MAPA BIOQUIMICA HUMANA

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UniCesumar 
 
 
 
M.A.P.A – BIOQUÍMICA HUMANA 
Nome: Ketlyn Morgana de Oliveira 
R.A: 222831715 
Disciplina: Bioquímica Humana 
 
INSTRUÇÕES PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE 
1. Todos os campos acima (cabeçalho) deverão ser devidamente 
preenchidos. 
2. O(A) aluno(a) deverá utilizar este modelo padrão para realizar a atividade. 
3. Esta atividade deverá ser realizada individualmente. Caso identificada cópia 
indevida de colegas, as atividades de ambos serão zeradas. Também serão 
zeradas atividades que contiverem partes de cópias da Internet ou livros 
sem as devidas referências e citações de forma correta. 
4. Para realizar esta atividade, leia atentamente as orientações e atente-se ao 
comando da questão. Procure argumentar de forma clara e objetiva, de 
acordo com o conteúdo da disciplina. Certifique-se que tenha assistido aos 
vídeos de apoio disponíveis na sala do café. 
5. Neste arquivo resposta, coloque apenas as respostas identificadas de 
acordo com as questões. 
6. Após terminar o seu arquivo resposta, salve o documento em PDF e o 
nomeie identificando a disciplina correspondente, para evitar que envie o 
MAPA na disciplina errada. Envie o arquivo resposta na página da atividade 
MAPA, na região inferior no espaço destinado ao envio das atividades. 
 
FORMATAÇÃO EXIGIDA 
1. O documento deverá ser salvo no formato PDF (.pdf). 
2. Tamanho da fonte: 12 
3. Cor: Automático/Preto. 
4. Tipo de letra: Arial. 
5. Alinhamento: Justificado. 
6. Espaçamento entre linhas de 1.5. 
7. Arquivo Único. 
 
ATENÇÃO 
VALOR DA ATIVIDADE: 3.0 
Esta atividade deve ser realizada utilizando o formulário abaixo. Apague as 
informações que estão escritas em vermelho, pois são apenas demonstrações e 
instruções para te auxiliar, e, posteriormente, preencha todos os campos com suas 
palavras/imagens. Coloque as referências utilizadas nas normas da ABNT 
 
 
Questão 1) 
Celulose: importante componente da parede celular vegetal. Ainda pode ser 
encontrado em outros organismos; 
Amido: encontrado em diversos alimentos como a batata e arroz, o amido é a 
substância de reversa das plantas; 
Glicogênio: é a substância energética de animais, bactérias e fungos. Podem ser 
encontrados no fígado e músculos dos seres humanos; 
Pectina: é uma fibra solúvel encontrada em frutas e vegetais; 
Quitina: presente na parede celular de fungos e em carapaças de insetos; 
Heparina: substância farmacológica com ação anticoagulante, pode ser encontrada 
nos órgãos linfoides. 
 
Questão 2) 
A oxidação de ácidos graxos (beta-oxidação) é um processo que ocorre 
durante o jejum, podendo resultar na formação de glicose e corpos cetônicos. 
As principais etapas da oxidação de ácidos graxos (beta-oxidação) são: 
Ativação: Os ácidos graxos são ativados pela ação da enzima acil-CoA sintetase, 
formando acil-CoA. 
 Transporte para a matriz mitocondrial: O acil-CoA é transportado para a matriz 
mitocondrial, onde ocorre a beta-oxidação. 
 Oxidação: A cadeia de ácido graxo é oxidada através de reações de 
desidrogenação, hidratação e oxidação, resultando na produção de acetil-CoA. 
 Geração de energia: O acetil-CoA produzido entra no ciclo de Krebs, gerando energia 
na forma de ATP. 
A formação de glicose a partir da beta-oxidação ocorre indiretamente, uma vez que 
o acetil-CoA produzido entra no ciclo de Krebs e, eventualmente, gera oxaloacetato, 
que pode ser convertido em glicose através da gliconeogênese. 
Já a formação de corpos cetônicos ocorre quando há um excesso de acetil-CoA 
produzido em relação à sua utilização no ciclo de Krebs. Os corpos cetônicos, como 
acetona, acetoacetato e beta-hidroxibutirato, são produzidos a partir do acetil-CoA e 
são liberados no sangue. 
 
