QUESTIONÁRIO I e II HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

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QUESTIONÁRIO I – HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO 
• As primeiras escolas paroquiais datam do século II, nessa época qualquer 
sacerdote paroquial recebia os jovens rapazes em sua própria casa para ensiná-
los. À medida que a nova religião tomava forma, tais estudos começaram a ser 
conduzidos nas igrejas. O foco dos ensinos eram: 
Resposta Marcada : 
As Escrituras Sagradas e seguia uma estrita educação cristã. 
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• Carlos Magno chamou o monge inglês Alcuíno e, sob sua orientação, fundou uma 
escola em seu próprio palácio, a Escola Palatina. Em 787, é decretada a 
organização da Escola Palatina. Em seu currículo, constavam as sete artes liberais, 
repartidas no trivium e no quadrivium. Assinale a alternativa CORRETA, no que diz 
respeito ao quadrivium: 
Resposta Marcada : 
quadrivium – as chamadas disciplinas reais: aritmética, geometria, astronomia, música, 
e, mais tarde, medicina. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
• Nos séculos ____________ (Final da Idade Média), com o surgimento da burguesia, 
muitos alunos dessa nova classe social começaram a ingressar em___________. Os 
filhos da burguesia frequentavam esses ambientes que ofereciam uma 
educação_________ou____________. 
Assinale CORRETAMENTE a alternativa que preenche as lacunas: 
Resposta Marcada : 
XV e XVI; escolas e universidades; mais ampla; mais técnica. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
• A essência da patrística é a relação entre a fé, a ciência e a razão. Buscava expor a 
doutrina religiosa conduzida pela doutrina da Igreja e enfatizava, ainda, a 
importância da moral, assim como a relação da natureza de Deus e da alma. 
Assinale CORRETAMENTE quem foram os principais representantes. 
Resposta Marcada : 
Clemente de Alexandria, Orígenes e Tertuliano. 
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• Depois de se converter ao cristianismo e aceitar o batismo (em 387), Santo 
Agostinho desenvolveu uma abordagem original à filosofia e teologia: uma grande 
variedade de métodos e perspectivas eram acomodados de uma maneira até 
então desconhecida, pois ele ajudou, ainda, a formular a doutrina do pecado 
original e do conceito da liberdade humana. Sobre Santo Agostinho, aponte a 
alternativa INCORRETA: 
Resposta Marcada : 
O bem não existe o ser humano é mal por natureza. 
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• O mundo grego estava perdido em tendências educacionais, porém os 
ensinamentos de três filósofos prevaleceram sobre outros pensadores da época. 
Quem são eles? 
Resposta Marcada : 
Sócrates, Platão e Aristóteles 
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• De acordo com Lorenzo Luzuriaga (1983), a cultura e a educação romanas 
destacavam-se pelo apego a alguns princípios: 
I. Necessidade do estudo individual, psicológico do aluno. 
II. Humanos: valorização da ação, da vontade, sobre a reflexão e a contemplação. 
III. Sociais: afirmação do individual e da vida familial, ante ou junto ao Estado. 
IV. Culturais: falta de filosofia, de investigação desinteressada, mas, em 
compensação, criação das normas jurídicas, do direito. 
Estão corretas: 
Resposta Marcada : 
Todas alternativas estão corretas. 
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• Desde o século IX, sob a inspiração de Carlos Magno, o sistema educacional 
apresenta-se organizado em três níveis, quais são eles? 
Resposta Marcada : 
Educação Elementar, Educação Secundária e Educação Superior. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
• A partir de 1599, este manual fornecia aos sacerdotes-professores planos, 
programas e métodos de educação católica. No Brasil, após a morte do padre 
Manuel da Nóbrega, os jesuítas passaram a seguir fielmente os ensinamentos da 
Companhia de Jesus a partir de 1600, expressos na “Ratio Studiorum” e assim 
desenvolveram uma educação que funcionava em duas frentes, quais são elas? 
Resposta Marcada : 
A formação de elites dirigentes e a formação catequética dos povos indígenas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
• O século XV marca o início de uma nova fase no caminho intelectual que as pessoas 
seguiram desde a antiguidade greco-romana. O homem renascentista confia na 
razão e nas conquistas culturais da antiguidade. Essa mudança na visão de mundo 
e na autovisão humana esteve intimamente relacionada ao progresso científico e 
às descobertas tecnológicas da época. Dentre esses acontecimentos ocorreram 
alguns que favoreceram o individualismo, o pioneirismo e a aventura, nos dias 
atuais dizemos que foi bom para os negócios. Assinale a alternativa CORRETA com 
relação a esses acontecimentos: 
Resposta Marcada : 
Grandes navegações, a invenção da bússola e, principalmente, a invenção da tipografia 
por Gutenberg. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
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QUESTIONÁRIO II – HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO 
• Assinale CORRETAMENTE a alternativa que corresponde com os principais direitos 
do cidadão romano conforme Lima (2011). 
