AVA2 - Desenvolvimento Humano

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Disc.: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO   
Acertos: 2,0 de 2,0 26/10/2023
Acerto: 0,2  / 0,2
Para Baltes o desenvolvimento implica em alocação de recursos. Os indivíduos escolhem como investir seus
recursos de tempo, energia, talento, dinheiro, apoio social, etc. Os recursos podem ser usados para o
crescimento, conservação ou recuperação, para lidar com a perda quando a conservação ou recuperação não
são possíveis. A alocação de recursos para essas três funções muda ao longo da vida.
De acordo com esta perspectiva, assinale a resposta correta.
Da infância até o início da vida adulta a maior parte dos recursos é direcionada para o crescimento.
Na meia-idade há um foco no crescimento em todos os seus aspectos.
Da adolescência até o início da velhice a maior parte dos recursos é direcionada para o envelhecimento.
Na velhice há uma preparação para o crescimento em todos os seus aspectos.
 Na velhice há um foco na regulação da perda.
Respondido em 26/10/2023 11:48:13
Explicação:
Na velhice há ênfase na manutenção e regulação das perdas.  O adolescente não direciona recursos para o
envelhecimento. Na infância a maior parte dos recursos é direcionada para o crescimento. Não há preparação para o
crescimento na velhice.
Acerto: 0,2  / 0,2
Ao �nal do período gestacional, o bebê começa a se movimentar dentro do útero com a �nalidade de se colocar
na posição adequada que permitirá o parto.
Marque a alternativa que descreve esse posicionamento.
 Nádegas voltadas para parte de cima do útero e cabeça encaixada próxima ao canal vaginal da mulher.
Cabeça encaixada no canal vaginal e barriga próxima a parte interna da placenta.
Mãos e pés unidos e cabeça próxima ao canal vaginal.
Barriga voltada para a parte de dentro do útero e mãos e pés unidos.
Nádegas posicionadas próximo ao canal vaginal e cabeça localizada na parte interna do útero.
Respondido em 26/10/2023 11:48:41
 Questão1
a
 Questão2
a
https://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
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Explicação:
Para o parto o bebê precisa estar encaixado, em uma posição em que suas nádegas se voltam para parte de cima do
útero e sua cabeça �ca bem próxima do canal vaginal. Dessa maneira, no parto normal é esperado que a primeira
parte do corpo a ser visualizada é a cabeça.
Acerto: 0,2  / 0,2
Sobre o desenvolvimento cognitivo na infância, a aquisição da linguagem é um processo gradual e contínuo que
liga a primeira e a segunda infância. Sobre o ato de falar e adquirir linguagem, analise as a�rmativas abaixo.
A fala inicial começa entre 1 ano e 1 ano e meio, variando nas crianças. A comunicação aos poucos vai ganhando
um potencial de personalidade própria, qualquer que seja o idioma que a criança esteja falando.
 I. Crianças simpli�cam e se utilizam de falas muito curtas para poder se comunicar e dizer apenas o su�ciente e
para enviar sua mensagem.
II. As crianças pequenas compreendem relações gramaticais complexas e conseguem expressar e sequenciar
palavras su�cientes para expressar a ação completa.
III. Aos dois anos de idade as crianças são capazes de produzir mais de 500 palavras, e aos dois anos e seis
meses, mais de 1000 palavras.
 
