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Pincel Atômico - 16/07/2023 22:46:14 1/3
ANA CAROLINA DE
ARAÚJO COUTO
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 34 (18423)
Atividade finalizada em 16/07/2023 22:30:40 (1062711 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS
[863743] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 1,11 pontos [capítulos - 5]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 Meses - Licenciatura em Educação Especial - Grupo: FPD-MAIO2023 - SGegu0A220523 [92212]
Aluno(a):
91471654 - ANA CAROLINA DE ARAÚJO COUTO - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 1,11 pontos como nota
[357828_1017
18]
Questão
001
Avalie as afirmações a seguir.
I. Embora a eliminação ou redução das barreiras atitudinais e urbanísticas não
garantam o sucesso acadêmico, é necessário garantir a acessibilidade e permitir que
todos os discentes, sem discriminação, participem de atividades acadêmicas, isso a
partir da garantia de que tanto a infraestrutura, as práticas de aprendizagem, e a
tecnologia assistiva sejam construídos, pensados e elaborados com vistas ao
atendimento educacional inclusivo, acessível aos alunos com deficiência e também
aos alunos sem deficiência.
II. A comunidade acadêmcia deve realizar, um diagnóstico detalhado da infraestrutura
física identificando as dificuldades encontradas para o acesso em todas as
dependências da escola.
III. Ser uma instituição universitária acessível em termos estruturais e tecnológicos
requer inúmeros investimentos e conhecimento técnico.
X I, II, III.
I, III.
II.
I e II.
II, III.
[357827_1017
13]
Questão
002
Assinale a alternativa correta:
X
O trabalho precisa ser interdisciplinar e transdiciplinar quando se trata de educação
inclusiva e especial.
Existe nenhum programa de incentivo às universidade para que elas de adpatem,
conforme propõe a LBI.
No ensino superior a acessibilidade deve possibilitar a pessoa com deficiência a
socialização nos espaços escolares.
Nenhuma das alternativas
Mobiliários devem comuns, sem necessariamente levar em conta a singularidade.
[357827_1369
15]
Questão
003
Em seu artigo 4º, a RESOLUÇÃO ESTADUAL 112/2006/CEE/SC afirma que: “A
Educação Especial, no âmbito do sistema de ensino, deve ser compreendida como
uma modalidade transversalizada nos níveis de ensino, etapas e modalidades da
Educação Básica organizada para (...)
A alternativa correta que completa o enunciado acima é:
X
apoiar, complementar e suplementar a aprendizagem dos educandos de que trata
essa Resolução.
apoiar, complementar e minimizar a aprendizagem dos educandos de que trata essa
Resolução.
Pincel Atômico - 16/07/2023 22:46:14 2/3
apoiar, suplementar e limitar a aprendizagem dos educandos de que trata essa
Resolução.
apoiar, complementar e socializar na mídia a aprendizagem dos educandos de que
trata essa Resolução.
apoiar e padronizar as aprendizagens dos educandos de que trata essa Resolução.
[357829_1017
19]
Questão
004
Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O Ministério da Educação afirma que o conceito de educação inclusiva gira em torno
de cinco características, inter-relacionados e articuladas conceitualmente sob uma
abordagem baseada nos direitos.
PORQUE
II. que tem como núcleo o respeito ea promoção da diversidade e do multiculturalismo
com equidade, qualidade e participação em sistemas educativos.
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
X As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.
[357827_1017
11]
Questão
005
Assinale a alternativa correta:
 
Nenhuma das alternativas.
A LBI resguarda a inclusão na educação básica.
X
A LBI, Lei Brasileira de Inclusão é clara em seus artigos e incisos, todos os alunos
devem ser aceitos e reconhecidos em sua singularidade.
No ensino superior a LBI prevê apenas as adaptações arquitetônicas.
A LBI representa os interesses da pessoa sem deficiência.
[357828_1017
15]
Questão
006
I. O currículo das Instituições de Ensino Superior são padronizados e pensados em
uma realidade muito distante da realidade do aluno com deficiência.
II.. Alguns Projetos Políticos Pedagógicos (PPCs) contemplam a remoção de barreiras
e ações isoladas de respeito à diversidade e combate a discriminação, no entanto, na
prática isso não se torna eficaz e eficiente.
III. A formação docente bem como a existências de núcleos de apoio a pessoa com
deficiência e ao professor são primordiais para a efetivação da lei 13.146/2015. 
X I, II, III.
II.
II, III.
I e II.
I, III.
Pincel Atômico - 16/07/2023 22:46:14 3/3
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21]
Questão
007
Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A diversidade se refere ao reconhecimento da identidade e especificidade de cada
aluno
PORQUE
II. sob ótica da equidade entende-se que o sistema educacional deve ser capaz de se
adaptar à diversidade, gerando acessibilidade e dando aos estudantes as mesmas
possibilidades em sua heterogeneidade.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
X As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
[357827_1369
18]
Questão
008
A concepção de produtos, ambientes, programas e serviços a serem usados por todas
as pessoas, sem necessidade de adaptação ou projeto específico, incluindo os
recursos de tecnologia assistiva, conforme disciplinado na Lei no 13.146/2015,
considera-se:
X desenho universal.
adaptação razoável.
acessibilidade.
ajuda técnica.
tecnologia assistiva.