Ivan Atendimento Educacional de Alunos com Deficiência Intelectual Múltipla

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Iniciado em sábado, 6 jun. 2026, 17:49
Estado Finalizada
Concluída em sábado, 6 jun. 2026, 19:06
Tempo
empregado
1 hora 16 minutos
Notas 9,34/10,00
Avaliar 9,33 de um máximo de 10,00(93,34%)
Questão 1
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Em nosso país, temos diversas leis, decretos e resoluções que tratam sobre
a legislação nacional, estadual e acessibilidade. Sabendo disso, qual
legislação apresenta em seu artigo 208º que é dever do Estado garantir o
atendimento educacional especializado para os alunos com deficiência,
de preferência que sejam matriculados em escolas de ensino regular?
Considerando esse contexto, assinale a opção correta
Escolha uma opção:
a. Estatuto da Criança e do Adolescente.
b. Política Nacional de Educação Especial.
c. Constituição Federal de 1988. ✓
d. Lei de Diretrizes e Bases de 1961.
e. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996.
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
A relação entre a escola e família no processo de inclusão escolar dos
alunos com necessidades educacionais especiais é de extrema
importância, porque  todo o contexto ao redor desse discente deve ser
levado em consideração durante esse processo, dessa forma, é possível
compreender a natureza e qualidade de suas ações voltadas à inclusão.
Sobre essa relação, analise as afirmativas abaixo:
I - Segunda a perspectiva histórico cultural do desenvolvimento humano
de Vygotsky, a família e a escola exercem um papel fundamental no
desenvolvimento da criança.
II - Cabe a família buscar meios para a superação das dificuldades do
aluno que apresenta alguma deficiência.
III - É necessário que a escola, por meio de seus professores, atue como
mediadora para que a criança com dificuldades encontre formas de
desenvolver o seu pensamento e, por sua vez, uma concepção racional e
científica do mundo.
IV - A família é entendida como aquela que instrui as crianças para a vida
relacionada ao contexto social, e isso se torna uma grande influência nas
tomadas de decisões das crianças com necessidades educacionais
especiais no que se refere ao seu desenvolvimento.
É correto o que afirma em:
Escolha uma opção:
a. II e IV, apenas.
b. II, III e IV, apenas.
c. I, III e IV, apenas. ✓
d. I, II e III, apenas.
e. I, II e IV, apenas.
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Questão 3
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
No contexto escolar, qual procedimento deve pautar-se não apenas nas
dificuldades ou limitações funcionais apresentadas, mas levantar e
explorar as possibilidades de aprendizagem dos alunos, principalmente?
A esse respeito, é correto apenas o que se afirma em?
Escolha uma opção:
a. Inclusão.
b. Atividades extracurriculares.
c. Atendimento especializado.
d. Aplicação de conteúdo.
e. Avaliação. ✓
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Em uma concepção pautada na educação inclusiva, a educação especial
passa a ser entendida como uma modalidade de ensino que ocorre de
maneira transversal, passando por todos os níveis da educação, onde,
nesse contexto, o AEE passa a ter caráter obrigatório para que não haja
segregação ou discriminação de determinados alunos, tendo como base
apenas suas características sensoriais, mentais e físicas. 
Com base nesta informação analise as asserções abaixo:
I - A inclusão escolar e o AEE passam a ser entendidos como uma maneira
correta de inserir todos os alunos no contexto escolar, de forma que
aconteça uma associação deste atendimento para com as práticas e ações
do processo educativo que é garantido no projeto político pedagógico de
todas as escolas.
PORQUE
II - O atendimento educacional especializado passa a ser entendido como
uma proposta pedagógica, que assegura recursos e serviços educacionais
especiais, em conjunto com a educação comum, em benefício de todos os
alunos.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma
justificativa correta da I.
b. As asserções I e II são proposições falsas.
c. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição
verdadeira.
d. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição
falsa.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma
justificativa correta da I.