Marque a alternativa que apresenta a as a�rmativas corretas.
Apenas I e III estão corretas
Apenas I, II e III estão corretas
Apenas II e IV estão corretas
Apenas I e IV estão corretas
 Apenas I e II estão corretas
Respondido em 26/10/2023 11:50:48
Explicação:
As crianças podem generalizar muito os signi�cados das palavras. Assim, um bebê já crescido com um ano e meio pode
chamar um homem grisalho na televisão de ''Vovô!''. E assim, à medida que as crianças se comunicando com mais
palavras e ampliando o vocabulário, elas passam a se relacionar mais com os adultos e sinais de adequação do que
falam, farão menos generalizações desse tipo. As crianças regularizam as regras em demasia: elas as aplicam
rigidamente, sem saber que algumas regras possuem exceções. No aprendizado da linguagem, depois que aprendem
as regras para plurais e conjugação elas as aplicam universalmente. O passo seguinte será aprender as exceções das
regras
Acerto: 0,2  / 0,2
Sobre as características da Síndrome da Adolescência Normal, foram relacionados por Knobel sintomas e
aspectos relevantes dessa fase de desenvolvimento. "Poderão ser notadas modi�cações corporais e adaptadas
as expectativas da sociedade. Essa experiência de ter um corpo em mutação leva a con�itos com a autoimagem,
criando orgulho e ao mesmo tempo vergonha do próprio corpo. Poderão ocorrer momentos de isolamento e
apropriação de identidades transitórias, como um esboço de desenho da própria identidade". Esses sintomas
podemos dizer que estão relacionados a qual tema a ser desenvolvido
Evolução sexual.
Atitude reinvindicatória.
Necessidade de intelectualizar.
Tendência grupal. 
 Questão3
a
 Questão4
a
 Busca a si mesmo e da identidade.
Respondido em 26/10/2023 11:52:11
Explicação:
Gabarito: busca a si mesmo e da identidade.
Justi�cativa: Knobel relacionou 10 sintomas e características da Síndrome da Adolescência Normal, neste caso as
características estão relacionadas com o tema da busca de si mesmo e da identidade. Todas as modi�cações corporais
e as expectativas da sociedade com relação ao jovem podem levá-lo a perceber que ele está vivenciando uma situação
nova, com ansiedade pelo desconhecimento do rumo que tudo irá tomar. Apesar de todas essas mudanças, o
adolescente precisa transitar e evoluir sua personalidade, ou seja, precisa saber quem ele é, em que está se
transformando, para assim reconstruir sua identidade. É muito comum os jovens passarem horas e horas em frente ao
espelho e comparam-se uns aos outros, buscando um padrão de normalidade e aceitação. Poderão ocorrer momentos
de isolamento e apropriação de identidades transitórias, como um esboço de desenho da própria identidade.
Acerto: 0,2  / 0,2
Analise a situação a seguir:
 
Na fase adulta, em todas as etapas encontramos os con�itos emergentes. Contudo, os estudos revelam que as
crises não podem ser consideradas ruins, pelo contrário podem trazer grande crescimento pessoal. O jovem
adulto, a pessoa que se encontra na meia idade e o idoso vivenciam perdas e ganhos signi�cativos.
 
Considerando os con�itos emergentes próprios de cada fase, avalie as a�rmações a seguir.
 
I. O Jovem adulto: as decisões são tomadas sobre relacionamentos íntimos e estilos de vida pessoais, mas
podem não ser duradouros. A maioria das pessoas casam-se e tem �lhos
II. Na Meia Idade: o senso de identidade continua a se desenvolver. A dupla responsabilidade pelo cuidado dos
�lhos e dos pais idosos poderá ocasionar estresse. A saída dos �lhos deixa o ninho vazio.
III. O Idoso: as pessoas desenvolvem estratégias mais �exíveis para enfrentar perdas pessoais e a morte que se
aproxima. A busca de signi�cado para a vida assume uma importância fundamental.
 