 
Questão 3) 
No diabetes tipo 1, a falta de insulina causa hiperglicemia e comprometimento da 
utilização da glicose pelo músculo esquelético. Músculo e gordura são então 
decompostos para fornecer energia. [A decomposição da gordura produz cetonas, 
que causam acidemia e, às vezes, acidose significativa potencialmente fatal 
(cetoacidose diabética CAD) 
No diabetes tipo 2, geralmente há função da insulina suficiente para evitar a CAD 
no momento do diagnóstico, mas as crianças podem, às vezes, apresentar CAD (até 
25%) ou, menos comumente, estado hiperglicêmico hiperosmolar (EHH), também 
conhecido como síndrome não cetótica hiperglicêmica hiperosmolar (SNHH), em 
que ocorre desidratação hiperosmolar grave. O EHH ocorre com mais frequência 
durante períodos de estresse ou infecção, com a não aderência ao tratamento ou 
quando o metabolismo da glicose é prejudicado ainda mais por causa de fármacos 
(p. ex., corticoides). Outras perturbações metabólicas associadas à resistência 
à insulina podem estar presentes no diagnóstico do diabetes tipo 2. 
 Incluem: 
- Dislipedemia (levando à asterodclerose) 
- Síndrome do ovário policístico. 
- Hipertesão. 
-Apneia obstrutiva do sono. 
-Estraepatite não alcoólica (doença do fígado gorduroso) 
A aterosclerose começa na infância e adolescência e aumenta significativamente o 
risco de doença cardiovascular. 
A resistência à insulina é quando as células do corpo não respondem 
adequadamente à insulina, resultando em um nível elevado de glicose no sangue. 
Isso ocorre porque as células não conseguem absorver glicose de forma eficiente, e 
o pâncreas responde aumentando a produção de insulina para tentar compensar 
essa resistência. Com o tempo, o pâncreas pode se esgotar, levando a níveis 
persistentemente elevados de glicose no sangue e ao desenvolvimento do Diabetes 
Mellitus tipo 2.A insulina desempenha um papel crucial no metabolismo da glicose, 
pois permite que as células do corpo absorvam glicose e a utilizem como fonte de 
energia. Ela facilita a entrada de glicose nas células, diminuindo assim os níveis de 
glicose no sangue. 
 
Questão 4) 
A principal função da insulina é controlar a quantidade de glicose no sangue após a 
alimentação. Ela informa as células de que a glicose deve ser absorvida. Caso isso 
não aconteça, a permanência de níveis elevados de glicose na corrente sanguínea 
pode ser altamente tóxica. Se não tratada, a glicose alta pode levar a complicações 
de longo prazo no coração, nas artérias, nos olhos, nos rins e nos nervos.Os 
https://www.msdmanuals.com/pt-br/profissional/dist%C3%BArbios-end%C3%B3crinos-e-metab%C3%B3licos/diabetes-mellitus-e-dist%C3%BArbios-do-metabolismo-de-carboidratos/cetoacidose-diab%C3%A9tica-cad
https://www.msdmanuals.com/pt-br/profissional/dist%C3%BArbios-end%C3%B3crinos-e-metab%C3%B3licos/diabetes-mellitus-e-dist%C3%BArbios-do-metabolismo-de-carboidratos/estado-hiperglic%C3%AAmico-hiperosmolar-ehh
macronutrientes que a insulina gerencia são os carboidratos, encontrados em 
alimentos como pão, macarrão, frutas, leite e doces. Alimentos ricos em 
carboidratos são digeridos ou "quebrados" em pedaços menores de açúcar e de 
glicose para que entrem na corrente sanguínea. 
O diagnóstico de diabetes é uma indicação de que a insulina não está funcionando 
bem para o controle da glicose. Dependendo do tipo de diabetes, pode haver várias 
razões para os níveis de glicose estarem altos. A insulina pode estar indisponível ou 
as células podem ter parado de responder a ela. 
Analisando as dosagens de insulina nos pacientes: 
Caso 1 (João): Insulina de 1,2 U/mL. João tem Diabetes Mellitus tipo 1, que é 
caracterizado pela produção insuficiente de insulina pelo pâncreas. Portanto, ele 
precisará de aplicação de insulina para regular seus níveis de glicose no sangue. 
 
 
 
REFERÊNCIAS 
 http://www.blog.saude.gov.br/index.php/servicos/53410-confira-os-tipos-de-diabetes 
https://www.abbottbrasil.com.br/corpnewsroom/diabetes-care/guia-basico-sobre-o-
funcionamento-da-insulina-e-da-glicose-no-co.html 
 
http://www.blog.saude.gov.br/index.php/servicos/53410-confira-os-tipos-de-diabetes