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Pincel Atômico - 30/05/2023 22:19:35 1/4
SANDRA MÁRCIA DE
ARAÚJO OLIVEIRA
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 2 (18425)
Atividade finalizada em 30/05/2023 22:17:45 (980775 / 2)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS
[863742] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 1,11 pontos [capítulos - 1]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 Meses - Licenciatura em Educação Especial - Grupo: FPD-MAIO2023 - SGegu0A220523 [92211]
Aluno(a):
91471656 - SANDRA MÁRCIA DE ARAÚJO OLIVEIRA - Respondeu 4 questões corretas, obtendo um total de 0,56 pontos como nota
[357825_1016
31]
Questão
001
Quando buscamos a deficiência na antiguidade, nos deparamos com expressões:
Nenhuma das alternativas.
Deficiente visual, excepcional, aleijado.
X Aleijado, inválido, excepcional.
Pessoa com deficiência, incapacitado, excepcional.
Portador de deficiência, deficiente visual, inválido.
[357824_1232
45]
Questão
002
Com base no texto A educação especial no contexto do Plano Nacional de Educação
(MORAES, 2017), analise as seguintes afirmativas, assinalando com V as verdadeiras
e com F as falsas.
( ) O termo educação inclusiva define o processo educacional que visa a desenvolver,
em cada cidadão, consciência solidária e atitudes concretas que o tornem um agente
social compromissado com a qualidade de vida de quem está
ao seu lado.
( ) O Plano Nacional de Educação (PNE) 2014-2024 busca, predominantemente em
sua Meta 4, ampliar o atendimento escolar aos estudantes com deficiência, transtornos
globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, de referência nas
escolas especiais.
( ) O Brasil realiza levantamentos estatísticos acerca da educação especial desde
1974. Embora haja abundância de dados oficiais que oferecem informações completas
sobre pessoas com deficiência, ainda há dificuldade no diagnóstico educacional do
público-alvo dessa modalidade de ensino.
( ) O monitoramento da inclusão no contexto escolar em termos de aumento ou não de
matrículas é válido, no entanto, tão importantes quanto o número de matrículas são os
investimentos na formação de educadores e no aprimoramento das práticas
pedagógicas para o público-alvo da educação especial.
V, F, F, V.
X F, V, F, V.
V, F, V, F.
F, F, F, F.
F, V, V, F.
Pincel Atômico - 30/05/2023 22:19:35 2/4
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46]
Questão
003
Com base no que prevê a Política Nacional para a Integração da Pessoa com
Deficiência sobre o direito à educação, considere as assertivas abaixo:
I - As instituições de ensino superior deverão oferecer adaptações de provas e os
apoios necessários, previamente solicitados pelo aluno portador de deficiência,
inclusive tempo adicional para realização das provas, conforme as características da
deficiência.
II - Os serviços de educação especial serão ofertados nas instituições de ensino
público ou privado do sistema de educação geral, de forma transitória ou permanente,
mediante programas de apoio para o aluno que está integrado no sistema regular de
ensino, ou em escolas especializadas, exclusivamente quando a educação das
escolas comuns não puder satisfazer as necessidades educativas ou sociais do aluno
ou quando necessário ao bem-estar do educando.
III - Entende-se por educação especial a modalidade de educação escolar oferecida
preferencialmente na rede regular de ensino para educando com necessidades
educacionais especiais, entre eles o aluno com deficiência.
IV - A educação do aluno com deficiência deverá iniciar-se na educação básica, a
partir de quatro anos.
V - Os órgãos e as entidades da Administração Pública Federal direta e indireta
viabilizarão o oferecimento facultativo dos serviços de educação especial ao educando
com deficiência em unidades hospitalares e congêneres nas quais esteja internado por
prazo igual ou superior a um ano.
Anote a alternativa correta.
X Apenas I, II e III estão corretas.
Apenas II, III e V estão corretas.
Apenas I, III, IV estão corretas.
Todas estão corretas.
Apenas I, II, III e IV estão corretas.
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43]
Questão
004
De acordo com a Lei de diretrizes e bases da educação nacional – Lei nº 9394/1996,
os sistemas de ensino devem assegurar para os educandos com deficiência,
transtornos globais do desenvolvimento, e altas habilidades ou superdotação, as
seguintes condições de aprendizagem:
I. Currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, para
atender às suas necessidades.
II. Terminalidade específica para aqueles que não puderem atingir o nível exigido para
a conclusão do ensino fundamental, em virtude de suas deficiências, e aceleração
para concluir em menor tempo o programa escolar para os superdotados.
III. Professores sem especialização adequada em nível médio ou superior, para
atendimento especializado, bem como professores do ensino regular sem qualificação
especifica para docência desses educandos nas classes comuns.
IV. Educação especial para o trabalho, visando a sua efetiva integração na vida em
sociedade, inclusive condições adequadas para os que não revelarem capacidade de
inserção no trabalho competitivo, mediante articulação com os órgãos oficiais afins,
bem como para aqueles que apresentam uma habilidade superior nas áreas artística,
intelectual ou psicomotora.
Qual (is) alternativa (s) que apresenta (m) a (s) afirmativa (s) CORRETA (S)?
I, apenas.
I e III.
Nenhuma das alternativas.
I, III e VI.
X I, II e VI.
Pincel Atômico - 30/05/2023 22:19:35 3/4
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32]
Questão
005
Com o passar dos anos as expressões aleijado, inválido, excepcional foram
praticamente abolidas.
Porque
qualquer forma de discriminação é passível de punição judicial. Talvez seja esse o
motivo pelo qual as expressões não são mais tão comuns no nosso dia-a-dia.
Assinale a alternativa correta:
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
X As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
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33]
Questão
006
A Lei Brasileira de Inclusão 113.146/2015 legitima o termo portador de deficiência
PORQUE
portador aquele que não porta algo ou alguma coisa, e isso ocorre com a doença,
porque as pessoas portam doenças e o mesmo ocorre para o termo para
necessidades especiais.
Assinale a alternativa correta:
 
X As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
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25]
Questão
007
No decorrer do processo da história da humanidade o olhar sobre a deficiência passou
por
X Inclusão social.
Acolhimento, inclusão e morte.
Inclusão social, morte e inserção social.
Convívio social, confinamento e posteriormente a morte.
Exclusão, confinamento e morte.
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48]
Questão
008
Entende-se por educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de
educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para
educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas
habilidades ou superdotação (Art. 58, LDB).
Neste sentido é fundamental:
para cada educando a escola deve contratar um(a) tutor.
oferecer um currículo padronizado para inclusão dos educandos.
X
haver, quando necessário, serviços de apoio especializado, na escola regular, para
atender às peculiaridades da clientela de educação especial.
a oferta de educação especial deve ser a partir dos 8 anos.
o serviço educacionaldeverá ser realizado na residência do educando.
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