Avaliação 1 sociolinguística

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:883752)
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Prova 73198875
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
Na sociolinguística, encontramos diferentes possibilidades de estudos da língua, atrelando uma 
relação social aos aspectos da formação de palavras, sentenças, significações etc. Sobre o exposto, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A sociolinguística defende que uma variante linguística pode ser considerada melhor ou pior que 
outra quando analisada cientificamente.
( ) A variação lexical corresponde à variação de significados empregados por diferentes 
comunidades de fala para uma mesma palavra.
( ) A variação estilístico-pragmática se refere à variação da situação comunicacional, requerendo 
diferentes graus de formalidade.
( ) A representação alfabética retrata fielmente os sons da língua pronunciados por seus falantes e, 
por isso, é utilizada na variação do tipo diamésica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A F - V - F - V.
B F - F - V - F.
C F - V - V - F.
D V - V - V - F.
Conhecer o Alfabeto Fonético Internacional é muito importante para a atividade de profissionais de 
Letras, pois oferece um sistema padronizado e objetivo para descrever e analisar os sons das línguas 
faladas. Ele facilita o ensino da pronúncia, o estudo comparativo entre diferentes sons de uma mesma 
língua (e também de línguas diferentes) e a pesquisa linguística, contribuindo para uma compreensão 
mais profunda da fonética e da fonologia. Tendo isso em vista, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A F - F - V - F.
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B F - V - V - F.
C V - V - V - F.
D F - V - F - V.
A tradição escolar, pautada exclusivamente nas gramáticas normativas, tende a dificultar a 
compreensão científica da língua.
Considerando o papel da sociolinguística com relação ao estudo científico da língua, assinale a 
alternativa CORRETA:
A A língua não existe fora da sociedade, sendo estudada pela sociolinguística na relação com a
estratificação social.
B A sociolinguística, disciplina da linguística, foi construída sobre a recusa em levar em
consideração o que existe de social na língua.
C A sociolinguística procura compreender fenômenos da linguagem prescrevendo subjetivamente
regras linguísticas.
D Saussure, juntamente a Meillet, inspirou os estudos sociolinguísticos ao relacionar o sistema
linguístico à estratificação social. 
A linguística, constituída como ciência autônoma, foi pautada essencialmente a partir das 
contribuições de Ferdinand de Saussure ([1916] 2006) publicadas postumamente em 1916 em “Curso 
de Linguística Geral”. A sociolinguística é tratada, de maneira geral, como o ramo da linguística que 
estuda a língua(gem) a partir de suas relações com a sociedade. 
Considerando o posicionamento da sociolinguística diante do estruturalismo saussuriano, assinale a 
alternativa CORRETA:
Fonte: SAUSSURE, F. de. Curso de linguística geral. Organizado por Charles Bally, Albert 
Sechehaye; com a colaboração de Albert Riedlinger. Tradução de Antônio Chelini, José Paulo Paes, 
Izidoro Blikstein. São Paulo: Cultrix, 2006 [1916].
A A sociolinguística passa a olhar para a língua em sua homogeneidade, preocupando-se com as
marcas sociais que as pessoas produzem na língua.
B A sociolinguística surge a partir da crítica ao estruturalismo de Saussure, o qual desconsiderava as
relações entre a linguagem e a sociedade para uma abordagem interna e externa da língua.
C
O estruturalismo saussuriano é uma disciplina do campo dos estudos linguísticos que trata da
variação e mudança linguísticas, da estratificação social das línguas, dos contatos linguísticos, da
relação língua e sociedade.
D Para a sociolinguística, a língua não pode ser estudada separadamente da sociedade, por isso, ela
parte do estruturalismo para abordar a língua como instituição social.
Além de defender a necessidade de abordagem interna e externa da língua, Meillet, um dos alunos 
mais brilhantes de Saussure, procurou estudar a linguagem tanto pelo tratamento sincrônico quanto 
diacrônico, distanciando-se de Saussure, que estudou a língua exclusivamente pela sincronia. 
