Atividades Pedagógicas Diversas - PARTE 3

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ATIVIDADESATIVIDADES 
EDUCATIVASEDUCATIVAS
ATIVIDADES EDUCATIVAS
PRONTAS PARA IMPRIMIR PARA
A EDUCAÇÃO INFANTIL E O
ENSINO FUNDAMENTAL
PARTE 3PARTE 3
 NOME: ______________________________________________________________________________
 
 DATA:______/_____/_______TURMA:____________ PROFESSORA:__________________________
Leia as frases e pinte o objeto correto.
IDENTIFICANDO OBJETOSIDENTIFICANDO OBJETOS
Vejo um biscoito
Vejo um livro
Vejo um pássaro
Vejo uma vela
Vejo um ninho
 NOME: ______________________________________________________________________________
 
 DATA:______/_____/_______TURMA:____________ PROFESSORA:__________________________
Circule a palavra que rima com a palavra dentro
da caixa.
RIMANDO PALAVRASRIMANDO PALAVRAS
gato pato
serra
areia
cão
estrela
pulo
barco
janela
ovelha
mato
irmão
gota
panela
abelha
mão
esfregão
boca
 NOME: ______________________________________________________________________________
 
 DATA:______/_____/_______TURMA:____________ PROFESSORA:__________________________
Identifique cada órgão e depois pinte.
IDENTIFICANDO OS ÓRGÃOS DOIDENTIFICANDO OS ÓRGÃOS DO
CORPOCORPO
 NOME: ______________________________________________________________________________
 
 DATA:______/_____/_______TURMA:____________ PROFESSORA:__________________________
Os animais de um ecossistema formam uma teia alimentar. Na
ilustração abaixo, use setas para indicar a transferência de energia
entre os organismos. A primeira seta foi incluída como exemplo.
A TEIA ALIMENTARA TEIA ALIMENTAR
Cite dois produtores da teia 
alimentar acima.
Cite três consumidores da teia
alimentar acima.
Qual é a diferença entre cadeia alimentar e teia alimentar?
 NOME: ______________________________________________________________________________
 
 DATA:______/_____/_______TURMA:____________ PROFESSORA:__________________________
Responda às questões preenchendo os espaços das palavras
cruzadas.
PALAVRAS CRUZADAS DOPALAVRAS CRUZADAS DO
SISTEMA SOLARSISTEMA SOLAR
2 4
3v
3h
6
7
9
1
5
8
2 - Objetos frequentemente feitos de gelo e poeira, que podem
ser encontrados em movimento no espaço.
3v - O centro de nosso sistema solar.
4 - Planeta famoso por seu ponto vermelho.
6 - Uma volta no eixo da Terra que dura 24 horas é uma?
7 - O satélite da Terra.
9 - O que acontece quando um corpo celeste (lua ou planeta)
se move em direção à sombra de outro?
VERTICAL
1 - O sétimo planeta a partir do Sol.
3h - O planeta que tem o maior número de
anéis.
5 - O que é o Sol?
8 - O planeta cujas luas são Fobos e Deimos.
HORIZONTAL
 NOME: ______________________________________________________________________________
 
 DATA:______/_____/_______TURMA:____________ PROFESSORA:__________________________
Pinte a estação que estamos agora:
AS QUATRO ESTAÇÕESAS QUATRO ESTAÇÕES
Primavera Verão
Inverno Outono
 NOME: ______________________________________________________________________________
 
 DATA:______/_____/_______TURMA:____________ PROFESSORA:__________________________
VERIFICAÇÃO DE SENTIMENTOSVERIFICAÇÃO DE SENTIMENTOS
Hoje é…
Circule o dia de hoje:
Circule o desenho do que você espera de hoje:
O clima é...
Pinte o desenho da sua
resposta:
Segunda
Sexta
Sábado
domingo
Quarta
Quinta
Terça
Eu sinto...
Escreva o nome ou cor do seu
sentimento:
 NOME: ______________________________________________________________________________
 