✓
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Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,67
Questão 6
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Não é possível definir a Deficiência Intelectual em apenas um conceito ou
explicação, pois além dos diferentes contextos sociais culminantes a essa
limitação, também temos a complexidade em analisar e identificar os
componentes básicos que associam aos quadros clínicos que são
divididos em quatro níveis. Sobre isso, qual é o nível de gravidade quando 
a criança possui dificuldades na leitura, matemática, escrita, pensamento
abstrato, imaturidade nas relações sociais e precisam de apoio para criar
uma família?
A respeito dessa asserção, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. Moderada. ×
b. Profunda.
c. Intermediária.
d. Grave.
e. Leve.
Os Recursos Educacionais Especializados envolvem toda a adaptação
física necessária para realizar o atendimento pedagógico da pessoa
com deficiência. Sobre isso, analise o excerto abaixo e preencha as
lacunas:
Podem ser utilizados de forma ______________, como um material
adaptado dentro da sala de ensino ______________, ou ainda constituir
uma _____________, ambiente projetado especialmente para receber o
estudante com algum tipo de deficiência.
Escolha a alternativa cujos termos completam, correta e
respectivamente, as lacunas do texto:
Escolha uma opção:
a. Ampla – Regular - Sala de Recursos Multifuncional.
b. Isolada – Especializado – Sala de aula comum.
c. Isolada – Especializado - Sala de Recursos Multifuncional.
d. Ampla – Especializado – Sala de aula comum.
e. Isolada – Regular - Sala de Recursos Multifuncional. ✓
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Questão 7
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Questão 8
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Em relação a um contexto legal, o Atendimento Educacional
Especializado – AEE, o movimento de ampliação para as políticas de
educação especial e o acesso às escolas voltado para as pessoas com
deficiências começou a ser discutido a partir de qual Lei?
É correto apenas o que se afirma em?
Escolha uma opção:
a. Estatuto da Criança e do Adolescente.
b. Plano Nacional de Educação.
c. 4.024/61 – Primeira LDB. ✓
d. 9.394 – LDBEN.
e. Plano Nacional de Educação Inclusiva.
São indivíduos que possuem prejuízos no domínio conceitual social e
prático, sendo classificados em deficiência intelectual leve, moderada,
grave e profunda. [...] O nível de prejuízo intelectual pode ser indicativo de
maior ou menor capacidade de aprendizagem” (CORSO, 2020, p. 28).  Essa
definição se refere a que tipo de deficiência?
A esse respeito, é correto apenas o que se afirma em?
Escolha uma opção:
a. Deficiência Múltipla.
b. Deficiência Física.
c. Deficiência Visual.
d. Deficiência Intelectual. ✓
e. Deficiência Auditiva.
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Questão 9
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Em qual concepção as AVDs são desenvolvidas em centros e instituições
que atuam na habilitação e reabilitação de pessoas com necessidades
especiais e consideradas o primeiro parâmetro funcional da reabilitação
médica?
A respeito dessa asserção, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. Concepção Clínica. ✓
b. Concepção Social.
c. Concepção Política.
d. Concepção Educacional.
e. Concepção Econômica.
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Questão 10
Correto
Atingiu 0,68 de 0,68
A educação, nos dias atuais, tem como desafio proporcionar para
todos os alunos, independentemente de suas particularidades, o
acesso à escola bem como aos conteúdos programáticos
historicamente instituídos na escolarização. Sobre isso, analise as
afirmativas abaixo:
I - A educação deve ser entendida como um direito de todos, e que,
para as crianças com deficiência intelectual.
II - Ao pensar no desenvolvimento da pessoa com deficiência no seu
processo de escolarização, devemos tomá-la mas suas diferentes
possibilidades.
III - A criança, em seus processos iniciais de desenvolvimento, tem o
mundo de objetos externos como algo familiar e conhecido.
IV - Quando começa a interagir com esse mundo (mediado pelo outro)
e passa a ter controle sobre esses objetos, utiliza-os de modo
funcional, ou seja, como ferramentas, e assim novas formas e recursos
de comportamento se desenvolvem a fim de dar apoio aos
movimentos naturais e aos anteriormente adquiridos.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, III e IV, apenas.
b. III e IV, apenas.
c. I, II e IV, apenas. ✓
d. II, III e IV, apenas.
e. I, II e III, apenas.