Considerando a compreensão de Meillet e de Saussure sobre a língua, analise as sentenças a seguir:
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I- Meillet associa linguística interna e linguística externa para explicar fatos sociais da linguagem.
II- Saussure procura explicar a estrutura da língua por sua história, unindo a abordagem sincrônica à 
diacrônica.
III- Meillet é um teórico estudado na sociolinguística porque reconhece que é na comunidade que a 
língua é social, embora defenda a análise da língua em si mesma e por si mesma.
Assinale a alternativa CORRETA: 
A As sentenças I e III estão corretas. 
B As sentenças I e II estão corretas. 
C As sentenças II e III estão corretas. 
D Somente a sentença I está correta. 
A teoria laboviana da variação e mudança parte de fatores sociais e linguísticos. Dentro dessa teoria, 
existe a preocupação em estudar as variações linguísticas, suas estruturas e mudança/evolução no 
contexto social de cada comunidade de fala.
Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A Para analisar a variação linguística, a sociolinguística precisa romper o diálogo com a linguística
geral, preocupada com fenômenos morfológicos, sintáticos, semânticos e fonéticos.
B
A terminologia variação linguística é o mesmo que variação de pronúncias de palavras, como
ocorre na palavra “Pernambuco”, que pode ser pronunciada com a vogal “e” mais aberta ou
fechada.
C A variação linguística pode ser compreendida a partir do conceito de homogeneidade da língua,
uma vez que reflete as estruturas de mudanças linguísticas concretizadas na língua.
D Considerar que existe variação linguística implica admitir a diversidade de realizações possíveis
em um mesmo fenômeno linguístico.
De acordo com Bortoni-Ricardo (2004), a dificuldade em conscientizar o estudante sobre alguma 
variante linguística que tenha utilizado, muitas vezes, está em identificar a variedade linguística na 
qual o professor também se inscreve. Diante da importância da conscientização da variação 
linguística em sala de aula, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O estudo da variação linguística ao longo da formação de um professor de língua portuguesa é 
importante, pois a falta do reconhecimento das diferenças linguísticas pode resultar na falta de 
conscientização dessas diferenças em sala de aula.
( ) A identificação da diferença linguística tem como objetivo pedagógico corrigir os alunos para, 
somente assim, fornecer recursos para utilizarem a norma-padrão da língua portuguesa.
( ) Por vezes, o aluno pode utilizar uma forma da linguagem inadequada ao contexto de 
comunicação, e o professor precisa cuidar para nunca intervir, já que a intervenção provoca 
interrupções no processo de aprendizagem.
( ) A norma-padrão é a única variedade linguística que deve ser valorizada e usada em todas as 
situações comunicativas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
Fonte: BORTONI-RICARDO, S. M. Educação em língua materna: a sociolinguística na sala de 
aula. São Paulo: Parábola Editorial, 2004.
A V - V - V - F.
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B V - F - F - F.
C F - V - V - F.
D F - V - F - V.
Leia o texto a seguir:
"[...] a forma como se fala é uma variação da língua e [...] existe uma língua oficial para a escrita ou 
para momentos sociais em que esta seja necessária, uma vez que se precisa de formalidade. Saber 
identificar que momentos são estes e qual variação se pode utilizar irá provocar reflexões no 
estudante sobre o modo de agir e pensar em relação à sua fala e mesmo às variedades linguísticas das 
quais dispõe, conscientizando-o de que nenhuma variação é melhor ou pior que a outra, mas sim, 
diferente".
Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I-A variação linguística depende inteiramente de fatores externos à língua e, por isso, deve ser 
estudada nas aulas de língua portuguesa.
II- A língua só é realizada em grupos sociais de pessoas e, por isso, o estudo da variação linguística 
depende também do estudo da estratificação social.
III- A língua portuguesa, na educação básica, quando inserida numa abordagem social, possibilita que 
estudantes observem o desenho da sociedade de uma forma rígida e estruturalista. 
Assinale a alternativa CORRETA:
Fonte: SANTANA, J.; NEVES, M. As Variações Linguísticas e suas Implicações na Prática Docente. 