 DATA:______/_____/_______TURMA:____________ PROFESSORA:__________________________
Já ouviu a palavra 'preconceito'? É como vemos ou julgamos pessoas
antes de conhece-las. Vamos aprender mais sobre isso fazendo um
retrato.
RETRATO EM PRATO DE PAPELRETRATO EM PRATO DE PAPEL
21
4
1. Fiquei surpreso ao saber que1.
2. Eu me conecto mais com o retrato feito por1.
3. Acho que preconceito é1.
tím
ido
sim
ples
sério
Desenhe o seu rosto na parte de
baixo do prato.
Vire o seu prato de papel.
Desenhe um coração grande na
parte de "dentro" do prato.
Em cima, escreva três palavras que você
acha que os outros dizem para te
descrever.
Dentro do coração, escreva palavras
ou frases que dizem quem você
realmente é. Prepare-se para mostrar
o seu trabalho!
Tudo pronto? Confira os retratos dos coleguinhas. Compartilhe seus
pensamentos completando estas frases.
3
Este
lado
Este
lado
coraj
os
o
criat
ivo
engr
açad
o
 NOME: ______________________________________________________________________________
 
 DATA:______/_____/_______TURMA:____________ PROFESSORA:__________________________
Pinte as imagens que lembram a forma geométrica triângulo 
SONHOS GELADOSSONHOS GELADOS
 NOME: ______________________________________________________________________________
 
 DATA:______/_____/_______TURMA:____________ PROFESSORA:__________________________
Pinte as conchinhas:
CONCHINHASCONCHINHAS
 NOME: ______________________________________________________________________________
 
 DATA:______/_____/_______TURMA:____________ PROFESSORA:__________________________
Pinte os animais marinhos:
ANIMAIS MARINHOSANIMAIS MARINHOS
 NOME: ______________________________________________________________________________
 
 DATA:______/_____/_______TURMA:____________ PROFESSORA:__________________________
PINTE AS PESSOAS DA FAMÍLIAPINTE AS PESSOAS DA FAMÍLIA
 NOME: ______________________________________________________________________________
 
 DATA:______/_____/_______TURMA:____________ PROFESSORA:__________________________
Nossas emoções podem ser divididas em quatro zonas: azul, verde,
amarela e vermelha. Tentamos sempre ficar ou voltar para a zona
verde e evitar a zona vermelha. Preencha o calendário abaixo para
uma visão geral das zonas que você passa em uma semana.
MINHA SEMANA DE EMOÇÕESMINHA SEMANA DE EMOÇÕES
ZONAS DE
REGULAMENTAÇÃO
Cheio de emoções
negativas e pode
reagir duramente
Atento e com
sentimentos
positivos em geral
Desconfortável e necessidade
de concentração
Baixa energia e
motivação para
participar
Para ficar na zona
verde, tentei:
DOMINGO
Hoje me senti:
Para ficar na zona
verde, tentei:
QUARTA
Hoje me senti:
Para ficar na zona
verde, tentei:
SEGUNDA
Hoje me senti:
Para ficar na zona
verde, tentei:
TERÇA
Hoje me senti:
Para ficar na zona
verde, tentei:
Para ficar na zona
verde, tentei:
Para ficar na zona
verde, tentei:
QUINTA
Hoje me senti:
SEXTA
Hoje me senti:
SÁBADO
Hoje me senti:
 NOME: ______________________________________________________________________________
 
 DATA:______/_____/_______TURMA:____________ PROFESSORA:__________________________
A Carla ganhou um concurso! Ajude-a a escolher seu prêmio colorindo
o pote com mais doces em cada par.
DOCES DA CARLADOCES DA CARLA
 
 
 NOME: ______________________________________________________________________________
 
 DATA:______/_____/_______TURMA:____________ PROFESSORA:__________________________
Circule a quantidade correta de brinquedos abaixo.
QUANTOS TÊM?QUANTOS TÊM?
 