Marque a alternativa que apresenta as a�rmativas corretas.
I, II
III
II, III
I
 I, II, III
Respondido em 26/10/2023 11:53:51
Explicação:
Em todas as etapas da vida, o ser humano passará por crises. O problema está na questão de como a pessoa enfrenta
estes momentos que serão de ganhos e também de perdas. O jovem adulto terá que enfrentar e resolver a crise da
intimidade versus isolamento. Na meia idade, será a produtividade versus a estagnação. Ele conseguiu aquilo que
estava buscando nos estágios anteriores e passa a cuidar melhor dos relacionamentos e se preocupar mais com as
outras pessoas. Por último, temos a fase da vida adulta tardia, a velhice, a qual busca a integridade do ego e
valorização das experiências adquiridas ao longo da vida versus o desespero. É a fase que a pessoa encontra a
 Questão5
a
identidade básica. Se ela conseguiu sentir que se saiu bem ao longo da vida terá satisfação, caso contrário vem o
sentimento de fracasso, desespero.
Acerto: 0,2  / 0,2
O documentário nacional Estamira, produzido por Marcos Prado em 2006, narra a história de Estamira,uma
mulher com distúrbios mentais, que os próprios amigos, moradores do lixão de Gramacho, Rio de Janeiro,
descreviam como "a bruxa de Gramacho", devido aos seus longos e calorosos discursos, numa linguagem toda
própria. O �lme possibilita um entendimento e uma re�exão sobre a saúde mental e a construção histórica da
loucura em uma sociedade marcada com forte discurso psiquiátrico e medicamentoso.
De acordo com o que se entende sobre modalidades de pesquisa e procedimentos técnicos de pesquisa, marque
a alternativa que apresenta o procedimento fruto do documentário.
Pesquisa experimental
Análise documental
 Estudo de caso
Pesquisa-ação
Levantamento
Respondido em 26/10/2023 11:54:41
Explicação:
O estudo de caso envolve o estudo aprofundado de um sujeito ou um pequeno grupo de indivíduos, considerados
representativos da questão que se quer investigar. No caso em questão, Estamira é um sujeito representativo de uma
situação de saúde mental.
Acerto: 0,2  / 0,2
Ao longo da história �logenética da espécie alterações foram necessárias para evolução do ser humano.
Marque a alternativa que descreve um dos impactos para o nascimento dos bebês.
Nascimento através de um parto vaginal que confere vantagem a espécie humana.
 Um nascimento com um cérebro ainda não totalmente desenvolvido possibilitou a passagem por uma
pelve estreitada.
Nascimento prematuro garantiu mais chances de sobrevivência do bebê humano em comparação com
outras espécies de animais.
Sistemas respiratórios de�cientes, no início da vida, a �m de deslocar recursos para outros sistemas de
sobrevivência.
Uma infância estendida permitiu mais tempo para que os pais estivessem junto com os seus �lhos,
favorecendo um apoio familiar.
Respondido em 26/10/2023 11:54:58
Explicação:
Alterações anatômicas foram imprescindíveis para a passagem de locomoção quadrúpede para bípede, destacando-se
as modi�cações na pélvis, pelas alterações posturais. Tais modi�cações levaram à seleção de um nascimento imaturo
do bebê, pois bebês menores tinham mais condições de passar por uma pelve estreitada e nascer sem danos.
Acerto: 0,2  / 0,2
 Questão6
a
 Questão7
a
 Questão
8
a
A de�nição dos marcos de desenvolvimento também afeta a observação da segunda infância tanto quanto no
primeiro ano de idade. Sobre a idade de passagem entre essas fases de desenvolvimento, analise as a�rmativas.
I. Nos 4 anos - A criança gosta de brincar com outras crianças, aprende sobre tudo o que a cerca.  Ainda recebe
ajuda para se vestir. 
II. Nos 5 anos - A criança gosta de ouvir histórias, cantar, corre e pula alternando os pés. Gosta de expressar suas
ideias.
III. Nos 6 anos - A criança já toma banho e se veste sozinha. Escolhe suas roupas e a comida que gosta. Tem
di�culdade em assumir responsabilidades nessa idade.
IV. Nos 7 anos - Consegue manter o interesse por leituras com livros maiores e já consegue escrever. Tem
interesses pelos assuntos de adultos e já está na pré-adolescência.
Marque a alternativa que apresenta as a�rmativas corretas.
Apenas a II e IV estão corretas
 Apenas I e II estão corretas
Apenas a I e III estão corretas
Apenas I, III e IV estão corretas
Apenas II, III e IV estão corretas
Respondido em 26/10/2023 11:57:44
Explicação:
Duas alternativas estão corretas. Sobre a idade de passagem entre essas fases de desenvolvimento, estão corretas a
faixa dos 4 anos - A criança gosta de brincar com outras crianças, aprende sobre tudo o que a cerca.  A criança ainda
recebe ajuda para se vestir.  Na faixa dos 5 anos - A criança gosta de ouvir histórias, cantar, corre e pula alternando os
pés. Gosta de expressar suas ideias. Estão incorretas a faixa dos 6 anos - porque a criança toma banho e se veste
sozinha. Escolhe suas roupas e a comida que gosta. E por essas habilidades a criança já consegue assumir
responsabilidades nessa idade. Na faixa dos 7 anos - A criança consegue manter o interesse por leituras com livros
maiores e já consegue escrever. Contudo não tem ainda interesse pelos assuntos de adultos e não está fase da pré-
adolescência. Isso somente acontecerá depois dos 9 anos.
Acerto: 0,2  / 0,2
Segundo Arminda Aberastury et al., "a adolescência é um momento crucial na vida do homem e constitui a etapa
decisiva de um processo de desprendimento". Esse processo atravessa sintomas descritos na síndrome da
adolescência normal. Entre esses sintomas elaborados em forma teórica por Knobel.
FONTE. ABERASTURY, A. et al. Adolescência. Porto Alegre: Artes Médicas, 1990.
Sobre seguintes temas analise as a�rmativas a abaixo.
I. Busca de si mesmo e da identidade e tendência grupal.
II. Necessidade de intelectualizar e fantasiar.
III. Crises religiosas e deslocalização temporal.
IV. Moratória psicossocial e Identidade Colcha de Retalhos.
Marque a alternativa que apresenta as a�rmativas corretas.
Apenas I está correta.
 I, II e III estão corretas.
Apenas II está correta.
Apenas I e III estão corretas.
Apenas I e II estão corretas.
Respondido em 26/10/2023 11:59:25
 Questão9
a
Explicação:
Gabarito: I, II e III estão corretas.
Justi�cativa: Knobel organizou uma sintomatologia da Sindrome da Adolescencia normal em 10 temas: 1) busca de si
mesmo e da identidade; 2) tendência grupal; 3) necessidade de intelectualizar e fantasiar; 4) crises religiosas, que
podem ir desde o ateísmo mais intransigente até o misticismo mais fervoroso; 5) deslocalização temporal, onde o
pensamento adquire as características de pensamento primário; 6) evolução sexual manifesta, que vai do auto-
erotismo até a heterossexualidade genital adulta; 7) atitude social reivindicatória com tendências anti ou associais de
diversa intensidade; 8) contradições sucessivas em todas as manifestações da conduta, dominada pela ação, que
constitui a forma de expressão conceitual mais típica deste período da vida; 9) uma separação progressiva dos pais; e
10) constantes �utuações do humor e do estado de ânimo. A moratória psicossocial (Erikson) e identidade colcha de
retalhos (Elkind) não estão relacionadas as visões teóricas de Knobel.
Acerto: 0,2  / 0,2
Leia o fragmento de texto a seguir:
"A liberdade de exploração e de escolha faz com que esta etapa se caracterize por alguns paradoxos. Se, por um
lado, é uma etapa de vida constituída por sonhos e desejos, é também um período de incerteza e ansiedade,
sendo assim ao mesmo tempo ocorrem novas liberdades e novos receios. Parece claro que as tomadas de
decisão relativas ao desempenho dos papéis nesta fase se inscrevem num processo mais amplo de
desenvolvimento ao longo do ciclo vital, onde, seguramente, o desenvolvimento psicológico interage com as
condições sociais e ambos propiciam diferentes opções de vida, que vão originar um desempenho dos papéis (p.
266). " 
ANDRADE, Cláudia. Transição para a idade adulta: das condições sociais às implicações psicológicas. Análise
Psicológica, n. 2 (XXVIII), p. 255-267, 2010.
 
