03-10 - Classe 01 - DIMENSÃO HISTÓRICA E POLÍTICA DA LÍNGUA FRANCESA

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Nossa aula já vai começar
Programa 
Língua
& Cultura
Dimensão história e política da
língua francesa
Professeure Pâmela
Parcours
Qual objetivo do curso?
Quais os temas serão abordados?
Materiais & Atividades
História e Variação Linguística da Língua 
Francesa
Professeure: Pâmela Rosin
Je m’appelle Pâmela, enchantée!
Je suis brésilienne et j’habite à São 
Carlos.
Au moment, je suis professeure à la 
Estácio Ribeirão Preto dans le domaine 
de le langage aux cours de Droite, 
Pedagogie et Publicité.
Je parle français depuis 2013 (?) et au 
début je n’aime pas beaucoup la langue, 
mais cette relation a changé – je l’adore!
Qual o objetivo do curso?
O curso “Experiências de Aprendizagem em Língua Francesa” é um 
curso de extensão voltado para o contato com a Língua Francesa, 
particularmente no que diz respeito ao conhecimento da história da 
língua e sua variação linguística, bem como conhecimentos relativos 
a produções acadêmicas e profissionais. 
Ele não é um curso convencional de idiomas. Seu propósito é 
proporcionar um uso mais instrumental da língua, e por essa razão, 
em nossa aula teremos alunos com conhecimentos prévios ou não 
na língua. 
Procedimentos de ensino-
aprendizagem
O nosso interesse, considerando a possibilidade de mobilidade 
internacional, é de preparar os discentes para essa etapa de 
desenvolvimento acadêmico-profissional, com um conhecimento geral 
sobre a história e variação da língua em questão, além de conhecimento 
específico sobre os gêneros discursos do universo acadêmico-
profissional.
Nossas aulas serão interativas, em que há a mescla entre francês e 
português, levando em consideração o tema de cada aula, partindo de 
um conhecimento prévio do aluno. Assim, teremos 2h aula semanais 
síncronas (ao vivo) e 1h aula semanal assíncrona (com realização de 
atividades).
A presença acontecerá por meio de lista de presença do Teams + 
Realização de Atividade via forms (disponível a cada aula).
Quais são os temas?
Para entender esses objetivos passaremos por 3 temas de 
aprendizagem: 
UNIDADE 1: DIMENSÃO HISTÓRICA E POLÍTICA DA LÍNGUA FRANCESA
1.1. História e expansão da língua francesa
1.2. Variação e Atitudes Linguísticas em países francófonos
1.3. Literatura em língua francesa: obras e autores consagrados
1.4. Elementos interculturais em países francófonos
Quais são os temas?
UNIDADE 2: A LÍNGUA FRANCESA EM CONTEXTO PROFISSIONAL
2.1. Currículo 
2.2. Carta de apresentação
2.3. Entrevista
2.4. E-mail
UNIDADE 3: A LÍNGUA FRANCESA EM CONTEXTO ACADÊMICO
3.1. Qualificação acadêmica no exterior: universidades e exames de 
proficiência
3.2. Resumo acadêmico
3.3. Artigo científico
3.4. Resenha acadêmica
Calendário das aulas
DIMENSÃO HISTÓRICA E POLÍTICA DA LÍNGUA FRANCESA
30/09: Aula Inaugural
03/10: História e expansão da língua francesa e Variação e Atitudes 
Linguísticas em países francófonos
10/10: Literatura em língua francesa: obras e autores consagrados e 
Elementos interculturais em países francófonos
Calendário das aulas
A LÍNGUA FRANCESA EM CONTEXTO PROFISSIONAL
17/10: Currículo e Carta de apresentação
24/10: Entrevista e E-mail
Calendário das aulas
A LÍNGUA FRANCESA EM CONTEXTO ACADÊMICO
30/10: Qualificação acadêmica no exterior: universidades e exames de 
proficiência
07/11: Resumo acadêmico
14/11: Artigo científico
21/11: Resenha acadêmica
28/11: Finalização dos conteúdos.
Materiais & Atividades
Nossas aulas serão gravadas e ficarão disponíveis em nossa equipe 
Teams, em que vocês já foram previamente alocados. 
Além disso, irei disponibilizar também os slides de aulas e outros 
materiais extras (exceto hoje, os materiais ficarão disponíveis 15 
minutos antes de cada aula).
Se você tiver algum dica de filme/série/livro/música, não deixe de 
compartilhar com a gente!
Materiais & Atividades
Como dito anteriormente, todas as 
aulas síncronas contam com 
atividades assíncronas que além de 
valerem presença, também tem 
relação com o desempenho obtido 
nos formulários de verificação de 
aprendizagem. 
Participação em aula
Sua participação é fundamental para 
a construção da nossa aula! Afinal, a 
aula não é algo que dado, mas sim 
construído na relação aluno e 
professor.
Use nosso chat >>>
Use seu microfone
Abra sua câmera!
Aula inaugural
No último sábado, 30/09, às 8h, aconteceu a aula inaugural do curso 
“Experiências de Aprendizagem em Língua Francesa” ministra pela prof. 
Pâmela.
Se você não conseguiu acompanhar, ela ficou gravada: 
https://teams.microsoft.com/l/meetup-
join/19%3ameeting_YmQ0NzEyNmQtNzJhNS00MzEwLWE1ZjMtN2U3ZDdhNWE3MGY5%40thread.v2/0?cont
ext=%7B%22Tid%22%3A%2229e081cc-983f-4d52-b1d0-
103595213bc6%22%2C%22Oid%22%3A%2205c133ee-ee80-49d1-9afb-
8962db96820f%22%2C%22IsBroadcastMeeting%22%3Atrue%2C%22role%22%3A%22a%22%7D&btype=a&role
=a 
 Além de um panorama geral do curso, também foi apresentado um 
panorama geral sobre a língua francesa, que hoje daremos continuidade. 
