QUESTIONÁRIO UNIDADE I LUTAS

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Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I
LUTAS: ASPECTOS PEDAGÓGICOS E APROFUNDAMENTOS 7082-60_44805_R_F1_20232 CONTEÚDO
Usuário madson.sousa @aluno.unip.br
Curso LUTAS: ASPECTOS PEDAGÓGICOS E APROFUNDAMENTOS
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I
Iniciado 27/10/23 09:44
Enviado 27/10/23 09:45
Status Completada
Resultado da
tentativa
3 em 3 pontos  
Tempo decorrido 1 minuto
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas
incorretamente
Pergunta 1
Assinale a alternativa correta.
Atualmente, as lutas apresentam diferentes papéis na sociedade e são classi�cadas de acordo
com suas atribuições; desse modo, pode-se dizer que as modalidades esportivas de combate
são distinguidas por serem:
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,3 em 0,3 pontos
p
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Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Comentário da
resposta:
Lutas e artes marciais as quais foram acomodadas no meio esportivo, contudo
se afastando de suas características, origens e tradições, pelo efeito de criação
de regras especí�cas e organização competitiva.
Artes marciais tradicionais que perderam a compreensão social de que sejam
importantes para a busca do conhecimento interior.
Lutas sociais que se estabelecem como movimentos sindicais, pro�ssionais e
categorizados por requisição de direitos igualitários.
Atividades amplamente praticadas em academias, com o uso exclusivo de
elementos e movimentos característicos dos jogos de oposição, porém sem
contato corporal e com �ns particulares de promoção da saúde.
Lutas e artes marciais as quais foram acomodadas no meio esportivo, contudo
se afastando de suas características, origens e tradições, pelo efeito de criação
de regras especí�cas e organização competitiva.
Exercícios de defesa pessoal para treinamento militar e formação de polícia
especializada.
Resposta: D
Comentário: modalidades de esporte de combate se constituem por serem
atividades organizadas para a competição, com regras bem estabelecidas e
moduladas por instituições esportivas e federações. Podem ser com ou sem
contato corporal.
Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a.
b.
c.
d. 
Assinale a alternativa correta.
A disciplina de Lutas é determinada pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN –
Parâmetros Curriculares Nacionais, Educação Física, volume 7, 1997), como integrante essencial
na composição curricular da disciplina de Educação Física, nos Ensinos Fundamental e Médio,
relacionando-se diretamente com a prática do esporte-educação, assim avalizando
propriedades importantes de formação psicomotora e psicossocial dos estudantes, as quais
podem ser descritas por:
Construção da percepção de relações entre o uso das habilidades corporais e
o respeito interativo.
Descoberta das potencialidades corporais, para sobrepor as capacidades
físicas frente às di�culdades sociais.
Desenvolvimento de coordenação motora e emprego da motricidade
humana.
Construção da percepção de relações entre o uso das habilidades corporais e
o respeito interativo.
Instituir o jogo cooperativo de equipe para se alcançar objetivos comuns.
0,3 em 0,3 pontos
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e.
Comentário
da resposta:
Estabelecimento de inteligência esportiva, incentivo para a agressividade e de
desenvolvimento das capacidades motoras coordenativas.
Resposta: C
Comentário: a adversidade proposta pela prática de lutas exige o emprego da
construção de esquemas motores competentes para se confrontar os desa�os
de atividades de ação e reação instantâneas, formando novas habilidades e
permitindo compreender a importância do intercâmbio corporal com seu
oponente como incentivador das descobertas corporais.
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
d. 
Respostas: a.
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da resposta:
Assinale a alternativa correta.
As lutas têm como característica nos seus fundamentos principais o uso de ampla
complexidade de movimentos que necessitam de muita precisão e alto grau de organização
motriz e, devido a essa peculiaridade, os seus gestos técnicos especializados parecem
promover e a�orar a aptidão de potencialidades motoras especí�cas, que podem ser descritas
como:
Capacidades coordenativas.
Competências emocionais e afetivas de autocontrole e determinação.
Aptidões cognitivas especí�cas de raciocínio lógico.
Disposições para defesa pessoal.
Capacidades coordenativas.
Desenvolturas limitantes.
Resposta: D
Comentário: capacidades coordenativas aparecem pelo incentivo à realização de
movimentos combinados e complexos. Os gestos técnicos das lutas, artes
marciais e modalidades esportivas de combate são bastante so�sticados e
solicitam que o indivíduo diligencie suas capacidades físicas motoras com
grande intensidade da coordenação motora, pois exigem apropriada
organização dos sistemas de processamento motor.
