CRONICA AULAS

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO DEPARTAMENTODE LETRAS VERNÁCULAS
LITERATURA BRASILEIRA I
PLANO DE AULA
	
 UFS
	 IDENTIFICAÇÃO
	COLÉGIO XXXXXXXXXXX
	Professora
	Daiane Santana Santos
	Carga horária
	 6 aulas
	Série:
	1º ciclo EJA EM
	TEMA
	O Romantismo no Brasil: Primeira Geração Romantica
	OBJETIVOS
	GERAL –
1. Compreender o que foi o Romantismo no Brasil;
2. Conhecer a Primeira Geração Romântica;
ESPECÍFICO –
1. Relembrar o que foi Romantismo no Brasil;
2. Reconhecer as características da Primeira Geração Romântica;
3. Debater sobre as características da Primeira Geração Romântica;
4. Assistir ao filme A Marvada Carne, direção de André Klotzel;
5. Analisar os elementos do filme A Marvada Carne, direção de André Klotzel;
6. Possibilitar ao aluno o aprendizado da Literatura por meio do cinema;
	CONTEÚDO
	· Romantismo Brasileiro;
· Primeira Geração do Romantismo Brasileiro;
	 DESENVOLVIMENTO
	 Aula 1 e 2 (no laboratório de informática):
· Relembrar os alunos sobre o Romantismo Brasileiro;
· Breve exposição oral sobre alguns escritores brasileiros que se destacaram no Romantismo Brasileiro;
· Explicar oralmente sobre a Primeira Geração Romântica Brasileira;
· Informar as características da Primeira Geração Romântica Brasileira;
· Dividir a turma em 5 grupos e selecionar um representante de cada grupo para sortear o tema que o grupo irá pesquisar: indianismo, regionalismo, contexto histórico, autores e obras.
· Promover uma mesa redonda para que cada grupo possa informar para os demais grupos sobre o resultado da pesquisa.
Aula 3, 4 e 5:
· Apresentação visual do filme A Marvada Carne, direção de André Klotzel, solicitando aos alunos que observem os cenários, os figurinos e a linguagem utilizada na época em que passa a história;
· Após a exibição do filme, cada grupo irá se reunir e pesquisar sobre as tradições religiosas no Brasil e deverão montar uma apresentação oral baseada nas características da primeira geração que aparecem no filme e as tradições religiosas. 
Aula 6:
· Apresentação oral dos grupos; 
	 RECURSOS DIDÁTICOS
	
Quadro, marcador de quadro branco, televisão ou projetor, reprodutor de áudio, computador, internet, filme A Marvada Carne, direção de André Klotzel;
	AVALIAÇÃO
	Os alunos serão avaliados qualitativamente:
· quanto ao trabalho de discussão nos grupos;
· quanto a exposição oral dos grupos.
	REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
	REFERÊNCIAS BÁSICAS:
A MARVADA CARNE, filme dirigido por André Klotzel, Brasil, 1985.
BROCA, Brito. Românticos, Pré-românticos, Ultra-românticos: vida literária e romantismo brasileiro. São Paulo: Pólis, 1979.
COUTINHO, Afrânio. História da Literatura Brasileira. Rio de Janeiro: José Olympio, 1986.
FERREIRA, Júlio Flávio Vanderlan. Romantismo: A Formação da Literatura Brasileira. Disponível em: <  http://site.ufvjm.edu.br/revistamultidisciplinar/files/2011/09/ROMANTISMO-A-FORMA%C3%87%C3%83-DA-LITERATURA-BRASILEIRA_j%C3%BAlio-fl%C3%A1vio.pdf Acesso em: 02 de fevereiro de 2020.
GUINSBURG, J. O romantismo. São Paulo: Perspectiva, 1985.
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE 
PRÓ
-
REITORIA DE GRADUAÇÃO 
DEPARTAMENTODE LETRAS
 
VERNÁCULAS
 
LITERATURA BRASILEIRA I
 
 
PLANO DE AULA
 
 
 
 
 
UFS
 
 
IDENTIFICAÇÃO
 
COLÉGIO XXXXXX
XXXXX
 
Professor
a
 
Daiane Santana Santos
 
Carga 
horária
 
 
6
 
aulas
 
Série:
 
1º ciclo EJA EM
 
TEMA
 
O 
Romantismo 
no Brasil
: Primeira Geração Romantica
 
OBJETIVOS
 
GERAL 
–
 
1.
 
