Buscar

CEPAEA NEMORALIS2023 2 MARIA ISABEL

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 4 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA
CAMPUS I: CAMPINA GRANDE – PARAÍBA
CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE
DEPARTAMENTO DE BIOLOGIA
CURSO: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
DISCIPLINA:BIOLOGIA EVOLUTIVA
ALUNA: MARIA ISABEL ARAÚJO DE LUCENA
30 pontos
1. Sobre o gráfico da distribuição fenotípica dos caramujos Cepaea nemoralis:
Os pontos: Floresta
Os quadrados: Gramado
Os triângulos: Arbustos
Correto ou falso
A. Cada ponto, quadrado e triângulo simboliza um caramujo Verdadeiro
B. Cada ponto, quadrado e triângulo simboliza um local de amostragem Verdadeiro
C. Cada ponto, quadrado e triângulo indica o grau de seleção Falso
Sobre os pontos pretos: Na floresta
D. a maioria dos caramujos é sem faixas e marrom Verdadeiro
E. a maioria dos caramujos é com faixas e amarelo Falso
F. a maioria dos caramujos é com faixas e marrom Falso
G. a maioria dos caramujos é sem faixas e amarelo Falso
Imagina que o grau de seleção seria muito mais FORTE;- Como seria então a
distribuição dos pontos pretos?
H. Os pontos pretos seriam mais em acima e mais no lado esquerdo Falso
I. Os pontos pretos seriam mais embaixo e mais no lado direito Verdadeiro
J. Os pontos pretos seriam distribuídos mais uniforme em todo o gráfico Falso
Imagina que o grau de seleção seria muito mais FRACA;- Como seria então a
distribuição dos pontos pretos?
K. Os pontos pretos seriam mais em acima e mais no lado esquerdo Falso
L. Os pontos pretos seriam mais embaixo e mais no lado direito Falso
M. Os pontos pretos seriam distribuídos mais uniforme em todo o gráfico Verdadeiro
2. Sobre o gráfico “Stabilizing selection of human birth weight”:
Curva preta: Porcentagem de mortalidade de recém- nascidos
Gráfico cinza: Distribuição do peso de recém- nascidos
Correto ou falso
A maioria dos recém- nascidos possui um peso entre 2,7 e 3,2kg;- Isso é
N. endogamia Falso
O. deriva genética Falso
P. seleção estabilizadora Correto
Q. seleção direcional Falso
Qual poderia ser as desvantagens de bebês recém-nascidos leves/pesados? 4 pontos
Os bebês recém-nascidos têm um peso (em kg) que varia entre 2,500 e 4,500,
o que pode influência de algum fator externo (como por exemplo os hábitos da mãe)
ou um fator interno (como algum problema de saúde). O peso do bebê está ligado
diretamente com a capacidade de sobrevivência dos bebês, por exemplo um bebê
muito leve têm uma menor resistência além de possuir menos energia para ser gasta
causando pouca funcionalidade do organismo, apresentando uma característica mais
frágil podendo até ser levado a incubadora para melhorar sua qualidade de saúde.
Enquanto um bebê mais pesado pode apresentar um grau de obesidade que pode
acarretar a outros problemas de saúde futuros, como problemas cardiovasculares entre
outros, e até problemas respiratórios. Ambas as situações são prejudiciais para a saúde
do bebê e podem levar à morte do recém-nascido.
3. Sobre o pisco de peito
Correto ou falso
Na grande maioria dos ninhos do pisco de peito vermelho encontram-se quatro ovos.
R. Isso é seleção direcional Falso
S. Isso é seleção estabilizadora Correto
T. Isso é acaso Falso
U. Isso é deriva genética Falso
Por que na maioria dos ninhos encontram-se quatro ovos? Por que não se encontram
três ou cinco ovos? 5 pontos
A maioria das espécies de pássaros, incluindo o pisco-de-peito-vermelho (Erithacus
rubecula), coloca um número específico de ovos em seus ninhos como parte de sua
estratégia reprodutiva. O fato de o pisco-de-peito-vermelho geralmente pôr quatro
ovos em seu ninho pode ser explicado de maneira que o número de ovos que uma ave
põe em seu ninho está relacionado à disponibilidade de recursos alimentares na área
em que vivem. Pôr muitos ovos quando os recursos são abundantes pode resultar em
uma prole mais numerosa. Porém uma grande prole com 5 ou 6 filhotes pode ser um
problema em épocas de escassez de alimento. Porém uma prole com 4 ovos seria um
número equilibrado, nem pequeno demais para correr riscos de não haver
sobreviventes devido a enfermidades ou a predação, nem grande demais para que os
filhotes morram de fome.