Pergunta 4
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
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Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b. 
c.
d.
e.
Comentário
da resposta:
Observe as fotos e assinale a alternativa correta respectiva ao questionamento do texto.
 
Fonte: <http://portaldoprofessor.mec.gov.br/�chaTecnicaAula.html?aula=22413>. Acesso em:
30 de setembro de 2013
Fonte: https://festasnobrasil.catracalivre.com.br/as-festas/centro-oeste/kuarup-a-vida-e-a-mort
e-celebradas-nas-aldeias-do-alto-xingu/. Acesso em: 16/02/2018
 
Os combates indígenas mostrados nas fotos são contendas efetuadas de modo que se
prevaleçam alguns aspectos importantes na construção de elementos socioafetivos: por
exemplo, o vencedor não comemora a vitória, o perdedor aceita sem discutir o término do
confronto e apenas se levanta e chama seu oponente para saírem abraçados após a disputa.
Adicionalmente, não existe interferência de árbitros e a mediação ocorre somente para se
estabelecer início e término do confronto. Pode-se a�rmar que esses procedimentos, na prática
dessas lutas, estabelecem-se, essencialmente:
Respeito pelo oponente e que o momento de alcance de sucesso corporal
pode ser transitório.
Respeito pelo oponente e que o momento de alcance de sucesso corporal
pode ser transitório.
Consideração pelos árbitros e obediência aos códigos de conduta.
Atendimento às ordens dos chefes e mostrar superioridade ao oponente,
pois assim ele se sentirá envergonhado pela derrota.
Participação nas práticas da comunidade indígena para não se sentirem
afastados das responsabilidades nativas.
Acolhimento às regras de confronto e queo oponente se sinta inferiorizado.
Resposta: A
Comentário: as lutas indígenas são embates corporais usados para celebrar seus
ancestrais e servir como momento de interatividade social, a qual eleva a
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respeitabilidade e dá importância ao momento vivido, sem que se suponha
superioridade psicológica ao oponente, pois se percebe que em outra
oportunidade o oponente poderá obter o mesmo êxito agonístico alcançado
agora. Os indígenas percebem que não existe nesses confrontos a totalidade do
controle corporal e, além disso, seu adversário num próximo combate poderá
surpreendê-lo com novas ações e estratégias. Desse modo, o respeito é a chave
para a construção do desenvolvimento e sucesso social.
Pergunta 5
Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Comentário
da resposta:
Assinale a alternativa correta (ENADE 2004, adaptada).
As lutas são conteúdo da Educação Física a ser desenvolvido pelos professores nas suas
atividades em diferentes locais como academias, clubes, nas próprias escolas etc. O papel do
professor deve ser de constante entendimento do processo de ensino-aprendizagem e de
inclusão social, em especial pelo respeito aos direitos humanos.
Embora as lutas não sejam um objeto de estudo exclusivo da Educação Física, têm sido
elemento constante de tal campo de atuação. Por outro lado, as lutas têm sido alvo de severas
críticas, especialmente em virtude do desenvolvimento dos chamados pit boys (rapazes que
utilizam do aspecto físico e técnico das artes marciais para praticarem atos de violência). Nesse
sentido, aulas de lutas e seus treinamentos podem ser um espaço de contribuição para
formação educacional e físico-técnica do aluno, cabendo ao professor:
Facilitar a inserção social dos excluídos, inclusive os de comportamento
agressivo, e utilizar suas aulas para estimular, além do desempenho atlético, a
sociabilidade.  
Estimular a tolerância e a convivência, mantendo a exclusividade do direito de
ministrar aulas de artes marciais.
Permitir à população, embora restritamente, conforme desempenho atlético,
o acesso às aulas de artes marciais.
Traçar um per�l sociométrico e psicológico de seus alunos para aferir a
possibilidade de um deles se tornar um pit boy.
Facilitar a inserção social da população, estimulando-a a praticar artes
marciais para aprender a se defender quando sofrer um ato de violência.
Facilitar a inserção social dos excluídos, inclusive os de comportamento
agressivo, e utilizar suas aulas para estimular, além do desempenho atlético, a
sociabilidade.  
Resposta: E
Comentário: as lutas devem servir para estimular a integração entre seus
participantes e o professor deve estar atento para proporcionar um ambiente de
acolhimento e participação. Os elementos psicossociais das lutas envolvem a
formação da compreensão da importância do outro no desenvolvimento mútuo
e dos limites emocionais que incluem a prática corporal por meio de ações que
desempenham ataques e oposições. Indivíduos agressivos vão se deparar com
oponentes mais treinados e que os dominarão e, assim, vão entender que
precisam construir o autocontrole para melhor inserção na sociedade.