Compreender o que foi o Romantismo no Brasil
;
 
2.
 
Conhecer 
a Primeira G
eração 
Romântica
;
 
 
ESPECÍFICO
 
–
 
1.
 
Relembrar
 
o
 
que foi
 
Romantismo
 
n
o Brasil;
 
2.
 
Reconhecer as c
aracterísticas da Primeira Geração Rom
ântica;
 
3.
 
Debater sobre 
as características da Primeira Geração Rom
ântica
;
 
4.
 
Assistir ao filme A Marvada Carne, direção de André Klotzel
;
 
5.
 
A
nalisar os elementos 
do filme A Marvada Carne, direção de André Klotzel;
 
6.
 
Possibilitar ao aluno o aprend
izado d
a Literatura por meio
 
do cinema;
 
CONTEÚDO
 
·
 
Romantismo
 
Brasileiro
;
 
·
 
Primeira Geração do Romantismo Brasileiro;
 
 
DESENVOLVIMENTO
 
 
Aula 1 e 2 
(
no laboratório de 
informática
)
:
 
·
 
Relembrar 
o
s alunos
 
sobre o Romanti
smo Brasileiro
;
 
·
 
Breve e
xposição oral sobre alguns 
escritores brasileiros q
ue se destacaram no 
Romantismo Brasileiro;
 
·
 
Explicar 
oralmente
 
sobre a 
Primeira Geração 
Romântica
 
Brasileira;
 
·
 
Informar as características da 
Primeira Geração 
Romântica
 
Brasileira;
 
·
 
Dividir a turma em
 
5 grupos e 
selecionar um representante de cada grupo para 
sortear o tema que o grupo irá pesqu
isar: 
indianismo
,
 
regionalismo, contexto 
 
 
 
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE 
PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO 
DEPARTAMENTODE LETRAS 
VERNÁCULAS 
LITERATURA BRASILEIRA I 
 
PLANO DE AULA 
 
 
 
 UFS 
 IDENTIFICAÇÃO 
COLÉGIO XXXXXXXXXXX 
Professora Daiane Santana Santos 
Carga 
horária 
 6 aulas 
Série: 
1º ciclo EJA EM 
TEMA 
O Romantismo no Brasil: Primeira Geração Romantica 
OBJETIVOS 
GERAL – 
1. Compreender o que foi o Romantismo no Brasil; 
2. Conhecer a Primeira Geração Romântica; 
 
ESPECÍFICO – 
1. Relembrar o que foi Romantismo no Brasil; 
2. Reconhecer as características da Primeira Geração Romântica; 
3. Debater sobre as características da Primeira Geração Romântica; 
4. Assistir ao filme A Marvada Carne, direção de André Klotzel; 
5. Analisar os elementos do filme A Marvada Carne, direção de André Klotzel; 
6. Possibilitar ao aluno o aprendizado da Literatura por meio do cinema; 
CONTEÚDO 
 Romantismo Brasileiro; 
 Primeira Geração do Romantismo Brasileiro; 
 DESENVOLVIMENTO 
 Aula 1 e 2 (no laboratório de informática): 
 Relembrar os alunos sobre o Romantismo Brasileiro; 
 Breve exposição oral sobre alguns escritores brasileiros que se destacaram no 
Romantismo Brasileiro; 
 Explicar oralmente sobre a Primeira Geração Romântica Brasileira; 
 Informar as características da Primeira Geração Romântica Brasileira; 
 Dividir a turma em 5 grupos e selecionar um representante de cada grupo para 
sortear o tema que o grupo irá pesquisar: indianismo, regionalismo, contexto