Atendimento Educacional de Alunos com Transtornos Globais do Desenvolvimento

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02/11/23, 17:53 PROVA PRESENCIAL - ONLINE AVUNICVR2
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Iniciado em quinta, 2 nov 2023, 16:21
Estado Finalizada
Concluída em quinta, 2 nov 2023, 16:55
Tempo
empregado
33 minutos 57 segundos
Notas 10,00/10,00
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Segundo Bacarin (2020), uma das principais teorias da causa do TEA são os fatores biológicos evidentes. Considerando essa afirmativa, analise as
afirmativas abaixo e marque V para Verdadeiro e F para falso:
( ) Há casos de autismo em gêmeos e os casos de mulheres que gestaram uma criança autista e, na segunda gravidez, geraram outra criança também
autista.
( ) As síndromes também são probabilidades, visto que uma criança com uma síndrome apresenta alteração neurológica e que existe uma grande
associação entre síndromes e comportamentos autísticos. 
( ) É consenso entre a comunidade acadêmica que os fatores biológicos estão muito presentes em crianças com TEA, como por exemplo, a transmissão
biológica por meio do vírus.
A esse respeito, é correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. V,V,V
b. V,V,F 
c. F,V,V
d. F,V,F
e. F,F,V
Questão 2
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
De acordo com as acepções das diretrizes vigentes e o Glossário da Educação Especial (BRASIL, 2020), são necessárias o desenvolvimentos de
atividades específicas para atender as necessidades dos alunos - TGD/TEA, como por exemplo, a utilização de recursos e métodos, tais como?
A esse respeito, é correto apenas o que se afirma em?
Escolha uma opção:
a.
Tecnologias Assistivas, Auxílio ledor, Auxílio transcrição e Vocalizador.

b. Tecnologias Assistivas, Pisos Táteis, Auxílio transcrição e Sinalização sonora.
c. Libras, Tecnologias Assistivas, Auxílio ledor, Pisos táteis e Vocalizador.
d. Tecnologias Assistivas, Pisos Táteis, Auxílio transcrição e Sinalização visual.
e. Libras, Pisos Táteis, Auxílio transcrição e Sinalização sonora e Sinalização visual.
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Questão 3
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Deficientes são aquelas que têm impedimentos de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, que dificultam sua efetiva e igualitária
participação na sociedade e a interação com as pessoas, considerando os critérios qualitativos do ponto de vista clínico, funcional e educacional
(BRASIL, 2009). 
A partir dessa afirmativa, assinale a alternativa que apresenta corretamente os tipos de deficiências coletadas pelo Censo Escolar.
Escolha uma opção:
a. Deficiência física, Surdez, Deficiência visual, Baixa visão, Deficiência intelectual, Surdocegueira, Transtorno do Espectro Autista (TEA) e Altas
habilidades/superdotação.
b. Síndrome de ZiKa Vírus, Surdez, Deficiência visual, Cegueira, Baixa visão, Deficiência intelectual, Surdocegueira, Transtorno do Espectro
Autista (TEA), Síndrome de Guillain-Barré.
c. Deficiência física, Deficiência auditiva, Deficiência visual, Baixa visão, Deficiência intelectual, Surdocegueira, Transtorno do Espectro Autista
(TEA) e Altas habilidades/superdotação.
d. Deficiência física, Deficiência auditiva e surdez, Deficiência visual, Cegueira, Baixa visão, Deficiência intelectual, Surdocegueira, Transtorno do
Espectro Autista (TEA) e Altas habilidades/superdotação. 
e. Síndrome de ZiKa Vírus, Deficiência física, Deficiência auditiva e surdez, Deficiência visual, Cegueira, Deficiência intelectual, Surdocegueira,
Transtorno do Espectro Autista (TEA) e Altas habilidades/superdotação, Síndrome de Guillain-Barré.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I - Antes de iniciar os trabalhos com o educando no AEE, é importante que o educador elabore um Plano de Atendimento Educacional Especializado
(PAEE).
ENTÃO,
II - Primeiramente, é preciso realizar um estudo de caso, que contempla cinco (5) etapas.