0,3 em 0,3 pontos
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Pergunta 6
Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a. 
b.
c. 
d.
Observe atentamente as �guras e depois da leitura do texto responda assinalando a alternativa
correta.
Fotos obtidas de <By Abigail1199 [CC BY-SA 3.0 (https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.
0)], from Wikimedia Commons>
E acervo próprio do autor.
 
As �guras mostram um dos fundamentos mais importantes, executados comumente pelos
praticantes de lutas, na iniciação, na preparação e no treinamento.
Pode-se a�rmar que representam:
Quedas controladas e se distinguem, sobretudo na sua execução, para a
proteção dos órgãos vitais.
Ataques frontais e se caracterizam pelo agarre.
Quedas que têm como especi�cidade essencial recuperar a ofensiva, além de
permitir a concentração de energia corporal de impacto.
Fuga de armas de fogo e se diferenciam pela facilidade de execução.
Aterrissagens após lançamentos de golpes e são especí�cos de lutas de
percussão.
0,3 em 0,3 pontos
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e.
Comentário
da resposta:
Quedas controladas e se distinguem, sobretudo na sua execução, para a
proteção dos órgãos vitais.
Resposta: E
Comentário: a prática de quedas controladas é primordial para o
desenvolvimento e aprendizado das lutas, artes marciais e modalidades de
esporte de combate, pois, primeiramente, visam à proteção dos órgãos vitais. O
controle do corpo pela execução de quedas controladas estabelece a relação do
esquema corporal, a força do lançamento e o local da queda. Além disso, permite
o controle dos impactos sobre o corpo, dissipando a energia do choque do corpo
ao solo, o ajuste das articulações para deixarem �uir o movimento e não impor
resistência aos golpes recebidos recuperando o equilíbrio e permitindo a
continuação do enfrentamento contra as ações adversárias.
Pergunta 7
Observe as �guras a seguir e depois de ler o texto assinale a alternativa correta:
Figura um Karatê: Chute lateral elevado
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Karate_WC_Tampere_2006-1.jpg
0,3 em 0,3 pontos
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Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da resposta:
Luta Livre Olímpica – Wrestling suplê: abraço com tentativa de arremesso para trás
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:E--Pictures-Marist-Wrestling-2012-2013-MaristWrestlin
g2012-2013-CherokeeHigh-9492_(8299283638).jpg
As �guras representam fundamentos técnicos especí�cos das lutas de Karatê e de Luta Livre
Olímpica ( Wrestling) e podem ser classi�cados, respectivamente, quanto ao princípio de
domínio (especi�cidade de movimento) como:
Toque e agarre.
Choque e varredura.
Toque e agarre.
Varredura e toque.
Agarre e varredura.
Toque e varredura.
Resposta: B
Comentário: o toque se caracteriza como princípio de domínio, por meio da
percussão e do choque corporal de membros inferiores ou superiores. O agarre
é o abarcamento corporal, pelo envolvimento e domínio de tal maneira que
serve para imobilizar, arremessar, projetar e restringir as ações do adversário. A
varredura se caracteriza pelo movimento de ceifar os membros inferiores do
adversário.
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Pergunta 8
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
A prática das lutas tem sido relacionada ao desenvolvimento extensivo da psicomotricidade,
cuja de�nição por Ajuriaguerra (1976) é “Expressão de um pensamento por intermédio de ato
motor preciso, econômico e harmonioso”.
Além disso, ao se praticar os complexos e combinados fundamentos das lutas, desenvolvem-se
aspectos importantes de efeitos de percepção dos movimentos e das capacidades motoras
corporais e, simultaneamente, das sensações que esses mesmos movimentos provocam. Essas
características de percepção e sensação se sucedem como planos de adaptação motriz.
Nas artes marciais devido aos constantes estímulos efetivados pelos adversários, essesplanos
de ajuste corporal se constroem primeiramente por meio da fundamentação das
interpretações conscientes e depois pelo arranjo sensorial.  Assinale a alternativa correta na
qual se pode a�rmar que pela prática das artes marciais acontecem planos adaptativos na
seguinte ordem respectiva:
Perceptivo-motor e sensitivo-motor.
Sensitivo-motor e perceptivo-motor.
Perceptivo-motor e adaptação-motriz.
Sensitivo-motor e equilíbrio-motriz
Perceptivo-motor e expressão-motora.