Resposta Marcada : 
Direito do pai sobre os filhos; Direito do marido sobre a esposa; Direito do senhor sobre 
os escravos; Direito de um homem livre sobre o outro dado pela lei por contrato ou por 
condenação judiciária. Direito sobre a propriedade. 
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• Sobre as virtudes do cidadão romano que deveriam ser desenvolvidas por meio 
da educação, apresentadas na aula, veja: 
I. Piedade ou obediência, que incluía tanto a ideia religiosa de reverência quanto 
a noção de respeito à autoridade paterna; 
II. Bravura ou coragem, para o romano nunca abandonar uma luta antes de ter 
vencido; 
III. Brandura, que reconhecia que o cidadão romano deveria ser calmo e tranquilo 
com sua casa. 
IV. Honestidade, que valorizava a perfeita conduta em todas as relações 
econômicas. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
Resposta Marcada : 
Estão corretas as afirmativas I, II e IV 
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• Os políticos romanos perceberam muito cedo que o conhecimento da retórica 
ateniense seria crucial para melhorar a eloquência de seus discursos para as 
massas. Roma, com a retórica e a formação literária que lhe serviam de base, 
descortinou pouco a pouco todos os aspectos encobertos da cultura grega. Desse 
modo, é CORRETO dizer que: 
Resposta Marcada : 
O Helenismo impregnou toda a Roma, inclusive a vida religiosa, as artes e os teatros, que 
passaram a adotar modelos com temas e padrões helenísticos. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
• No que diz respeito a educação primitiva assinale a alternativa INCORRETA: 
Resposta Marcada : 
Era preciso selar cavalos para montaria dos pais. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
• A sistematização da educação levou ao elitismo da escola romana e, no final, 
apenas os membros da classe alta tinham acesso à educação, por esse motivo 
é CORRETO afirmar que: 
Resposta Marcada : 
A educação romana perdeu sua principal característica: o ensino prático voltado para 
todo o povo. 
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• Alguns nomes foram fundamentais para o desenvolvimento da educação a partir 
do pensamento moderno. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta esses 
pensadores: 
Resposta Marcada : 
René Descartes, Francis Bacon, John Locke e Isaac Newton 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
• Conforme estudamos, Comênio defendia uma educação democrática universal 
onde todos poderiam ter acesso aos conhecimentos produzidos pela humanidade 
independentemente de sua situação econômica. Dessa forma, a obra do autor 
tornou-se uma ___________ para a educação e ________ humana, servindo como 
preparação para a __________ e para a ________________de si e do mundo. 
Complete as lacunas com as palavras CORRETAS: 
Resposta Marcada : 
Referência relevante; formação; liberdade; compreensão. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
• A Revolução Francesa trouxe mudanças na política que beneficiaram a ascensão 
dos burgueses e do modo de produção capitalista, essas mudanças também 
afetaram a política do país em tal situação. Assinale CORRETAMENTEem quais 
setores foram essas mudanças: 
Resposta Marcada : 
Na economia e na sociedade contemporânea 
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• Nem todas as prerrogativas dos revolucionários com relação à educação foram 
postas em prática na França, sob a justificativa da crise e do caos gerado com a 
revolução. Foram implementadas apenas ações no campo da educação de nível 
primário, o que ocorreu com os demais níveis de ensino? Assinale a afirmativa 
CORRETA: 
Resposta Marcada : 
Continuaram sob o poder das classes mais poderosas, enquanto que aos filhos dos 
trabalhadores bastava saber ler e interpretar as leis. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
• A questão do empirismo e a noção do homem íntegro são ambas proeminentes no 
pensamento de Locke. Com base nessa definição, o desenvolvimento humano 
seria o resultado das interações entre: 
I. As experiências de cada pessoa 
II. Os traços de caráter de cada pessoa 
III. As coisas às quais foram expostas ao longo de suas vidas. 
IV. O dia a dia de trabalho do indivíduo. 
Assinale a afirmativa que não está de acordo (INCORRETA) com os estudos 
realizados nessa aula: 
Resposta Marcada : 
Afirmativa IV está incorreta. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
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