Millenium, v. 48, p. 75-93, jan./jun. 2015.
A Somente a sentença I está correta.
B Somente a sentença II está correta.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças II e III estão corretas.
O campo de estudos denominado sociolinguística engloba, além de elementos linguísticos, elementos 
extralinguísticos (que consistem nos aspectos históricos, sociais, situacionais) para explicar os 
fenômenos da língua. Considerando essa abordagem, analise a HQ apresentada nesta questão: 
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Descrição da imagem: a imagem constitui uma tirinha de quatro quadros. No primeiro, há um 
cientista diante de um macaco e o seguinte texto: "Na verdade, você não está no meu livro de animais, 
portanto você não é um animal de verdade". No segundo quadro, há o mesmo cientista diante de um 
tigre e o seguinte texto: "Subespécies? Apenas um tigre que não sabe ser um tigre adequado! Tão 
preguiçoso". No terceiro quadro, o cientista está diante de um tatu e aparece a seguinte fala: "Isso é 
um erro. Sua espécie deve ter apenas 9 faixas. Eduque-se". No último quadro, o cientista se depara 
com uma espécie mutante de libélula e fala: "Pare de evoluir!".
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
Fonte da imagem: https://i1.wp.com/starkeycomics.com/wp-content/uploads/2019/04/Prescriptive-
Zoology.jpg?fit=1199%2C1400&ssl=1. Acesso em: 24 abr. 2019.
A
Assim como no trabalho científico de um zoólogo, o trabalho do sociolinguista consiste em
descrever um fenômeno em estudo. Na sociolinguística, esse fenômeno pode ser uma variação
linguística inovadora.
B O sociolinguista, assim como o zoólogo apresentado na HQ, costuma ignorar variações que não
estejam presentes nos manuais de seu trabalho.
C
A HQ permite um comparativo entre o trabalho do zoólogo com o trabalho do sociolinguista ao
identificar uma tendência dos campos científicos. Para o sociolinguista, essa tendência consiste
em corrigir línguas e seus falantes, enquanto que, para o zoólogo, consiste em corrigir os animais
que não se adequam ao padrão.
D
Espera-se, do trabalho sociolinguístico, a realização da prescrição da língua a partir da elaboração
de novos manuais linguísticos, diferentemente do trabalho do zoólogo representado na HQ com
relação aos animais.
No texto a seguir, William Labov, considerado um dos fundadores da sociolinguística variacionista, 
introduz seu compromisso com seu trabalho sociolinguístico: 
 
"[...] espero que este trabalho reflita a infinita variedade da vida cotidiana e a grande satisfação de 
encontrar e gravar os usuários da língua. Aqueles que têm se servido dos recursos reais da 
comunidade de fala descobrem que o trabalho de campo é uma rica fonte que nunca se esgota. 
Descobri que não existe prazer maior do que viajar como um estrangeiro privilegiado a todas as partes 
do mundo, ser recebido com gentileza e cortesia por homens e mulheres em todos os lugares e 
compartilhar com eles o conhecimento e a experiência tal como reaparecem em sua linguagem. O 
linguista que entra no mundo só pode concluir que o ser humano é o herdeiro legítimo da estrutura 
incrivelmente complexa que nós agora estamos tentando analisar e compreender" (LABOV, 2008, p. 
13-18).
Considerando o compromisso com a linguagem descrito no texto, avalie as asserções a seguir e a 
relação proposta entre elas:
I- Na sociolinguística, o objeto de estudo é a norma-padrão da língua.
PORQUE
II- Toda mudança linguística situa-se na contramão do conservadorismo linguístico. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: LABOV, W. Padrões sociolinguísticos. Tradução de Marcos Bagno, Maria Marta 
Pereira Scherre, Caroline Rodrigues Cardoso. São Paulo: Parábola Editorial, 2008. p. 13-18. 
A As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é justificativa para a
primeira.
B As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
C As duas asserções são proposições falsas.
D A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda não justifica a primeira.
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