Para começar:
Vamos nos conhecer?
Me conta: 
• De onde você é?
• Por que escolheu aprender francês?
• CHAT >>>
Ativando seu francês
Seja um pouco Anitta ou Gisele Bündchen!
 - Anitta (https://www.youtube.com/watch?v=dAqClTa0EyM )
- Gisele – a partir de 0:25
(https://www.youtube.com/watch?v=4_kdwpUtGcg) 
https://www.youtube.com/watch?v=dAqClTa0EyM
https://www.youtube.com/watch?v=4_kdwpUtGcg
Ativando seu francês
Vamos aprender algumas palavras/expressões básicas que podemos 
usar em nossas aulas:
• Sempre que entrarmos/chegarmos em qualquer lugar, utilizaremos
Bonjour
Bonsoir
Salut- Formalidade
+ Formalidade
Ativando seu francês
Para compreender melhor esse relação de formalidade e informalidade, 
vamos refletir sobre as formas de saluer ou salutation:
• Em uma relation formelle, usaremos Bonjour + 
madame/mademoiselle/monsieur.
• Já em uma relation informelle, usaremos Bonjour / Salut.
Ativando seu francês
Ainda no que diz respeito às formas de saluer ou salutation:
• Em uma relation formelle, usaremos Vous allez bien? / Comment 
allez-vous?
• Já em uma relation informelle, usaremos Tu vas bien? / Ça va?
Ativando seu francês
A relação de formalidade e informalidade para se despedir (prendre 
congé) será:
• Em uma relation formelle, usaremos Au revoir, 
madame/mademoiselle/monsieur.
• Já em uma relation informelle, usaremos Au revoir/ Salut / Ciao / À 
bientôt...
• Em ambas: Bonne Journée / Bonne après-midi / Bonne soirée / Bon 
week-end / À demain / À lundi
• E bonne nuit? Só usamos para quando formos dormir ou for tarde da 
noite e não iremos encontrar a pessoa. 
História e Variação Linguística da Língua Francesa
Você já parou para pensar em como surgiu a língua portuguesa?
Talvez se a gente pensar no português do Brasil, vamos dizer: “ah, foi 
com a colonização, eles “trouxeram” a língua para cá... Bom, não é 
bem assim a história de formação de uma língua. Como vimos em 
nossa aula inaugural, a língua tem relação com a cultura e com os 
usos que os falantes dela fazem. 
Vamos pensar na língua francesa, particularmente no território da 
França. 
Língua francesa
Quando pensamos na língua francesa, o 
primeiro país que imaginamos é a 
França.
A França se localiza no continente 
europeu, tem como extensão territorial 
551.695 km², faz parte da União 
Europeia e utiliza como moeda o euro. 
L’hexagone
História e Variação Linguística da Língua Francesa
Com frequência ouvimos que a língua francesa, assim como a língua 
portuguesa, vem do latim. 
Essa afirmação é um pouco imprecisa, há um parentesco comum e 
uma espécie de derivação. 
Para o escritor Michel Tournier, em seu artigo, « histoire résumée de la
langue française », ele afirma que o francês tem como fonte linguística
aquilo que os filólogos (estudiosos da linguagem) chamam de
« romano ».
Esse « romano » é uma espécie de crioulo de base latina, misturando
celta e germânico.
História e Variação Linguística da Língua Francesa
Ou seja, essa língua falada era uma língua dita “vulgar”, faladapor 
soldados, colonos e comerciantes da Roma Imperial. 
Ela foi a base para as línguas românicas.
Logo, esse “latim baixo” se opunha ao “latim escrito” preconizado pelos 
intelectuais e clero. → “latim baixo”; um latim corrompido. 
Por exemplo: ele era marcado por ausência de pronúncia de acentos.
Programa Língua & Cultura
Références bibliographiques
GOMES, R. C. Língua francesa: atual e necessária. Extensão em Foco, Curitiba, n. 2, p. 143-151, jul./dez. 
2008. Editora da UFPR. Disponível em: https://revistas.ufpr.br/extensao/issue/view/1261. Acesso em 13 
de set. 2023. 
ORGANISATION INTERNATIONALE DE LA FRANCOPHONIE. La langue française dans le monde : synthèse
2022. Gallimard, 2022. Disponível em: https://observatoire.francophonie.org//wp-
content/uploads/2022/04/Synthese-Web-corrigee.pdf. Acesso em 12 set. 2023.
TOURNIER, M. Histoire résumée de la « langue française » In : Propos d’étymologie sociale. Tome 3 : Des
sources du sens [en ligne]. Lyon : ENS Éditions, 2002 (généré le 13 septembre 2023). Disponible sur Internet
: http://books.openedition.org/enseditions/2225. ISBN : 9782847884302. DOI :
https://doi.org/10.4000/books.enseditions.2225
.
https://revistas.ufpr.br/extensao/issue/view/1261
https://observatoire.francophonie.org/wp-content/uploads/2022/04/Synthese-Web-corrigee.pdf
https://observatoire.francophonie.org/wp-content/uploads/2022/04/Synthese-Web-corrigee.pdf
https://doi.org/10.4000/books.enseditions.2225
Programa Língua & Cultura
MERCI BEAUCOUP!
À BIENTÔT!
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