2 3 4 5 6 2 3 4 5 6
2 3 4 5 6 2 3 4 5 6
2 3 4 5 6 2 3 4 5 6
 NOME: ______________________________________________________________________________
 
 DATA:______/_____/_______TURMA:____________ PROFESSORA:__________________________
Faça um X na figura que for diferente das demais.
IGUAL OU DIFERENTE?IGUAL OU DIFERENTE?
 NOME: ______________________________________________________________________________
 
 DATA:______/_____/_______TURMA:____________ PROFESSORA:__________________________
Imagine o que cada linha pode ser, depois termine o desenho você
mesmo(a)!
EXERCÍCIO DE IMAGINAÇÃOEXERCÍCIO DE IMAGINAÇÃO
 NOME: ______________________________________________________________________________
 
 DATA:______/_____/_______TURMA:____________ PROFESSORA:__________________________
Pinte os animais domésticos e circule os animais que vivem no mar. 
ANIMAISANIMAISNOME: ______________________________________________________________________________
 
 DATA:______/_____/_______TURMA:____________ PROFESSORA:__________________________
Colorir e enfeitar a máscara de carnaval.
CARNAVALCARNAVAL
NOME
 NOME: ______________________________________________________________________________
 
 DATA:______/_____/_______TURMA:____________ PROFESSORA:__________________________
Pinte a caixa com o nome correto do objeto.
IDENTIFIQUE A IMAGEMIDENTIFIQUE A IMAGEM
lancheira espelho
estojo óculos
papel tesoura
livro régua
carro banana
casa maçã
chave lápis
anel borracha
 NOME: ______________________________________________________________________________
 
 DATA:______/_____/_______TURMA:____________ PROFESSORA:__________________________
Pinte os meninos e circule as meninas.
VOLTA ÀS AULASVOLTA ÀS AULAS
 NOME: ______________________________________________________________________________
 
 DATA:______/_____/_______TURMA:____________ PROFESSORA:__________________________
Pinte as roupas que usamos no verão.
ROUPAS DAS ESTAÇÃOROUPAS DAS ESTAÇÃO
 NOME: ______________________________________________________________________________
 
 DATA:______/_____/_______TURMA:____________ PROFESSORA:__________________________
Usando as letras da primeira coluna, forme palavras que terminem com
o ditongo nasal "ão". Em seguida, desenhe a palavra que você formou
na caixa ao lado. Se você pensar em mais palavras que terminem em
"ão', anote na última coluna.
DESENHANDO PALAVRASDESENHANDO PALAVRAS
Use estas
letras:
Qual palavra
você formou? Desenhe a palavra
Anote mais
palavras que
terminam em "ão"
B
C
E
L
M
 NOME: ______________________________________________________________________________
 
 DATA:______/_____/_______TURMA:____________ PROFESSORA:__________________________
Organize as palavras em suas respectivas categorias.
Escreva dentro das caixas certas.
ORGANIZANDO AS PALAVRASORGANIZANDO AS PALAVRAS
 
formiga
azeitona
hospital
girafa
alface
parque
leão
pizza
castelo
porco
leite
escola pombo
biscoito
mercado
ANIMAIS COMIDA LUGARES
 NOME: ______________________________________________________________________________
 
 DATA:______/_____/_______TURMA:____________ PROFESSORA:__________________________
Aprender a calcular porcentagens é uma habilidade muito prática
porque podemos usá-la no dia a dia de várias formas. Faça os
cálculos nos exercícios abaixo.
CALCULANDO PORCENTAGENSCALCULANDO PORCENTAGENS
Jéssica descobriu que o kit
de equipamento gamer que
ela está procurando está na
promoção! O kit custava R$
69,90 e agora está com
desconto de 65%. Quanto
Jéssica vai pagar no kit e
quanto ela vai economizar?
Carina pagou R$ 20,00 em
um pacote grande de
comida para seu gato.
Quando ela chegou em casa,
descobriu que o pacote que
ela comprou estava na
promoção, com desconto de
15%. Quanto o pacote de
comida de gato custava
originalmente? Quanto ela
economizou?
Daniel, Antônio e Bruno vão
dividir uma pizza. A pizza
custa R$ 40,00. Se eles
decidirem pagar 20% de
gorjeta para o entregador,
quanto cada um pagar de
gorjeta? Quanto cada um
vai pagar no total?
Magali está ajudando seu
irmão Cadu a vender
biscoitos para a formatura.
Em agradecimento à ajuda
de Magali, Cadu ofereceu a
ela um real por cada caixa
de R$ 15,00 que ela vender.
Qual é a comissão de
Magali por cada venda?
1
3
2
4
 NOME: ______________________________________________________________________________
 
