caráter diagnóstico têm como objetivo determinar o nível de desenvolvimento de funções e capacidades no atleta com a finalidade de prognosticar os resultados esportivos. No esporte de alto rendimento, o psicodiagnóstico está orientado para a avaliação de características de personalidade do atleta, para o nível de processos psíquicos, os estados emocionais em situação de treinamento e competição e as relações interpessoais. Com o resultado do diagnóstico pode-se chegar a conclusões referentes a algumas particularidades pessoais ou grupais que oferecem subsídios para se fazer uma seleção de novos atletas para uma equipe, para mudar o processo de treinamento, individualizar a preparação técnico-tática, escolher a estratégia e a tática de conduta em uma competição e otimizar os estados psíquicos\u201d (Texto-base Da psicologia do esporte que temos à psicologia do esporte que queremos, p. 4).B) O benefício é dado exclusivamente a atletas com distúrbios emocionais, desequilíbrios de comportamento e patologias neurológicas.C) É restrito a atletas do paradesporto.DFortalece a capacidade de enfrentamento das dificuldades e de superação dos problemas de ordem pessoal apresentados pelo atleta.E) Oportuniza a busca constante da superação dos limites em competições locais.Questão 9/10 - Psicologia do EsporteConsidere o extrato de texto a seguir: \u201cAs palavras de Foucault sinalizam que o capitalismo em ascensão facilitou o diálogo entre medicina e Estado, quando a primeira ajudaria a conter as agitações sociais oriundas no início do século XIX em função do aumento populacional.\u201dApós esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Rubio, K. Da Psicologia do Esporte que temos à Psicologia do Esporte que queremos. Revista Brasileira de Psicologia do Esporte, v. 1, n. 1, p. 151, 2007.Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Psicologia e esporte: um olhar fenomenológico para um encontro marcado pela modernidade, qual alternativa apresenta corretamente as relações do esporte moderno com o capitalismo?Nota: 10.0A) O capitalismo impõe a competição entre pessoas e grupos.Você assinalou essa alternativa (A)Você acertou!\u201cNessa perspectiva, o esporte moderno é um reprodutor das relações capitalistas, pois impõe a competição entre pessoas e grupos, o princípio do rendimento, a alienação, a ideologia política, objetivação/racionalização da produtividade, hierarquia social e o princípio burocrático. Diante desse cenário, pode-se compreender um terreno propício para a Psicologia transitar e construíram a nova prática voltada para a realidade esportiva\u201d. (texto-base Psicologia e esporte: um olhar fenomenológico para um encontro marcado pela modernidade, p. 151).B) O capitalismo impõe a necessidade de realizar práticas sem fins lucrativos.C) O capitalismo e o esporte moderno neutralizam a necessidade de buscar patrocínio, pois o governo federal apoia o esporte em todos os aspectos.D) O capitalismo no esporte moderno visa promover a relação pacífica entre as pessoas.E) O esporte moderno possui uma relação neutra com o capitalismo a fim de estabelecer uma parceira continua entre as ações.Questão 10/10 - Psicologia do EsporteLeia a passagem de texto a seguir:\u201cA avaliação psicológica de atletas e a construção de perfis são procedimentos que dão maior visibilidade ao psicólogo do esporte e maior expectativa criam em comissões técnicas e dirigentes. É também uma das grandes preocupações dos profissionais da área por envolver procedimentos éticos ditados pelo Conselho Federal de Psicologia [...]\u201d.Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Rubio, K. Da Psicologia do Esporte que temos à Psicologia do Esporte que queremos. Revista Brasileira de Psicologia do Esporte, v. 1, n. 1, p. 1-13, 2007.Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Psicologia e esporte: um olhar fenomenológico para um encontro marcado pela modernidade sobre a visão da Sociologia no esporte, é correto afirmar que:Nota: 10.0A) De acordo com a Sociologia, o esporte é capaz de modificar vidas nos mais diversos meios sociais compreendendo a cultura de uma sociedade.B) A Sociologia procura definir o esporte como um fenômeno social de baixa abrangência entre os jovens, pois eles preferem as novas tecnologias.C) As considerações da Sociologia sobre o esporte referem-se à necessidade do \u201cesporte\u201d de se tornar um espetáculo midiático como exemplo aos jovens.DO esporte tem relação direta com a Sociologia, pois ela é responsável por compreender os aspectos mais relevantes da Psicologia esportiva.E) Segundo a Sociologia, o esporte é um fenômeno sociocultural capaz de ensinar normas, valores e representações das mais diversas formas.Você assinalou essa alternativa (E)Você acertou!\u201cO esporte em geral adaptou-se a essa demanda e hoje é considerado um fenômeno social abrangente e crescente. Para o senso comum, os esportes significam qualquer forma de exercício físico ou diversão, mas, para os estudiosos da Sociologia, é muito mais do que isso: é um fenômeno humano que constitui um conjunto social e cultural e deve ser analisado como um sistema de normas, valores e representações que se difunde na sociedade de diversas formas\u201d (Texto-base Psicologia e esporte: um olhar fenomenológico para um encontro marcado pela modernidade, p. 151 ).
Compartilhar