Avaliação I - Educação Contemporânea

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GABARITO | Avaliação I - Individual
(Cod.:888556)
Peso da Avaliação
1,50
Prova
73178612
Qtd. de Questões
10
Acertos/Erros
10/0
Nota
10,00
Considerando as novas linguagens advinda com as redes de comunicação e conhecimento, foi 
necessário pensar em estratégias para que o aluno esteja apto a compreendê-las e usá-las no seu 
cotidiano de forma interativa e autônoma. Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA que apresenta 
uma das formas de introduzir o aluno nesse novo ambiente:
A Metodologias Ativas.
B Letramento Digital.
C Atividades Sequenciais.
D Livro Didático.
No novo século, os ambientes educacionais devem ser estimulantes, buscando, assim, autonomia, 
solidariedade, criatividade, investigação e colaboração. Essas qualidades são de extrema importância na 
sociedade que muda em passo acelerado. Frente a isso, muitos estudos foram realizados sobre a 
educação em seu processo de evolução. Furh (2018) dividiu as categorias da educação da seguinte 
forma: Educação 1.0, Educação 2.0, Educação 3.0 e Educação 4.0. Quanto à Educação 3.0, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O conhecimento fica relativizado na adequação do aluno à sociedade e ao mercado de trabalho.
( ) Na concepção do ensinar, como ensinar, com o que ensinar e o que desenvolver para a entrega do 
resultado.
( ) O professor caracteriza-se por uma pessoa que sabe usar as novas tecnologias como possível ação 
pedagógica.
( ) Novas tecnologias e aprendizagem aliadas estimulam os alunos a desenvolverem a flexibilidade, a 
criatividade e a participação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: FÜHR, R. C. Educação 4.0 e seus impactos no século XXI. 2018. Disponível em: 
http://www.editorarealize.com.br/revistas/ 
conedu/trabalhos/TRABALHO_EV117_MD4_SA19_ID5295_31082018230201.pdf. Acesso em: 7 abr. 
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A V - F - V - F.
B F - V - V - V.
C V - V - F - F.
D F - F - V - V.
Toda escola possui, em seu quadro funcional, um profissional que desenvolve também o papel 
essencial no desenvolvimento e funcionalidade ao processo de construção do ensino e aprendizagem, 
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não em sala de aula especificamente, mas no espaço administrativo. Esse profissional é o gestor. Sobre as 
responsabilidades do gestor, analise as sentenças a seguir:
I- Ser responsável pela micro-organização escolar, como organizar a escola, os profissionais e os 
funcionários que atuam, zelando pelo cumprimento das políticas escolares dentro da unidade.
II- Ser responsável pelas decisões das instâncias superiores da educação, legislando sobre as novas 
políticas que devem ser criadas.
III- Ser responsável pelo apoio pedagógico na unidade, escrevendo as diretrizes educacionais que os 
professores devem seguir.
IV- Fiscalizar, junto ao MEC, as medidas que as escolas devem seguir durante o ano letivo
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença I está correta.
B As sentenças I e III estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças II e IV estão corretas.
Mantoan (2003) afirma que é necessário que as escolas estejam abertas e reorganizem seu plano e 
metas de ensino, de modo que todas as crianças possam ser acolhidas pela instituição. Nesse sentido, a 
autora propõe alguns caminhos para atingir esse objetivo. Sobre esses caminhos, analise as sentenças a 
seguir:
I- Que os projetos de ensino partam das necessidades junto ao grupo de educandos.
II- Que os projetos estejam interligados com os interesses do Estado e não da comunidade local.
III- Um projeto que esteja insensível à realidade escolar e das crianças.
IV- Um projeto que supere os obstáculos relativos à aprendizagem das crianças.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: MANTOAN, Maria Teresa Egler. Inclusão Escolar: o que é? Por quê? Como fazer? São Paulo: 
Moderna, 2003.
A As sentenças I e IV estão corretas.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças III e IV estão corretas.
D As sentenças I e II estão corretas.
Gestão escolar e gestão educacional são conceitos que diferenciam entre si. Com base nas 
diferenças entre gestão escolar e gestão educacional, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: 
( ) O gestor educacional é o condutor do nível macro da educação, ele é o responsável por articular 
pessoas em direção à realização de projetos para instâncias abrangentes, como projetos educacionais 
nacionais, estaduais e municipais.