 DATA:______/_____/_______TURMA:____________ PROFESSORA:__________________________
A Dona Flora vende caixas com 8 frutas. Certifique-se de que todas as
caixas tenham 8 frutas desenhando as frutas que faltam.
FRUTARIA DA DONA FLORAFRUTARIA DA DONA FLORA
 NOME: ______________________________________________________________________________
 
 DATA:______/_____/_______TURMA:____________ PROFESSORA:__________________________
Resolva os problemas abaixo. Compartilhe suas soluções!
MIAUTEMÁTICAMIAUTEMÁTICA
1.
3.
5.
2.
4.
O abrigo de animais tem doze
gatos. Thiago adotou dois
deles. Com quantos gatos o
abrigo ficou?
Um gato seguiu Caetano até
sua casa. Ele já tinha três
gatos. Quantos gatos Caetano
tem agora?
Gina resgatou seis gatos. Sua
amiga Magali adotou dois
deles. Com quantos gatos Gina
ficou?
Túlio levou três de seus gatos
para o veterinário. Seu amigo,
Fábio, levou dois. Quantos
gatos os meninos levaram
juntos?
Tainá tem dois gatos. Um de
seus gatos deu à luz três
filhotinhos. Quantos gatos
Tainá tem agora?
 NOME: ______________________________________________________________________________
 
 DATA:______/_____/_______TURMA:____________ PROFESSORA:__________________________
Demonstre seu domínio dos elementos geométricos criando uma
ilustração. Use cores diferentes para identificá-los de acordo com o
guia ao lado.
ARTE EM LINHASARTE EM LINHAS
ângulos
retos
ângulos
agudos
pontos raios
linhas
ângulos
obtusos
segmentos de
linha
GUIA DE
CORES:
 NOME: ______________________________________________________________________________
 
 DATA:______/_____/_______TURMA:____________ PROFESSORA:__________________________
Qual é o maior objeto em cada grupo?
Escreva o número do maior objeto na caixa ao lado.
QUAL É O MAIOR?QUAL É O MAIOR?
1
2
3
1
2
3
1
2
3
 NOME: ______________________________________________________________________________
 
 DATA:______/_____/_______TURMA:____________ PROFESSORA:__________________________
Enumere os grupos com 1 (pequeno), 2 (médio) e 3 (grande) para
identificar os tamanhos de cada objeto.
PEQUENO, MÉDIO E GRANDEPEQUENO, MÉDIO E GRANDE
 NOME: ______________________________________________________________________________
 
 DATA:______/_____/_______TURMA:____________ PROFESSORA:__________________________
Ligue os pontos e depois pinte.
LIGUE OS PONTOS!LIGUE OS PONTOS!
 
1
2 3
4
5
6
7
8
9
10
11
121314
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30 31
32
33
34
35
36
37
 NOME: ______________________________________________________________________________
 
 DATA:______/_____/_______TURMA:____________ PROFESSORA:__________________________
Vire uma corujinha com esta divertida máscara!
VAMOS FAZER UMA MÁSCARA DEVAMOS FAZER UMA MÁSCARA DE
ANIMALANIMAL
 NOME: ______________________________________________________________________________
 
 DATA:______/_____/_______TURMA:____________ PROFESSORA:__________________________
Crie algo original usando o padrão abaixo. Você também pode imprimir
o padrão em papel de arte que já tenha para fazer um projeto DIY fácil.
PERSONALIZE!PERSONALIZE!
1
2
3
4
5
COMO DOBRAR:
Exclua estas instruções e redimensione o
padrão ao seu gosto. Imprima uma amostra
para verificar o tamanho!
Personalize seu imprimível do Canva.
A página 3 tem algumas ideias legais!
Imprima e corte ao longo das linhas.
Dobre ao longo das linhas
pontilhadas, insira as abas e
use cola para fixá-las.
Curta sua criação e
compartilhe com
alguém!
Dobre para dentro
Dobre para fora
 NOME: ______________________________________________________________________________
 
