PLANO ARTE

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(
ESTADO DO MARANHÃO
SECRETARIADEESTADODAEDUCAÇÃO
SECRETARIAADJUNTADEGESTÃODAREDEDOENSINOEDAAPRENDIZAGEM
)
PLANO DE ATIVIDADE DOCENTE- 2023
	Escola: C. E. ELIAS DAS CHAGAS BITENCOURT
	Componente: ARTE
	Ano/Série: 1º 
	Turmas: 100
	Turno: NOTURNO
	Período: 4Hs aula
	Professor (a): AGUINALDO ROCHA DE SOUSA
	Data: 06/09/2023 à 04/10/2023
	Campo de atuação/Categoria: LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS
	DESCRIÇÃO DAS HABILIDADES
ESPECÍFICAS
	OBJETOS DO CONHECIMENTO
	PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS E RECURSOS
	PROCEDIMENTOS AVALIATIVOS
	EM13LGG101 Compreender e analisar processos de produção e circulação de discursos, nas diferentes linguagens, para fazer escolhas fundamentadas em função de interesses pessoais e coletivos.
	Técnicas e materiais expressivos.
	Sala de Arte Invertida. Pesquisa sobre arte contemporânea: happening e performance. 
	A avaliação dos alunos será registrada através da observação do aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a ser e
aprender a conviver.
	EM13LGG101 Compreender e analisar processos de produção e circulação de discursos, nas diferentes linguagens, para fazer escolhas fundamentadas em função de interesses pessoais e coletivos.
	Técnicas e materiais expressivos.
	Sala de Arte Invertida. Pesquisa sobre arte contemporânea: happening e performance. 
	
O instrumento utilizado será avaliação processual, cumulativa e formativa dando ênfase às habilidades, competências e socialização. 
	EM13LGG101 Compreender e analisar processos de produção e circulação de discursos, nas diferentes linguagens, para fazer escolhas fundamentadas em função de interesses pessoais e coletivos.
	A música e a formação.
	Sala de Arte Invertida. Debate a partir dos apontamentos gerados com a apresentação das pesquisas.
	A avaliação é feita analisando o processo e comprometimento de cada aluno e aluna, além do produto final. 
	EM13LGG101 Compreender e analisar processos de produção e circulação de discursos, nas diferentes linguagens, para fazer escolhas fundamentadas em função de interesses pessoais e coletivos.
	A música e a formação.
	Sala de Arte Invertida. Debate a partir dos apontamentos gerados com a apresentação das pesquisas.
	A avaliação é feita analisando o processo e comprometimento de cada aluno e aluna, além do produto final. 
	Referências: BNCC. Base Nacional Comum Curricular. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/. Acesso em: 09 fev. 2021.
Local e data Assinatura do Professor(a)
 (
Augusto Montenegro nº 5002 – Belém, Pará – Contat
os: (91) 3072-7777 / 3084-440 /
3202-2245colegiopaulistabelem.com.br
)__________________________________________________________ __________________________________________________________________
	05/09/2023
PLANO DE ATIVIDADE DOCENTE- 2023
	Escola: C. E. ELIAS DAS CHAGAS BITENCOURT
	Componente: ARTE 
	Ano/Série: 2º 
	Turmas: 200
	Turno: NOTURNO
	Período: 4Hs aula
	Professor (a): AGUINALDO ROCHA DE SOUSA
	Data: 06/09/2023 à 04/10/2023
	Campo de atuação/Categoria: LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS
	DESCRIÇÃO DAS HABILIDADES
ESPECÍFICAS
	OBJETOS DO CONHECIMENTO
	PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS E RECURSOS
	PROCEDIMENTOS AVALIATIVOS
	EM13LGG602 Fruir e apreciar esteticamente diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, assim como delas participar, de modo a aguçar continuamente a sensibilidade, a imaginação e a criatividade
	O reggae como patrimônio imaterial
	Sala de Arte Invertida. Pesquisa sobre o reggae como patrimônio imaterial
	O instrumento utilizado será avaliação processual, cumulativa e formativa dando ênfase às habilidades, competências e socialização. 