A esse respeito, avalie as afirmações a seguir:
Escolha uma opção:
a. A primeira afirmativa está correta e a segunda está errada.
b. As duas afirmativas estão corretas e têm relação entre elas. 
c. As duas afirmativas estão corretas mas não tem relação entre elas.
d. As duas afirmativas estão erradas e não tem ligação entre elas.
e. As duas afirmativas estão erradas.
Questão 5
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
A Declaração de Salamanca favoreceu os movimentos em prol da educação especial em diversos países, inclusive no Brasil. A esse respeito, avalie as
afirmações a seguir e marque a opção correta:
Escolha uma opção:
a. Foi uma conferência Mundial em Educação Especial, em 1996, promovida pelo governo espanhol em conjunto com a UNESCO.
b. Foi uma conferência sobre Educação Especial, promovida pelo governo espanhol em parceria com o Brasil, em 1997.
c. É um documento internacional, que foi elaborado em uma conferência mundial sobre educação especial, promovida pelo governo espanhol em
conjunto com a UNESCO, que aconteceu em 1994. 
d. É uma resolução das Nações Unidas em conjunto com o Brasil, que trata dos princípios, política e prática em educação especial, que aconteceu
em 1994.
e. Foi uma conferência sobre Educação Especial, promovida pelo governo espanhol em parceria com o Brasil, que aconteceu em 1996.
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Questão 6
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
A partir das informações disponibilizadas no seu material de estudo sobre o ABA (Applied Behavior Analysis - traduzido: Análise do Comportamento
Aplicada), analise as afirmativas e marque a opção correta:
Escolha uma opção:
a. É um método que se refere à intervenção e ao ensino de aptidões necessárias para viver em uma sociedade. 
b. É responsável por aplicar princípios comportamentais a situações sociais pouco relevantes.
c. ABA é um termo do campo científico do construtivismo que observa, analisa e explica a associação entre a escola e a aprendizagem.
d. ABA é um termo do campo científico do construtivismo que observa, analisa e explica a associação entre o ambiente, o comportamento humano
e a aprendizagem.
e. ABA é aplicada apenas na área da educação é a maior abordagem de tratamento empregada em autistas.
Questão 7
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Sobre as informações disponibilizadas a respeito das causas do TEA, suas características centrais, ou seja, a tríade de identificação dessa síndrome que
possui ramificações e camadas díspares, variáveis de indivíduo, segundo o DSM-5, analise as colunas abaixo e faça a correlação entre elas.
1. Prejuízos na interação social não-verbal
2. Prejuízos na comunicação verbal
3. Padrões restritos de comportamento, interesses e atividades.
( ) Dificuldade para iniciar ou manter uma conversação
( ) Maneirismos estereotipados e repetitivos
( ) Prejuízo no uso de comportamento não verbais
( ) Gestos comunicativos
Escolha uma opção:
a. 1231
b. 2311 
c. 1222
d. 3211
e. 1131
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Questão 8
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
 A CID, é um das principais ferramentas epidemiológicas do cotidiano médico. A principal função é monitorar a incidência e prevalência de doenças,
através de uma padronização universal.
Estudante, após adquirir conhecimentos sobre a CID como por exemplo, definição, objetivos e classificações, analise as afirmativas abaixoe marque (V)
para Verdadeiro e (F) para falso:
( ) A Classificação Estatística Internacional de Doenças e Problemas Relacionados com a Saúde (também conhecida como Classificação Internacional de
Doenças – CID) é publicada pela Organização Mundial de Saúde (OMS).
( ) A CID-11 foi lançada em 18/6/2017, tendo sido apresentada para adoção dos Estados membros em maio de 2019 (durante a Assembleia Mundial da
Saúde) e deve entrar em vigor em 01/01/ 2022.
( ) A CID-10 trazia vários diagnósticos dentro dos Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD - sob o código F84). A nova versão da classificação a
CID-11 une todos esses diagnósticos no Transtorno do Espectro do Autismo (código 6A02).
( ) Na CID-11, as subdivisões passaram a ser apenas relacionadas a prejuízos na linguagem funcional e deficiência intelectual. A intenção é facilitar o
diagnóstico e simplificar a codificação para acesso a serviços de saúde.
