FUNIBER f087

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Página principal ► FPMME###2020-vEA-TFC ► FP087 ► Tópico 3 ► Exame
Pergunta 1
Resposta pendente
Nota: 1,00
Leia o enunciado e responda:
Díaz-Posada et al. (2017), afirma que a implementação de ações derivadas da
perspectiva múltipla na educação apresentou benefícios, melhorando os processos de
ensino- aprendizagem através de um enfoque mais centrado na diversidade dos
estudantes.
A continuação, apresentam-se diferentes afirmações. Você deve indicar se são
verdadeiras o falsas. Cada uma delas tem relação com o enunciado anterior. Segundo
o apresentado pelos autores, podemos deduzir que:
É positivo considerar as formas de aprendizagem desde as
características e diversidades dos estudantes.
VERDADEIRA.
As habilidades são representadas nas provas de capacidade
estandardizadas.
FALSA.
É necessário buscar formas de avaliação que incluam uma
multiplicidade de opções.
VERDADEIRA.
A procura de métodos de aprendizagem tem efeitos no trabalho
de intervenção com os estudantes.
FALSA.
A percepção que o aluno tem de uma atividade concreta e
particular de aprendizagem coincide com a percepção do
professor.
FALSA.
Remover a resposta assinalada.
https://campus2.funiber.org/
https://campus2.funiber.org/course/view.php?id=4998
https://campus2.funiber.org/course/view.php?id=2700
https://campus2.funiber.org/course/view.php?id=2700#section-3
https://campus2.funiber.org/mod/quiz/view.php?id=154330
Pergunta 2
Resposta pendente
Nota: 1,00
Pergunta 3
Resposta pendente
Nota: 1,00
Das seguintes colunas, identifique as associações corretas em relação às variáveis que
influenciam na aprendizagem. 
Selecione uma opção de resposta:
a. 1D – 2B – 3C – 4A
b. 1B – 2D – 3C – 4A
c. 1C – 2B – 3A – 4D
d. 1B – 2A – 3C – 4D
e. 1D – 2C – 3A – 4B
Remover a resposta assinalada.
Os estilos de aprendizagem podem ser definidos como:
Selecione uma opção de resposta:
a. Um conjunto de ideias teóricas que pode levar um indivíduo a entender o que
é a aprendizagem significativa.
b. Uma manifestação atitudinal e destrezas que distinguem uma pessoa da outra
no momento de aprender.
c. Os traços cognitivos, afetivos e fisiológicos que servem como indicadores
relativamente estáveis respeito a como as pessoas aprendem.
d. Maneira na qual uma pessoa atua e pensa ao momento de construir
aprendizagens significativas.
e. A forma na qual alguém em particular processa e analisa a informação e que
permite alcançar aprendizagens significativas.
Remover a resposta assinalada.
Pergunta 4
Resposta pendente
Nota: 1,00
Pergunta 5
Resposta pendente
Nota: 1,00
Associe os modelos de estilos de aprendizagem com suas respectivas características: 
Selecione uma opção de resposta:
a. 1A – 2B – 3C
b. 1A – 2C – 3B
c. 1B – 2C – 3A
d. 1C – 2A – 3B
e. 1C – 2B – 3A
Remover a resposta assinalada.
Existem diversas teorias da aprendizagem que aportam características de como os
estudantes aprendem. Com relação às afirmações que se apresentam, qual delas
expressa a principal diferença entre a teoria comportamentalista e a teoria
construtivista?
Selecione uma opção de resposta:
a. A teoria construtivista prioriza o estudo dos processos mentais, em
compensação, o comportamentalismo prioriza a atuação.
b. O construtivismo tenta melhorar a aprendizagem das pessoas, ao contrário do
comportamentalismo, que não tem como objetivo alcançar aprendizagens.
c. O comportamentalismo tenta trabalhar a partir de variáveis objetivas e no
construtivismo, o primordial é a interação entre as variáveis externas e internas da
pessoa.
d. O construtivismo deu lugar à ideia que os estudantes não são receptores
passivos de informação e o comportamentalismo contribuiu ativamente no
planejamento do conhecimento como interação com o meio ambiente.
e. O comportamentalismo associa conhecimentos prévios com a aprendizagem
coletiva, enquanto que o construtivismo não considera os conhecimentos prévios.
Remover a resposta assinalada.
Pergunta 6
Resposta pendente
Nota: 1,00
Pergunta 7
Resposta pendente
Nota: 1,00
A autoavaliação da própria aprendizagem dos estudantes é uma alternativa que
permite:
Selecione uma opção de resposta:
a. Elaborar pautas de estilos de aprendizagem.
b. Aprofundar no autoconhecimento e compreensão do processo realizado.
c. Estruturar práticas de formação.
d. Valorar se os alunos aprendem no mesmo ritmo.
Remover a resposta assinalada.
Para George Siemens, o processo de aprendizagem é contínuo, caótico e complexo.
Este autor é um dos exponentes do conectivismo. Qual das seguintes afirmações é
uma proposta chave do conectivismo?
Selecione uma opção de resposta:
a. A repetição e seguir modelos são necessários para aprender.
b. Ter consciência do mundo outorga habilidade aos professores para utilizar
novas estratégias didáticas;
c. Esta teoria é parte da proposta da aprendizagem para a Era Digital.
d. A aprendizagem é continua na medida que os seres humanos questionam-se
o passado.
e. A busca pela ordem e a planificação afetam a aprendizagem significativa.
Remover a resposta assinalada.
Pergunta 8
Resposta pendente
Nota: 1,00
Pergunta 9
Resposta pendente
Nota: 1,00
Podemos dizer que a construção do conhecimento escolar é em realidade um processo
de elaboração, no sentido de que o aluno seleciona, organiza e transforma a
informação que recebe de muitas fontes diversas, estabelecendo relações entre tal
informação e suas ideias ou conhecimentos prévios.
A continuação, apresentam-se diferentes afirmações relacionadas ao papel do
professor. Você deve indicar são verdadeiras o falsas. Cada uma delas tem relação
com a citação anterior. Segundo o apresentado pelos autores, podemos deduzir que:
A função do professor limita-se a criar condições para o aluno
implementar uma atividade que melhore a memória.
FALSA.
O professor orienta, guia e acompanha a relação com o
conhecimento.
VERDADEIRA.
A informação é transmitida pelo docente ao seus alunos de
maneira direta, sem considerar os conhecimentos prévios.
FALSA.
O conhecimento escolar é levado às aulas a partir dos
planejamentos teóricos e não tem que ver com a realidade
social.
FALSA.
Remover a resposta assinalada.
Qual das seguintes afirmações proporciona uma definição do modelo das inteligências
múltiplas?
Selecione uma opção de resposta:
a. O modelo de inteligências múltiplas expõe que as pessoas possuem pelo
menos oito inteligências básicas.
b. O modelo de inteligências múltiplas estuda os fatores genéticos das pessoas
para definir qual é o estilo de aprendizagem de cada um.
c. Nas inteligências múltiplas existe uma priorização e ordem de competência a
partir da mais simples à mais complexa.
d. O modelo de inteligências múltiplas expõe que o ser humano, deveria pelo
menos desenvolver três das oito inteligências.
Remover a resposta assinalada.
Pergunta 10
Resposta pendente
Nota: 1,00
Qual dos seguintes enunciados relacionam corretamente os estilos de ensino do
docente com os estilos de aprendizagem dos alunos? Marque a alternativa correta. 
Selecione uma opção de resposta:
a. Enunciado A
b. Enunciado B
c. Enunciado C
d. Enunciado D
Remover a resposta assinalada.