De acordo com a fase apontada no trecho acima, marque a alternativa correta.
O pensamento nesta fase ainda é meio mágico. É disperso, com poucas conexões.
O pensamento neste período envolve fenômenos físicos e requerem observação e análise isentas e
objetivas, e os dilemas sociais são menos estruturados.
O pensamento nesta fase ainda tem um funcionamento próprio das operações formais. É impossível
poder lidar com hipóteses, raciocínio dedutivo e indutivo.
 O pensamento nesta fase pode criar sistemas intelectuais complexos que conciliam ideias ou
considerações aparentemente con�itantes. Considerada uma forma de pensar persistente, ativa e
cuidadosa.
O pensamento nesta fase tem pouca lógica, emoções ou interconexões. A base é a incerteza. Ao lidar e
relacionar as experiências e situações ambíguas se atrapalham.
Respondido em 26/10/2023 12:00:51
Explicação:
A fase retratada no trecho é a do jovem adulto. As capacidades físicas, bem como as cognitivas estão no auge. O tipo
de pensamento nesse momento relaciona-se as ideias dos neopiagetianos, estágio pós-formal. Nestaetapa da vida,
veri�camos que ele tem níveis mais altos de pensamento (raciocínio abstrato). Encontraremos, nesse sentido
pensamento re�exivo que enfatiza a lógica, o pensamento pós-formal que valoriza a intuição, bem como as emoções.
O pensamento não funciona mais como de um adolescente, é bem mais complexo, lida bem com incertezas, situações
ambíguas e contradições. Na adolescência, o desenvolvimento cerebral ainda está amadurecendo, e nesse sentido por
ser imaturo, pode sofrer in�uências das emoções e interferir no pensamento racional. Nesta fase, o pensamento está
ligado ao estágio que Jean Piaget denominou de operações formais, mas ele tem capacidade de pensar, a partir de
possibilidades, lida com problemas e testa hipóteses.
 Questão10
a