Questionario, Eu robô -Robotica

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Eu, robô! Primeiros passos com a robótica sustentável 
ATIVIDADE AVALIATIVA - QUESTIONÁRIO FINAL
Iniciado em	sábado, 4 Nov 2023, 21:26
Estado	Finalizada
Concluída em	sábado, 4 Nov 2023, 22:31
Tempo empregado	1 hora 5 minutos
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Questão 1
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Texto da questão
1-Para construir um robô, é necessário ter conhecimento de programação? 
Escolha uma opção:
a. Conhecer algumas noções de programação pode ajudar a criar um robô, mesmo que você disponha de um kit de robótica, ao favorecer construções com intencionalidade e consistência.X
b. Conhecer algumas noções de programação pode ajudá-lo(a) na hora de criar o seu robô, exceto quando se opta por trabalhar com Arduino.
c. Não é necessário, pois os kits são pré-programados e não aceitam modificações nos códigos.
d. É necessário apenas quando se desenvolvem robôs industriais.
e. Hoje, com a internet, não é necessário ter noções de programação, pois todos os códigos imagináveis estão disponíveis na rede.
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Questão 2
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Texto da questão
O uso de robôs cresce em nossa sociedade e, com isto, a robótica também passa a ser um tema de atividades em nossas escolas. Marque a alternativa que melhor representa esta realidade.
Escolha uma opção:
a. É preciso adquirir materiais em ferro velho e lojas de reciclagem: isso faz com que a economia local se movimente.
b. Com a nova Base Nacional Comum Curricular, o governo vai encaminhar para as escolas kits de robótica para o desenvolvimento do pensamento computacional.
c. A implantação da robótica educacional no ensino médio é prioritária em relação às demais etapas da educação básica em razão da necessidade do desenvolvimento da linguagem algorítmica.
d. A robótica educacional ainda é tabu nas escolas brasileiras, uma vez que a sua implantação requer a compra de kits que têm custo elevado.
e. É possível arrecadar materiais reciclados e transformá-los em artefatos a serviço dos projetos desenvolvidos pelos estudantes.X
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Questão 3
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Qual das alternativas não expressa um objetivo da robótica educacional?
Escolha uma opção:
a. Desenvolver outras maneiras de pensar.
b. Resolver problemas.
c. Ressignificar a relação com o erro.
d. Permitir a testagem de hipóteses.
e. Desenvolver agilidade na cópia de modelos.X
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Questão 4
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Texto da questão
Sobre a robótica educacional, é incorreto afirmar que:
Escolha uma opção:
a. Ao promover a integração de conceitos, favorece a interdisciplinaridade.
b. Permite testar em um equipamento físico o que os estudantes aprenderam.
c. Prioriza a competição: a colaboração não é um aspecto desenvolvido.X
d. Torna mais acessíveis os princípios de ciência e tecnologia aos alunos.
e. Apoia o desenvolvimento do raciocínio e da lógica na construção de algoritmos.
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Questão 5
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Marque a alternativa que descreve ideias verdadeiras sobre a construção de robôs da perspectiva educacional: 
Escolha uma opção:
a. Para a construção de seus primeiros robôs, podem ser utilizados kits Arduino, que têm custo elevado, mas possuem uma programação fácil o suficiente para operação por crianças do ensino fundamental. 
b. Ao provocar uma visão problematizadora, é importante que o professor não desestabilize as hipóteses dos alunos, a fim de manter o engajamento inicial na construção de robôs.
c. A construção de robôs oportuniza o aprendizado tanto por meio da reflexão individual quanto por meio de interações no grupo.X
d. Para que a robótica seja considerada uma tecnologia emancipadora, conforme advoga Papert, é importante que a exploração seja livre, sem um planejamento, que inibiria a experimentação criativa.
e. Para a construção de robôs no ensino fundamental, aconselha-se apenas utilizar sucata, reservando a programação para idades superiores.