A esse respeito, é correto o que se afirma apenas em:
Escolha uma opção:
a. FVFV
b. VFVV 
c. VVVF
d. FFVV
e. VVFF
Questão 9
Correto
Atingiu 0,68 de 0,68
Sobre a Comunicação Facilitada - Facilitated Communication (FC), analise as asserções abaixo e assinale V para Verdadeira e F para Falso:
( ) Podemos resumi-la ao uso de um teclado de máquina de escrever ou computador, no qual uma pessoa que tem autismo transmite seus pensamentos
com a ajuda do facilitador, que lhe oferece o necessário suporte físico. 
( ) A Comunicação Facilitada foi um meio facilitador da comunicação desenvolvido em Melbourne, Austrália, inicialmente para pessoas portadoras de
paralisia cerebral, e mais tarde adotado também para pessoas com autismo.
( ) O uso do computador como apoio a crianças portadoras de autismo é relativamente recente em comparação às outras intervenções citadas.
( ) Algumas crianças ignoram o computador, enquanto outras se fixam em determinadas imagens ou sons, sendo muitas vezes difícil decifrar o que tanto
as atrai.
É correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. VVVF
b. FFVV
c. VVFF
d. VVVV 
e. FFFV
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Questão 10
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Qual a principal diferença entre o Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais DSM- IV e DSM-V sobre a classificação do Autismo?
Escolha uma opção:
a. O DSM-V classifica o autismo como um Transtorno Único Desenvolvimento (TUD). Já o DSM-IV minimizou as subcategorias do autismo,
classificando-as como Transtornos Especial do Autista - TEA.
b. O DSM-IV classifica o autismo como um Transtorno Global do Desenvolvimento (TGD). Já o DSM-V absorveu as subcategorias do autismo,
classificando-as como Transtornos do Espectro Autista - TEA. 
c. O DSM-V classifica o autismo como um Transtorno Único Desenvolvimento (TUD). Já o DSM-IV maximizou as subcategorias do autismo,
classificando-as como Transtornos Especial do Autista - TEA.
d. O DSM-V classifica o autismo como um Transtorno Global do Desenvolvimento (TGD). Já o DSM-IV absorveu as subcategorias do autismo,
classificando-as como Transtornos do Espectro Autista - TEA.
e. O DSM-IV classifica o autismo como um Transtorno Geral do Desenvolvimento (TGD). Já o DSM-V maximizou as subcategorias do autismo,
classificando-as como Transtornos do Espectro Autista - TEA.
Questão 11
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Acerca das possíveis causas do TEA, fazendo um resgate de suas características centrais, ou seja, a tríade de identificação dessa síndrome, de acordo
com o DSM-5, são elas: 
A esse respeito, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Prejuízos na interação digital; Prejuízos no condicionamento físico; Padrões irrestritos de comportamento.
b. Prejuízos na interação digital; Prejuízos na formação genética; Padrões restritos de comportamento.
c. Prejuízos na interação social; Prejuízos na formação genética; Padrões restritos de comportamento.
d. Prejuízos na interação social; Prejuízos na comunicação; Padrões restritos de comportamento. 
e. Prejuízos na interação digital; Prejuízos na comunicação; Padrões restritos de comportamento.
Questão 12
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Na classificação do DSM-4, os “transtornos globais do desenvolvimento” abarcavam o amplo espectro de distúrbios com as características, incluindo
cinco subtipos comportamentais. Quais são eles? Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Autismo clássico, Síndrome de Rett, Transtorno Desintegrativo da Infância, TGD Específico, Dislexia e Discalculia.
b. Autismo leve, Síndrome de Rett, Transtorno Desintegrativo da Infância, TGD Específico, Síndrome de Asperger.
c. Autismo leve, Síndrome de Rett, Transtorno Desintegrativo da Infância, TGD Específico, Dislexia.
d. Autismo clássico, Síndrome de Rett, Transtorno Desintegrativo da Infância, TGD Específico, Síndrome de Asperger. 
e. Autismo clássico, Síndrome de Rett, Transtorno Desintegrativo da Infância, TGD Específico, Dislexia.
