QUESTIONÁRIO II HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

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QUESTIONÁRIO II – HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO 
 Assinale CORRETAMENTE a alternativa que corresponde com os principais direitos do cidadão 
romano conforme Lima (2011). 
Resposta Marcada : 
Direito do pai sobre os filhos; Direito do marido sobre a esposa; Direito do senhor sobre os escravos; 
Direito de um homem livre sobre o outro dado pela lei por contrato ou por condenação judiciária. 
Direito sobre a propriedade. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
 Sobre as virtudes do cidadão romano que deveriam ser desenvolvidas por meio da educação, 
apresentadas na aula, veja: 
I. Piedade ou obediência, que incluía tanto a ideia religiosa de reverência quanto a noção de 
respeito à autoridade paterna; 
II. Bravura ou coragem, para o romano nunca abandonar uma luta antes de ter vencido; 
III. Brandura, que reconhecia que o cidadão romano deveria ser calmo e tranquilo com sua 
casa. 
IV. Honestidade, que valorizava a perfeita conduta em todas as relações econômicas. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
Resposta Marcada : 
Estão corretas as afirmativas I, II e IV 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
 Os políticos romanos perceberam muito cedo que o conhecimento da retórica ateniense seria 
crucial para melhorar a eloquência de seus discursos para as massas. Roma, com a retórica e a 
formação literária que lhe serviam de base, descortinou pouco a pouco todos os aspectos 
encobertos da cultura grega. Desse modo, é CORRETO dizer que: 
Resposta Marcada : 
O Helenismo impregnou toda a Roma, inclusive a vida religiosa, as artes e os teatros, que passaram a 
adotar modelos com temas e padrões helenísticos. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
 No que diz respeito a educação primitiva assinale a alternativa INCORRETA: 
Resposta Marcada : 
Era preciso selar cavalos para montaria dos pais. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
 A sistematização da educação levou ao elitismo da escola romana e, no final, apenas os 
membros da classe alta tinham acesso à educação, por esse motivo é CORRETO afirmar que: 
Resposta Marcada : 
A educação romana perdeu sua principal característica: o ensino prático voltado para todo o povo. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
 Alguns nomes foram fundamentais para o desenvolvimento da educação a partir do 
pensamento moderno. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta esses pensadores: 
Resposta Marcada : 
René Descartes, Francis Bacon, John Locke e Isaac Newton 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
 Conforme estudamos, Comênio defendia uma educação democrática universal onde todos 
poderiam ter acesso aos conhecimentos produzidos pela humanidade independentemente de 
sua situação econômica. Dessa forma, a obra do autor tornou-se uma ___________ para a 
educação e ________ humana, servindo como preparação para a __________ e para a 
________________de si e do mundo. 
Complete as lacunas com as palavras CORRETAS: 
Resposta Marcada : 
Referência relevante; formação; liberdade; compreensão. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
 A Revolução Francesa trouxe mudanças na política que beneficiaram a ascensão dos 
burgueses e do modo de produção capitalista, essas mudanças também afetaram a política do 
país em tal situação. Assinale CORRETAMENTE em quais setores foram essas mudanças: 
Resposta Marcada : 
Na economia e na sociedade contemporânea 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
 Nem todas as prerrogativas dos revolucionários com relação à educação foram postas em 
prática na França, sob a justificativa da crise e do caos gerado com a revolução. Foram 
implementadas apenas ações no campo da educação de nível primário, o que ocorreu com os 
demais níveis de ensino? Assinale a afirmativa CORRETA: 
Resposta Marcada : 
Continuaram sob o poder das classes mais poderosas, enquanto que aos filhos dos trabalhadores 
bastava saber ler e interpretar as leis. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
 A questão do empirismo e a noção do homem íntegro são ambas proeminentes no pensamento 
de Locke. Com base nessa definição, o desenvolvimento humano seria o resultado das 
interações entre: 
I. As experiências de cada pessoa 
II. Os traços de caráter de cada pessoa 
III. As coisas às quais foram expostas ao longo de suas vidas. 
IV. O dia a dia de trabalho do indivíduo. 
Assinale a afirmativa que não está de acordo (INCORRETA) com os estudos realizados nessa 
aula: 
Resposta Marcada : 
Afirmativa IV está incorreta. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
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