Perceptivo-motor e sensitivo-motor.
Resposta: E
Comentário: interpretações conscientes se relacionam ao trabalho corporal de
descoberta do movimento. Então, o indivíduo percebe o que deve ser efetuado
e depois da prática do gesto técnico respectivo consegue realizá-lo de modo
sensitivo, isto é, sem precisar pensar no movimento para que o execute.
Pergunta 9
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da resposta:
As lutas são jogos agonísticos (con�itos de oposição corporal que servem de instrumento para
solução de problemas e excelência no progresso humano). Esse conceito está enraizado nas
origens das artes marciais orientais e ocidentais e demonstra a intensa atividade de ações e
reações que são preconizadas pelos participantes de uma disputa, com atos e respostas de
modo muito ágil e que devem conter grande precisão motora para atingir e�ciência, com
ressalva de que sempre poderá haver imprevisibilidade de performance. Considerando-se que
hoje em dia existem categorias diversas de desenvolvimento de inteligência humana e que as
ações entre seres humanos são em sua grande essência imprevisíveis, indique quais tipos de
inteligência são mais bem desenvolvidos diretamente na prática frequente das artes marciais:
Espacial, cinestésica-corporal, lógica e intra e interpessoal.
Emocional, intra e interpessoal, linguística e musical.
Criptográ�ca, musical, cinestésica-corporal e espacial.
Espacial, cinestésica-corporal, lógica e intra e interpessoal.
Lógica, cinestésica-corporal, musical e linguística.
Lógica, espacial, criptográ�ca e emocional.
Resposta: C
Comentário: a inteligência criptográ�ca se relaciona com atividades de desenhos
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
27/10/2023, 09:45 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – LUTAS: ...
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Sexta-feira, 27 de Outubro de 2023 09h45min13s GMT-03:00
e pinturas, a musical com a estruturação de músicas, capacidade de distinguir
sons e timbres musicais, a linguística com a verbalização, oratória, sintaxe e
semântica, capacidades não trabalhadas diretamente pelo exercício de
movimentos e gestos das lutas. A orientação espacial é necessária para se
localizar em relação ao ambiente da luta e ao adversário. A lógica permite o
entendimento de regras. As inteligências intra e interpessoal (ou emocional) se
relacionam ao autocontrole, respeito mútuo à interatividade com seu adversário.
Por �m, a inteligência cinestésica-corporal tem relação com o contato corpóreo
intenso e perceptivo.
Pergunta 10
Resposta
Selecionada:
c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d.
e. 
Comentário
da resposta:
Leia atentamente o texto encontrado no jornal O Estado de São Paulo, em 07 de agosto de
2010.
“MMA (Mixed Martial Arts – Mistura de Artes Marciais) Tudo começou em 1993, época em que a
família Grace resolveu provar que o jiu-jitsu, esporte difundido no Brasil pelo patriarca Helio
Grace (morto em 2009), era superior que as demais modalidades de lutas. Por intermédio de
Royce Grace, venceu três das quatro primeiras edições, ao se procurar difundir essa
modalidade, hoje conhecida como brazilian jiu-jitsu, nas competições de MMA. O início quase
sem regras provocou combates violentos, o que fez vários estados norte-americanos a
proibirem a prática do então ‘Vale-Tudo’. Com a compra de Dana White, presidente do UFC –
Ultimate Fighting Championship, o esporte se preocupou mais com a integridade dos atletas,
ganhou credibilidade e se transformou em uma febre nos Estados Unidos e em todo o
mundo.”  (Wilson Baldini Jr. O Estado de S. Paulo)
 
Em relação ao texto, veri�que a relação entre as sentenças a seguir:
As modalidades esportivas de combate, em geral, são consideradas violentas, por não
possuírem muitas regras
porque,
As regras de todas as modalidades de combate foram determinadas pela UFC.
Assinale a alternativa correta:
As duas asserções estão incorretas.
A primeira asserção está correta e a segunda está incorreta.
As duas asserções estão corretas e a segunda justi�ca a primeira.
As duas asserções estão incorretas.
A primeira asserção está incorreta e a segunda está correta e não se
justi�cam.
A primeira asserção está incorreta e a segunda está correta.
Resposta: C
Comentário: as modalidades esportivas de combate possuem muitas regras
que visam justamente a deixar a modalidade adequada ao entendimento do
público e evitar que sejam deturpadas por atitudes antidesportivas. As regras
das modalidades de esporte de combate foram criadas, cada qual, pelas suas
entidades respectivas e não pelo UFC.
← OK
0,3 em 0,3 pontos