Prática de integração III - UN 1 - Avaliação Objetiva_ Revisão da tentativa

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02/11/2023, 16:24 UN 1 - Avaliação Objetiva: Revisão da tentativa
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Minhas Disciplinas / Meus cursos / 422419
/ Unidade 1 - Tendências, Abordagens e Concepções da Educação
Física
/ UN 1 - Avaliação Objetiva
Prática de integração III
Iniciado em Thursday, 2 Nov 2023, 16:02
Estado Finalizada
Concluída em Thursday, 2 Nov 2023, 16:21
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empregado
18 minutos 51 segundos
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Prática de integração
III
 Participantes
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Apresentação e
Material Didático da
Disciplina

Unidade 1 -
Tendências,
Abordagens e
Concepções da
Educação Física

Unidade 2 - Aptidão
Física e Saúde Integral

Unidade 3 - Educação
Física na BNCC

Unidade 4 - Esporte
como Conteúdo da
EDF Escolar

Unidade 5 -
Legitimação da
Educação Física como
https://avap.multivix.edu.br/my/
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23704
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23704&section=2
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https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23704&section=1
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23704&section=2
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23704&section=3
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https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23704&section=5
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,15 de
0,15
Leia o trecho a seguir.
“A atividade física praticada em diferentes formas e modalidades favorece a
promoção da saúde. A prática de atividades físicas cumpre seu objetivo
proposto a partir de ambientes favoráveis e propícios, com adequadas
condições físicas, convivências saudáveis e construção de propostas que
proporcionem uma sensação de bem-estar físico e psíquico, garantindo
condições adequadas aos processos de desenvolvimento do indivíduo”.
Fonte: SILVA, J. S. et al. O conceito de saúde e de hábitos saudáveis na escola.
Pensar a Prática, v. 20, n. 4, p. 808-809, dez. 2017. Disponível em:
https://www.revistas.ufg.br/fef/article/view/43918. Acesso em: 22 abr. 2021.
De acordo com o texto, a prática de atividades físicas está diretamente
associada à promoção da saúde. Nesse sentido, é possível a�rmar que a
recomendação da prática de atividades físicas contribui diretamente para a
melhora signi�cativa de diferentes aspectos da saúde dos sujeitos.
Analise as a�rmativas a seguir e assinale “V” para verdadeiro e “F” para falso.
1 – A atividade física melhora ou mantém as capacidades
musculoesqueléticas.
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 Participantes
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Apresentação e
Material Didático da
Disciplina
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Unidade 1 -
Tendências,
Abordagens e
Concepções da
Educação Física

Unidade 2 - Aptidão
Física e Saúde Integral

Unidade 3 - Educação
Física na BNCC

Unidade 4 - Esporte
como Conteúdo da
EDF Escolar
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Unidade 5 -
Legitimação da
Educação Física como
https://www.revistas.ufg.br/fef/article/view/43918
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2 – A atividade física melhora as capacidades cardiorrespiratórias.
3 – A prática de atividade física é uma forma de prevenir doenças.
4 – O nível de prática de atividade física social é acentuado e a população é
ativa.
A seguir, assinale a alternativa que apresente a sequência correta.
Escolha uma opção:
1 – V, 2 – F, 3 – F, 4 – F.
1 – F, 2 – F, 3 – V, 4 – V.
1 – F, 2 – F, 3 – V, 4 – V.
1 – V, 2 – F, 3 – V, 4 – V.
1 – V, 2 – V, 3 – V, 4 – F. 
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 Participantes
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Apresentação e
Material Didático da
Disciplina
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Unidade 1 -
Tendências,
Abordagens e
Concepções da
Educação Física

Unidade 2 - Aptidão
Física e Saúde Integral

Unidade 3 - Educação
Física na BNCC
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Unidade 4 - Esporte
como Conteúdo da
EDF Escolar
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Legitimação da
Educação Física como
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,15 de
0,15
Leia o trecho a seguir.
“O ensino da temática saúde tem sido um desa�o para a educação no que
tange à possibilidade de garantir uma aprendizagem efetiva e
transformadora de atitudes e hábitos de vida. Transmitir informações a
respeito do funcionamento do corpo, descrever as características das
doenças, bem como a divulgação de hábitos de higiene, alimentação e
atividades físicas, não é su�ciente para que os alunos desenvolvam atitudes
de vida saudável. Educar para a saúde envolve a formação de hábitos e
atitudes que devem ser incorporados no dia a dia dos alunos, considerando
os aspectos biológicos, afetivos, sociais e culturais que permeiam as relações
familiares e o âmbito escolar”.
Fonte: ZANCHA, D. et al. Conhecimento dos professores de Educação Física
escolar sobre a abordagem saúde renovada e a temática saúde. Conexões, v.
11, n. 1, p. 205, mar. 2013. Disponível em:
https://doi.org/10.20396/conex.v11i1.8637638. Acesso em: 22 abr. 2021.
De acordo com o texto, podemos compreender que a temática saúde no
contexto escolar se justi�ca por se tratar de um assunto polissêmico e que,
direta ou indiretamente, afeta o comportamento ativo dos sujeitos. Dentro
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Prática de integração
III
 Participantes
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Apresentaçãoe
Material Didático da
Disciplina