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Questão 6
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Texto da questão
Assinale a alternativa incorreta:
Escolha uma opção:
a. A robótica educacional pode apoiar o debate sobre a Política Nacional de Resíduos Sólidos, propondo um destino viável e pedagógico para componentes que seriam inutilizados.
b. O robô Escova, apresentado no curso, exige sólido conhecimento de programação.X
c. Delinear um percurso e se certificar de que a estrutura técnica apresenta segurança para o desenvolvimento das atividades é um passo importante em projetos de robótica educacional.
d. O robô Helicóptero, apresentado no curso, é um exemplo da integração de motores elétricos, material reciclado e elementos eletrônicos descartados.
e. A robótica possui princípios básicos de mecânica, cinemática, automação, hidráulica, informática e inteligência artificial.
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Questão 7
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Sobre as limitações da robótica educacional, no contexto brasileiro, destaca-se que:
Escolha uma opção:
a. Há pouco ou quase nenhum investimento público na robótica educacional, o que torna a implementação dessa estratégia bastante difícil, não somente pelo preço dos kits comerciais, mas também porque esse trabalho exige uma formação específica dos educadores, muito planejamento, uma abordagem diferenciada do currículo, novas estratégias de avaliação e tempo para experimentar e aprender com os erros.X
b. Desenvolver projetos de robótica nas escolas de educação básica é algo complexo, pois há a necessidade de ‘‘encaixar’’ o conteúdo curricular nessa prática.
c. A principal restrição é a idade dos alunos. Na educação infantil, por exemplo, é impossível construir robôs.
d. É bastante difícil implementar a robótica educacional no Brasil, pois as competições e mostras priorizam o aluno universitário, não havendo interesse pelos projetos realizados na educação básica.
e. A maior limitação é o preço dos kits de robótica, pois os educadores são formados periodicamente pela Organização Brasileira de Robótica (OBR) para implementar essa estratégia nas escolas de todo o país.
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Questão 8
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Leia as afirmativas e assinale a que não corresponde a aprendizagens da formação:
Escolha uma opção:
a. A existência de um passo a passo rígido a ser observado por toda a educação básica na introdução à robótica é essencial.X
b. A robótica sustentável pode ser potencializada por meio de recursos lúdicos e da computação desplugada.
c. A robótica educacional favorece a aplicação sistemática do pensamento computacional.
d. A robótica na educação básica favorece olhar para o mundo e resolver questões humanas passíveis de uma solução tecnológica.
e. A robótica sustentável estimula o debate sobre a defesa e preservação do meio ambiente.
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Questão 9
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O início da expansão da robótica na educação está relacionado à popularização da internet e ao avanço das tecnologias digitais de informação e comunicação. Leia atentamente as alternativas a seguir e marque a que melhor define este período:
Escolha uma opção:
a. A robótica passa a ser parte do currículo de todas as escolas públicas, pois facilita a aprendizagem da Matemática.
b. Educadores passam a engendrar alternativas para que o trabalho com a robótica seja dependente dos kits comerciais.
c. O lançamento da plataforma de prototipagem Arduino possibilitou o surgimento do pensamento computacional, antes inexistente na escola pública.
d. É nessa época que eclodem as redes sociais virtuais – Orkut, Facebook e Twitter – e os espaços colaborativos – como a Wikipédia e suas derivações –, e isso potencializa a troca de informações.X
e. Organizações como a Creative Commons, que viabiliza o compartilhamento deconteúdo pago, somadas ao investimento de grandes empresas de softwares possibilitaram o crescimento da robótica livre.
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Questão 10
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Texto da questão
Analise as sentenças:
I. Em projetos de robótica educacional, é fundamental a participação do grupo em um planejamento que observe a realidade local e que trace objetivos claros de aprendizagem.
II. Para que se alcance a inovação educacional, não basta incluir ferramentas e manter métodos e práticas avaliativas.
III. Criatividade, colaboração, resiliência e raciocínio lógico são algumas das habilidades que podem ser mobilizadas com a robótica.
É (são) correta(s):
Escolha uma opção:
a. Apenas III.
b. Apenas I.
c. Todas as sentenças.X
d. Apenas I e III.
e. Apenas II.
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