02 MÓDULO_HISTÓRIA DA ARTE DO DESIGN II_PROVA

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PROVA 02 MÓDULO
VANGURDAS MODERNAS
1. A arte abstrata teve um grande impacto no início do século XX por romper definitivamente com a arte figurativa, a qual era uma das principais correntes até então.
Assinale a alternativa que explica como se deu esse rompimento de paradigma.
A. A arte abstrata deixa de utilizar a perspectiva para representar as paisagens, passando a utilizar a representação bidimensional.
B. A arte abstrata passa a utilizar cores diferentes das cores reais dos objetos para dar dramaticidade e expressar sentimentos.
C. A arte abstrata deixa de representar elementos reais para representar composições que não se relacionam com nenhum objeto concreto.
D. A arte abstrata passa a representar várias faces de um objeto em um mesmo plano bidimensional.
E. A arte abstrata passa a utilizar a distorção das formas dos objetos para transmitir diferentes sensações.
BARROCO E ROCOCÓ 
2. A arte barroca teve início na Península Itálica, mas não tardou a irradiar-se pelo restante da Europa e chegar ao continente americano, por meio dos colonizadores portugueses e espanhóis. Sobre as principais características do estilo barroco, podemos afirmar que:
A. suas pinturas revelavam expressões intensas e vigorosas nas figuras retratadas, em que a razão deveria sobrepor-se à emoção.
B. na escultura barroca, assim como na renascentista, deveria haver um equilíbrio entre os aspectos intelectuais e os emocionais.
C. na arquitetura barroca, os arquitetos adotavam os valores de simplicidade e de racionalidade como estilo para as construções.
D. a arquitetura do século XVII realizou-se, principalmente, nos palácios e nas igrejas.
E. no século XVIII, as cercanias imediatas da obra arquitetônica eram desconsideradas para a beleza da construção.
ARTE CONTEMPORÂNEA
3. Uma das principais características da arte contemporânea é a expansão do conceito da arte a partir da diversidade de formas de expressão. Assinale a alternativa que contenha inovações da arte contemporânea nos meios de expressão dos artistas.
A. A arte contemporânea passa a utilizar a pintura não figurativa, rompendo com as características estéticas da arte clássica.
B. A arte contemporânea passa a utilizar a perspectiva como forma de se aproximar da realidade em suas pinturas.
C. A arte contemporânea passa a utilizar a performance como forma de expressão além dos limites da pintura e da escultura.
D. A arte contemporânea passa a utilizar apenas a escultura como forma de expressão mais ampla que a pintura.
E. A arte contemporânea passa a utilizar inovadores como a tela e a tinta para sua representação e expressão.
NEOCLASSICISMO E ROMANTISMO
4. O romantismo foi um movimento artístico e filosófico de grande importância, devido às mudanças que provocou no campo da criação. Sobre o movimento, assinale a alternativa correta.
A. O artista do romantismo buscou representar os padrões de beleza consagrados.
B. Ao negar a estética neoclássica, a pintura romântica aproximou-se das formas barrocas.
C. Na pintura do romantismo a cor é desvalorizada, assim como os contrastes de claro-escuro.
D. A natureza, nas pinturas românticas, era renegada a pano de fundo das cenas retratadas.
E. Podemos afirmar que a característica mais marcante do romantismo é a valorização das regras determinadas pelas escolas de belas-artes.
NEOCLASSICISMO E ROMANTISMO
5. Nas últimas décadas do século XVIII e nas primeiras décadas do século XIX, uma nova tendência estética predominou nas criações dos artistas europeus, o chamado neoclassicismo ou academicismo.
Sobre esse movimento, assinale a alternativa correta.
A. Uma obra de arte só seria perfeitamente bela à medida que imitasse as formas da natureza.
B. O estilo neoclássico foi marcado pela subjetividade, e os aspectos emocionais deviam se sobrepor aos intelectuais.
C. As criações neoclássicas eram marcadas pela imaginação do artista.
D. Nas pinturas neoclássicas há uma expressão de um vibrante realismo e de fortes emoções.
E. A principal virtude artística dos pintores e dos escultores neoclassicistas desse período era a capacidade de desenvolver releituras dos modelos clássicos, a partir da criação de novos elementos.