	EM13LGG602 Fruir e apreciar esteticamente diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, assim como delas participar, de modo a aguçar continuamente a sensibilidade, a imaginação e a criatividade
	O reggae como patrimônio imaterial
	Roda de debate. Em diálogo com os componentes curriculares de História, Geografia e Sociologia, relacione as imagens anteriormente apresentadas com o contexto histórico e social em que estes patrimônios estão inseridos.
	A avaliação é feita analisando o processo e comprometimento de cada aluno e aluna, além do produto final.
	Referências: Referências: BNCC. Base Nacional Comum Curricular. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/. Acesso em: 09 fev. 2021.
Local e data Assinatura do Professor(a)
 (
Augusto Montenegro nº 5002 – Belém, Pará – Contat
os: (91) 3072-7777 / 3084-440 /
3202-2245colegiopaulistabelem.com.br
)__________________________________________________________ __________________________________________________________________
	05/09/2023
PLANO DE ATIVIDADE DOCENTE- 2023
	Escola: C. E. ELIAS DAS CHAGAS BITENCOURT
	Componente: ARTE 
	Ano/Série: 3º 
	Turmas: 300
	Turno: NOTURNO
	Período: 10Hs aula
	Professor (a): AGUINALDO ROCHA DE SOUSA
	Data: 06/09/2023 à 04/10/2023
	Campo de atuação/Categoria: LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS
	DESCRIÇÃO DAS HABILIDADES
ESPECÍFICAS
	OBJETOS DO CONHECIMENTO
	PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS E RECURSOS
	PROCEDIMENTOS AVALIATIVOS
	EM13LGG204 Dialogar e produzir entendimento mútuo, nas diversas linguagens (artísticas, corporais e verbais), com vistas ao interesse comum pautado em princípios e valores de equidade assentados na democracia e nos direitos humanos.
	Arte contemporânea.
	Conversar com os alunos e alunas estimulando-os na apreciação de imagens de espaços onde podem acontecer as mostras artísticas.
	Observação, Relatório, Debate, Participação em Atividades Práticas, Prova Discursiva.
	EM13LGG303 Debater questões polêmicas de relevância social, analisando diferentes argumentos e opiniões, para formular, negociar e sustentar posições, frente à análise de perspectivas distintas.
	Arte contemporânea.
	Em diálogo (conexão) com o componente curricular de História e Geografia, debata sobre o contexto histórico do início do século XX.
	O instrumento utilizado será avaliação processual, cumulativa e formativa dando ênfase às habilidades, competências e socialização. 
	EM13LGG303 Debater questões polêmicas de relevância social, analisando diferentes argumentos e opiniões, para formular, negociar e sustentar posições, frente à análise de perspectivas distintas.
	Fusão entre as linguagens da arte na composição do objeto artístico.
	Em diálogo (conexão) com o componente curricular de História e Geografia, debata sobre o contexto histórico do início do século XX.
	Observação, Relatório, Debate, Participação em Atividades Práticas, Prova Discursiva.
	EM13LGG303 Debater questões polêmicas de relevância social, analisando diferentes argumentos e opiniões, para formular, negociar e sustentar posições, frente à análise de perspectivas distintas.
	Fusão entre as linguagens da arte na composição do objeto artístico.
	Em diálogo (conexão) com o componente curricular Língua Portuguesa, analise os poemas concretistas que foram inspirações para o neoconcretismo
	O instrumento utilizado será avaliação processual, cumulativa e formativa dando ênfase às habilidades, competências e socialização. 
	EM13LGG303 Debater questões polêmicas de relevância social, analisando diferentes argumentos e opiniões, para formular, negociar e sustentar posições, frente à análise de perspectivas distintas.
	Fusão entre as linguagens da arte na composição do objeto artístico.
	Pesquisa sobre poemas concretistas e roda de debate.
	A avaliação é feita analisando o processo e comprometimento de cada aluno e aluna, além do produto final.
	Referências: Referências: BNCC. Base Nacional Comum Curricular. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/.Acesso em: 09 fev. 2021.
Local e data Assinatura do Professor(a)
 (
Augusto Montenegro nº 5002 – Belém, Pará – Contat
os: (91) 3072-7777 / 3084-440 /
3202-2245colegiopaulistabelem.com.br
)__________________________________________________________ __________________________________________________________________
	05/09/2023