Unidade 1 -
Tendências,
Abordagens e
Concepções da
Educação Física

Unidade 2 - Aptidão
Física e Saúde Integral
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Unidade 3 - Educação
Física na BNCC
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Unidade 4 - Esporte
como Conteúdo da
EDF Escolar
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Legitimação da
Educação Física como
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https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23704&section=2
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do contexto da Educação Física, existem pressupostos teóricos que foram
apresentados e que vêm sendo utilizados dentro das propostas
pedagógicas, a partir da abordagem:
Escolha uma opção:
Saúde Educacional.
Saúde Escolar.
Saúde Renovada. 
Saúde Modi�cada.
Saúde Coletiva.
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 Participantes
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Apresentação e
Material Didático da
Disciplina
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Unidade 1 -
Tendências,
Abordagens e
Concepções da
Educação Física

Unidade 2 - Aptidão
Física e Saúde Integral
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Unidade 3 - Educação
Física na BNCC
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Unidade 4 - Esporte
como Conteúdo da
EDF Escolar
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Legitimação da
Educação Física como
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https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23704&section=1
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23704&section=2
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https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23704&section=4
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23704&section=5
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Questão 3
Correto
Atingiu 0,15 de
0,15
Leia o trecho a seguir.
“Um dos maiores problemas de saúde pública na atualidade, de acordo com
a Organização Mundial da Saúde (OMS), é o crescimento das Doenças e
Agravos Não Transmissíveis (DANTS). Estimativas da OMS apontam que, em
2009, foram as principais causas de morte no Brasil (61%) e estão associadas
à alimentação inadequada, tabagismo, excesso de bebidas alcoólicas,
inatividade física, uso de drogas ilícitas, entre outros hábitos não tão
saudáveis que contribuem signi�cativamente para o surgimento das DANTS.
A tendência genética é considerada fator de risco, mas não fator
determinante e nem condicionante para o risco das DANTS, na maioria das
vezes, os riscos estão relacionados às formas de viver”.
Fonte: PEREIRA, D. S. et al. A atividade física na prevenção das doenças
crônicas não transmissíveis. Revista Gestão & Saúde, v. 17, n. (supl 1), p. 2, 2017.
Disponível em:
http://www.herrero.com.br/�les/revista/�leaf5bd92eab28b9ad78efcd42cfde9745.pdf
Acesso em: 22 abr. 2021.
De acordo com o texto, o comportamento inadequado e a aquisição e
manutenção de hábitos não saudáveis são os principais motivos do
desenvolvimento de doenças nos brasileiros. Frente a isso, podemos
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III
 Participantes

Apresentação e
Material Didático da
Disciplina

Unidade 1 -
Tendências,
Abordagens e
Concepções da
Educação Física

Unidade 2 - Aptidão
Física e Saúde Integral

Unidade 3 - Educação
Física na BNCC

Unidade 4 - Esporte
como Conteúdo da
EDF Escolar

Unidade 5 -
Legitimação da
Educação Física como
http://www.herrero.com.br/files/revista/fileaf5bd92eab28b9ad78efcd42cfde9745.pdf
https://avap.multivix.edu.br/my/
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23704
https://avap.multivix.edu.br/user/index.php?id=23704
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23704&section=1
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23704&section=2
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23704&section=3
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23704&section=4
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23704&section=5
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23704&section=6
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entender que a Educação Física escolar tem ferramentas que podem
contribuir diretamente a favor da saúde dos alunos, estabelecendo uma
relação entendida como:
Escolha uma opção:
Educação Física e Prevenção de Doenças. 
Educação Física e Saúde Coletiva.
Educação Física e Atividade Física.
Educação Física e Saúde Física.
Educação Física e Exercícios.
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 Participantes
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Apresentação e
Material Didático da
Disciplina
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Unidade 1 -
Tendências,
Abordagens e
Concepções da
Educação Física