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Questão 11
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Em qual documento institucional é estabelecido em seu plano de ação
o atendimento educacional especializado para alunos com
deficiências, de forma que atenda de forma assertiva e objetiva esses
alunos na sala de recurso e tenha como professor um especialista em
Educação Especial ou áreas correlacionadas ao AEE?
A respeito dessa asserção, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. Projeto Político de Curso.
b. Plano de aula.
c. Política Nacional da Educação Inclusiva.
d. Plano de estratégias educacionais.
e. Projeto Político Pedagógico. ✓
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Questão 12
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
A construção de análise e compreensão acerca da deficiência intelectual
possui diversas variações ao longo dos tempos, contextos históricos e
sociais, sendo entendida de acordo com manifestações não normativas do
funcionamento intelectual. Sobre esse assunto, analise as afirmativas
abaixo:
I - Nos dias atuais, para se ter uma compreensão concreta sobre esse
assunto, é necessário levar em consideração os diferentes conhecimentos
sobre a contextualização dos conceitos, concepções e critérios científicos
para que haja uma identificação concreta e válida.
II - Surgiram diferentes ideias sobre as representações que abordam o
modo predominante da pessoa com deficiência em relação ao seu
convívio sociocultural relacionadas às limitações do sujeito por meio de
testagens de sua inteligência.
III - Para essa compreensão é necessário levar em consideração, também,
a maneira como as pessoas com deficiência intelectual identificam as
noções sobre si e suas experiências nos mais variados contextos.
IV - A deficiência intelectual e múltipla é entendida apenas como uma
patologia, e para se ter uma compreensão sobre a mesma, basta levar em
consideração os comportamentos das pessoas que possuem tais
deficiências, sem levar em conta os diferentes contextos históricos, pois
sua compreensão é simples e recente.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. II, III e IV, apenas.
b. Todas as alternativas estão corretas.
c. I, II e IV, apenas.
d. I, III, e IV, apenas.
e. I, II e III, apenas. ✓
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Questão 13
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
De acordo com Lelis (2015), a aprendizagem da criança com necessidades
educacionais especiais possui uma ligação assertiva entre o contexto
familiar e escolar,  porque deve haver uma ligação e uma busca de ações
diretas e interligadas entre família e escola. Sobre o papel da escola,
analise as afirmativas e assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
(   ) É imprescindível a integração e o diálogo entre família e escola.
(   ) Somente as famílias apresentam dificuldade em lidar com a realidade
que exige a educação inclusiva.
(   ) A escola deve entender as particularidades somente dos alunos com
deficiência que possuem condições de aprendizado de acordo com os
demais educandos.
(   ) A escola tem o papel de trazer para a criança com deficiência uma
interação entre todos os sujeitos que fazem parte do contexto escolar.
(   ) Cabe à escola propiciar as condições necessárias para que no seu
processo de ensino-aprendizagem a criança encontre o que necessita
para o seu desenvolvimento.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. V-V-F-F-V.
b. F-F-V-V-F.
c. F-V-V-F-F.
d. V-F-F-V-V. ✓
e. V-V-F-F-F.
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Questão 14
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Questão 15
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Qual profissional é, tradicionalmente, reconhecido como agente facilitador
dos processos de desenvolvimento e aprendizagem, mediando as
experiências escolares?
A respeito dessa asserção, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. Aluno inserido no AEE.
b. Diretor escolar.
c. Psicólogo.
d. Professor. ✓
e. Terapeuta Ocupacional.
A inclusão votada para o contexto escolar está relacionada a qual processo
visa assegurar oportunidades e atendimento educacional para todos os
alunos?
Escolha uma opção:
a. Processo de modificações nas famílias.
b. Processo de modificações das escolas. ✓
c. Processo de modificações no AEE.
d. Processo de modificações sociais.
e. Processo de modificações no PPP.
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