( ) O gestor escolar é o condutor do nível macro da educação, ele é o responsável por articular pessoas 
em direção à realização de projetos para instâncias abrangentes, como projetos educacionais nacionais, 
estaduais e municipais.
( ) O gestor escolar é aquele responsável pela micro-organização escolar, ou seja, aquele que organiza a 
escola, os professores, os funcionários e o alcance do objetivo maior, que é aprendizagem dos alunos.
( ) As políticas educacionais são conduzidas e formuladas por pessoas, que, geralmente, são articuladas 
por gestores educacionais nas instâncias de planejamento, como o Ministério da Educação (MEC).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - F.
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B V - F - V - V.
C F - V - V - V.
D V - V - V - V.
No desenvolvimento da educação, observamos que o professor passa por diversas transformações 
educacionais em seu papel. Ao longo do percurso, essa centralidade do professor ser o detentor do 
conhecimento se esvaiu. Sobre o papel do professor na atualidade, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Fazer com que os alunos aprendam a lidar com a gama de informações existentes, pois somos 
bombardeados.
( ) O professor deve ter a capacidade de utilizar e comunicar de maneira disciplinada, crítica e criativa o 
conhecimento.
( ) O professor precisa manter seu papel de detentor do conhecimento e transmitir o que sabe sem 
diálogo entre professor e aluno.
( ) O professor deve ser dinâmico, flexível, e pautar seu trabalho com os alunos em princípios, como 
autonomia, criticidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - V.
B V - V - F - V.
C V - F -V - F.
D F - F - V - F.
A BNCC é um documento normativo que dá ampla liberdade para todos os estados e municípios que 
compõe nosso país a desenvolverem a partir dessa base seus currículos, valorizando sua cultura e suas 
especificidades. Para tanto, o documento - BNCC - possui suas competências e habilidades. Quanto as 
suas competências gerais, analise as opções a seguir:
I- Propostas, habilidades, desenvolvimento, criticidade, aprendizagem.
II- Conhecimento, comunicação, autoconhecimento, cultura digital, empatia.
III- Perspectivas, complexidade, cidadania, mobilização, conceito.
IV- Pensamento científico, repertorio cultural, trabalho, responsabilidade, argumentação.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=79601-anexo-
texto-bncc-reexportado-pdf-2&category_slug=dezembro-2017-pdf&Itemid=30192. Acesso em: 20 
maio 2020.
A As opções I e III estão corretas.
B Somente a opção I está correta.
C Somente a opção III está correta.
D As opções II e IV estão corretas.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Básica (LDB) do país foi feita diante de muitas lutas e 
conflitos e teve como princípio assegurar e instaurar as diretrizes para a educação básica brasileira. A atual 
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Básica (LDB) criada em 1996 apresenta entre seus objetivos e 
características fundamentais: 
I- O desenvolvimento do educando, a formação comum necessária para o exercício da cidadania e o 
fornecimento de meios para progredir no trabalho e nos estudos posteriores.
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II- A instituição do ensino fundamental como obrigatório e gratuito.
III- Inexistência de idade mínima para as crianças ingressarem na escola, ficando a encargo dos genitores a 
tarefa de estabelecer com bom senso.
IV- O atendimento em creches e pré-escolas ofertados gratuitamente.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B Somente a sentença II está correta.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D Somente a sentença III está correta.
No que tange às políticas públicas, encontramos articulações que ocorrem entre diversos grupos. 
Nesse sentido, a articulação das relações entre os grupos internos (Assembleia Legislativa), de grupos 
externos (Lobbys) e de grupos formados por empresários e instituições que cooperam com a candidatura 
de políticas dão margem ao que se considera como:
A Arena Diretiva.
B Arena Conflituosa.
C Arena Política.
D Arena Facilitadora.
O PNE - Plano Nacional de Educação - é um documento que possui artigos, metas e estratégias, que 
valem por dez anos (decenal). Na atualidade, estamos com o PNE 2014-2024, que possui dez diretrizes 
fundamentais que o regem. Sobre o foco dessas diretrizes, analise as sentenças a seguir:
I- A Educação Básica até a formação profissional.
II- A Educação Básica passando pelo ensino tecnológico-científico.
III- A Educação Básica e o processo fragmentado de ensino.
IV- A Educação Básica e a melhoria da qualidade educacional.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: http://pne.mec.gov.br/. Acesso em: 20 maio 2020.
A Somente a sentença III está correta.
B Somente a sentença I está correta.
C As sentenças II e III estão corretas.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.
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