Unidade 2 - Aptidão
Física e Saúde Integral
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Unidade 3 - Educação
Física na BNCC
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Unidade 4 - Esporte
como Conteúdo da
EDF Escolar
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Unidade 5 -
Legitimação da
Educação Física como
https://avap.multivix.edu.br/my/
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https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23704&section=2
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23704&section=3
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23704&section=4
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23704&section=5
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23704&section=6
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,15 de
0,15
Leia o trecho a seguir.
“O termo qualidade de vida tem sido usado frequentemente pela sociedade
moderna nas mais diversas circunstâncias. É possível encontrá-lo associado
à alimentação, ao transporte, à segurança, ao urbanismo, entre vários outros
aspectos de extrema relevância para a vida cotidiana dos indivíduose da
sociedade”.
Fonte: SANTOS, A. L. P.; SIMÕES, A. C. Educação física e qualidade de vida:
re�exões e perspectivas. Saúde Soc, v. 21, n. 1, p. 182, 2012. Disponível em:
https://www.scielo.br/pdf/sausoc/v21n1/18.pdf. Acesso em: 22 abr. 2021.
De acordo com o texto, podemos compreender que a qualidade de vida
possui um leque de contextos que devem ser considerados pelo professor
de Educação Física ao abordar esse assunto em suas aulas. Dentre as
múltiplas facetas relacionadas à qualidade de vida, está o exercício físico.
Sendo assim, exercício físico associa-se à qualidade de vida a partir de
diferentes fatores. De acordo com os conteúdos abordados no livro-texto,
assinale a alternativa que apresenta corretamente os diferentes fatores da
qualidade de vida:
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III
 Participantes
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Apresentação e
Material Didático da
Disciplina
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Unidade 1 -
Tendências,
Abordagens e
Concepções da
Educação Física

Unidade 2 - Aptidão
Física e Saúde Integral

Unidade 3 - Educação
Física na BNCC

Unidade 4 - Esporte
como Conteúdo da
EDF Escolar

Unidade 5 -
Legitimação da
Educação Física como
https://www.scielo.br/pdf/sausoc/v21n1/18.pdf
https://avap.multivix.edu.br/my/
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23704
https://avap.multivix.edu.br/user/index.php?id=23704
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23704&section=1
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23704&section=2
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23704&section=3
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23704&section=4
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23704&section=5
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23704&section=6
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https://avap.multivix.edu.br/
https://avap.multivix.edu.br/
https://avap.multivix.edu.br/
https://avap.multivix.edu.br/
https://avap.multivix.edu.br/
02/11/2023, 16:24 UN 1 - Avaliação Objetiva: Revisão da tentativa
https://avap.multivix.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=4222816&cmid=1534755 9/11
Escolha uma opção:
Bem-estar social, bem-estar cultural, bem-estar emocional, bem-estar
material, bem-estar físico.
Bem-estar cultural, bem-estar físico, bem-estar social, bem-estar
nutricional, bem-estar psicológico.
Bem-estar social, bem-estar cultural, bem-estar político, bem-estar
emocional, bem-estar físico.
Bem-estar social, bem-estar físico, bem-estar psicológico, bem-estar
alimentar, bem-estar cultural.
Bem-estar físico, bem-estar material, bem-estar social,
desenvolvimento e atividade, bem-estar emocional.

 Minhas Disciplinas
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Apresentação e
Material Didático da
Disciplina
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Unidade 1 -
Tendências,
Abordagens e
Concepções da
Educação Física
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Unidade 2 - Aptidão
Física e Saúde Integral
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Unidade 3 - Educação
Física na BNCC
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Unidade 4 - Esporte
como Conteúdo da
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
Unidade 5 -
Legitimação da
Educação Física como
https://avap.multivix.edu.br/my/
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Questão 5
Correto
Atingiu 0,15 de
0,15
Leia o trecho a seguir
A aptidão física é uma condição particular de cada indivíduo, que está
imbricada com as questões da prática de atividade física. Isso posto, existe
uma relação entre o nível de aptidão física de um sujeito com o nível de
prática de atividade física semanal o que, em tese, associa-se às questões do
estilo de vida adotado pelas pessoas, o comportamento ativo ou sedentário,
hábitos diários, tudo isso vinculando-se à qualidade de vida de cada pessoa.
Dessa forma, a aptidão física apresenta diferentes componentes que podem
ser mensurados e controlados.
Diante do exposto, assinale a alternativa que apresenta corretamente os
componentes da aptidão física:
Escolha uma opção:
Alongamento, �exibilidade, resistência muscular, força absoluta e
composição corporal.
Aptidão cardiorrespiratória, composição corporal, força muscular,
resistência muscular e �exibilidade.

Aptidão física, aptidão atlética, aptidão respiratória, aptidão aeróbica e
aptidão corporal.
 Minhas Disciplinas
 Voltar

Prática de integração
III
 Participantes

Apresentação e
Material Didático da
Disciplina

Unidade 1 -
Tendências,
Abordagens e
Concepções da
Educação Física

Unidade 2 - Aptidão
Física e Saúde Integral

Unidade 3 - Educação
Física na BNCC

Unidade 4 - Esporte
como Conteúdo da
EDF Escolar

Unidade 5 -
Legitimação da
Educação Física como
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Força absoluta, força de potência, �exibilidade, resistência muscular e
alongamento.
Flexibilidade, alongamento, resistência aeróbica, resistência anaeróbica
e resistência muscular.
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
Prática de integração
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Apresentação e
Material Didático da
Disciplina
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Tendências,
Abordagens e
Concepções da
Educação Física

Unidade 2 - Aptidão
Física e Saúde Integral

Unidade 3 - Educação
Física na BNCC

Unidade 4 - Esporte
como Conteúdo da
EDF Escolar

Unidade 5 -
Legitimação da
Educação Física como
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https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23704&section=2
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