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Questão 13
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
De acordo com as informações disponibilizadas no seu material de estudo, analise as afirmativas sobre a Comunicação Facilitada - Facilitated
Communication (FC) e assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. Podemos resumi-la ao uso de Libras, no qual uma pessoa que tem autismo transmite seus pensamentos com a ajuda do facilitador, que lhe
oferece o necessário suporte físico.
b. É um meio facilitador da comunicação desenvolvido nos Estados Unidos, inicialmente para pessoas portadoras de paralisia cerebral, e mais
tarde adotado também para pessoas com autismo.
c. Podemos resumi-la ao uso de alfabeto móvel, no qual uma pessoa que tem autismo transmite seus pensamentos com a ajuda do facilitador, que
lhe oferece o necessário suporte físico.
d. Podemos resumi-la ao uso de pranchas de comunicação, no qual uma pessoa que tem autismo transmite seus pensamentos com a ajuda do
facilitador, que lhe oferece o necessário suporte físico.
e. É um meio facilitador da comunicação desenvolvido em Melbourne, Austrália, inicialmente para pessoas portadoras de paralisia cerebral, e mais
tarde adotado também para pessoas com autismo. 
Questão 14
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
No seu material de estudo, você estudou que o Autismo tornou-se um problema de saúde pública no mundo inteiro, e sua importância se refletiu em dois
eventos recentes. Quais são eles?
A esse respeito, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. Em 2007, a ONU decretou o dia 2 de fevereiro como o dia mundial de conscientização do autismo. Então, a entidade americana Autism Speaks,
convocou vários monumentos do mundo, através da campanha Light It Up Blue, iniciada em 2018, para se iluminarem de azul, no dia em questão, a
fim de promover a conscientização do transtorno.
b. Em 2007, a ONU decretou o dia 2 de abril como o dia mundial de conscientização do autismo. Então, a entidade americana Autism Speaks,
convocou vários monumentos do mundo, através da campanha Light It Up Blue, iniciada em 2010, para se iluminarem de azul, no dia em questão, a
fim de promover a conscientização do transtorno. 
c. Em 2006, a ONU decretou o dia 2 de novembro como o dia mundial de conscientização do autismo. Então, a entidade americana Autism
Speaks, convocou vários monumentos do mundo, através da campanha Light It Up Blue, iniciada em 2010, para se iluminarem de azul, no dia em
questão, a fim de promover a conscientização do transtorno.
d. Em 2007, a ONU decretou o dia 2 de maio como o dia mundial de conscientização do autismo. Então, a entidade americana Autism Speaks,
convocou vários monumentos do mundo, através da campanha Light It Up Blue, iniciada em 2011, para se iluminarem de azul, no dia em questão, a
fim de promover a conscientização do transtorno.
e. Em 2006, a ONU decretou o dia 3 de abril como o dia mundial de conscientização do autismo.Então, a entidade americana Autism Speaks,
convocou vários monumentos do mundo, através da campanha Light It Up Blue, iniciada em 2009, para se iluminarem de azul, no dia em questão, a
fim de promover a conscientização do transtorno.
02/11/23, 17:53 PROVA PRESENCIAL - ONLINE AVUNICVR2
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=3152747 7/7
Questão 15
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
O Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtorno Mentais, o DSM, em sua 5ª edição, foi publicado em maio de 2013 (versão em português em 2014). 
Analise as afirmativas abaixo sobre as especificidades do manual em questão e marque (V) para Verdadeiro e (F) para Falso.
( ) O DSM se propõe a servir como um “guia prático, funcional e flexível para organizar informações que podem auxiliar no diagnóstico preciso e no
tratamento de transtornos mentais”.
( ) O guia representa a base para definição de doenças psíquicas, referência para a prática clínica, pois contém informações úteis para todos os
profissionais ligados à saúde mental.
( ) O DSM-V é uma classificação categórica de transtornos individuais, que reconhece todos os transtornos dentro dos limites de um único transtorno, o
mental.
( ) Segundo o DSM-V o autismo é um transtorno do neurodesenvolvimento caracterizado por dificuldades de interação social, comunicação e
comportamentos repetitivos e restritos.
Escolha uma opção:
a. VFVF
b. VVFF
c. FFVV
d. FVVV
e. VVFV 