QUESTIONÁRIO II HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

Prévia do material em texto

➜ QUESTIONÁRIO II – HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
· Assinale CORRETAMENTE a alternativa que corresponde com os principais direitos do cidadão romano conforme Lima (2011).
Resposta Marcada :
Direito do pai sobre os filhos; Direito do marido sobre a esposa; Direito do senhor sobre os escravos; Direito de um homem livre sobre o outro dado pela lei por contrato ou por condenação judiciária. Direito sobre a propriedade.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
· Sobre as virtudes do cidadão romano que deveriam ser desenvolvidas por meio da educação, apresentadas na aula, veja:
I. Piedade ou obediência, que incluía tanto a ideia religiosa de reverência quanto a noção de respeito à autoridade paterna;
II. Bravura ou coragem, para o romano nunca abandonar uma luta antes de ter vencido;
III. Brandura, que reconhecia que o cidadão romano deveria ser calmo e tranquilo com sua casa.
IV. Honestidade, que valorizava a perfeita conduta em todas as relações econômicas.
Assinale a alternativa CORRETA:
Resposta Marcada :
Estão corretas as afirmativas I, II e IV
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
· Os políticos romanos perceberam muito cedo que o conhecimento da retórica ateniense seria crucial para melhorar a eloquência de seus discursos para as massas. Roma, com a retórica e a formação literária que lhe serviam de base, descortinou pouco a pouco todos os aspectos encobertos da cultura grega. Desse modo, é CORRETO dizer que:
Resposta Marcada :
O Helenismo impregnou toda a Roma, inclusive a vida religiosa, as artes e os teatros, que passaram a adotar modelos com temas e padrões helenísticos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
· No que diz respeito a educação primitiva assinale a alternativa INCORRETA:
Resposta Marcada :
Era preciso selar cavalos para montaria dos pais.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
· A sistematização da educação levou ao elitismo da escola romana e, no final, apenas os membros da classe alta tinham acesso à educação, por esse motivo é CORRETO afirmar que:
Resposta Marcada :
A educação romana perdeu sua principal característica: o ensino prático voltado para todo o povo.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
· Alguns nomes foram fundamentais para o desenvolvimento da educação a partir do pensamento moderno. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta esses pensadores:
Resposta Marcada :
René Descartes, Francis Bacon, John Locke e Isaac Newton
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
· Conforme estudamos, Comênio defendia uma educação democrática universal onde todos poderiam ter acesso aos conhecimentos produzidos pela humanidade independentemente de sua situação econômica. Dessa forma, a obra do autor tornou-se uma ___________ para a educação e ________ humana, servindo como preparação para a __________ e para a ________________de si e do mundo.
Complete as lacunas com as palavras CORRETAS:
Resposta Marcada :
Referência relevante; formação; liberdade; compreensão.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
· A Revolução Francesa trouxe mudanças na política que beneficiaram a ascensão dos burgueses e do modo de produção capitalista, essas mudanças também afetaram a política do país em tal situação. Assinale CORRETAMENTE em quais setores foram essas mudanças:
Resposta Marcada :
Na economia e na sociedade contemporânea
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
· Nem todas as prerrogativas dos revolucionários com relação à educação foram postas em prática na França, sob a justificativa da crise e do caos gerado com a revolução. Foram implementadas apenas ações no campo da educação de nível primário, o que ocorreu com os demais níveis de ensino? Assinale a afirmativa CORRETA:
Resposta Marcada :
Continuaram sob o poder das classes mais poderosas, enquanto que aos filhos dos trabalhadores bastava saber ler e interpretar as leis.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
· A questão do empirismo e a noção do homem íntegro são ambas proeminentes no pensamento de Locke. Com base nessa definição, o desenvolvimento humano seria o resultado das interações entre:
I. As experiências de cada pessoa
II. Os traços de caráter de cada pessoa
III. As coisas às quais foram expostas ao longo de suas vidas.
IV. O dia a dia de trabalho do indivíduo.
Assinale a afirmativa que não está de acordo (INCORRETA) com os estudos realizados nessa aula:
Resposta Marcada :
Afirmativa IV está incorreta.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
Total30 / 30