 DATA:______/_____/_______TURMA:____________ PROFESSORA:__________________________
ATIVIDADES CAIXA DE GIZ DE CERAATIVIDADES CAIXA DE GIZ DE CERA
1 2
3 4
Qual dos dois desenhos você gosta mais e porquê?
O que podemos aprender com as cores diferentes de
giz? Como podemos ser mais como como elas?
Gizes vêm em diferentes cores. Mas todos existem na mesma
caixa e juntos, podem fazer grandes desenhos.
Escolha um único giz
da caixa do professor.
Usando este giz de cera,
desenhe qualquer coisa
em seu papel por cinco
(5) minutos.
Traga sua própria caixa
de giz de cera. Vire seu
papel.
Usando todas as cores
que você gosta, desenhe
qualquer coisa por cinco
minutos.
 NOME: ______________________________________________________________________________DATA:______/_____/_______TURMA:____________ PROFESSORA:__________________________
TRACE AS LETRASTRACE AS LETRAS
Cubra as letras utilizando massa de modelar
Aa
 NOME: ______________________________________________________________________________
 
 DATA:______/_____/_______TURMA:____________ PROFESSORA:__________________________
TRACE AS LETRASTRACE AS LETRAS
Cubra as letras utilizando cola colorida
Bb
 NOME: ______________________________________________________________________________
 
 DATA:______/_____/_______TURMA:____________ PROFESSORA:__________________________
TRACE AS LETRASTRACE AS LETRAS
Cubra as letras utilizando pedaços de papel colorido
Cc
 NOME: ______________________________________________________________________________
 
 DATA:______/_____/_______TURMA:____________ PROFESSORA:__________________________
TRACE AS LETRASTRACE AS LETRAS
Cubra as letras utilizando pintura a dedo
Dd
 NOME: ______________________________________________________________________________
 
 DATA:______/_____/_______TURMA:____________ PROFESSORA:__________________________
TRACE AS LETRASTRACE AS LETRAS
Cubra as letras utilizando guache com pincel
Ee
 NOME: ______________________________________________________________________________
 
 DATA:______/_____/_______TURMA:____________ PROFESSORA:__________________________
TRACE AS LETRASTRACE AS LETRAS
Cubra as letras utilizando canetinha
Ff
 NOME: ______________________________________________________________________________
 
 DATA:______/_____/_______TURMA:____________ PROFESSORA:__________________________
TRACE AS LETRASTRACE AS LETRAS
Cubra as letras utilizando colagem de folhas secas
Gg
 NOME: ______________________________________________________________________________
 
 DATA:______/_____/_______TURMA:____________ PROFESSORA:__________________________
TRACE AS LETRASTRACE AS LETRAS
Cubra as letras utilizando giz de cera
Hh
 NOME: ______________________________________________________________________________
 
 DATA:______/_____/_______TURMA:____________ PROFESSORA:__________________________
TRACE AS LETRASTRACE AS LETRAS
Cubra as letras utilizando algodão
Ii
 NOME: ______________________________________________________________________________
 
 DATA:______/_____/_______TURMA:____________ PROFESSORA:__________________________
TRACE AS LETRASTRACE AS LETRAS
Cubra as letras utilizando palito
Jj
 NOME: ______________________________________________________________________________
 
 DATA:______/_____/_______TURMA:____________ PROFESSORA:__________________________
TRACE AS LETRASTRACE AS LETRAS
Cubra as letras utilizando colagem 
Kk
 NOME: ______________________________________________________________________________
 
 DATA:______/_____/_______TURMA:____________ PROFESSORA:__________________________
TRACE AS LETRASTRACE AS LETRAS
Cubra as letras utilizando canetinha 
Ll
 NOME: ______________________________________________________________________________
 
 DATA:______/_____/_______TURMA:____________ PROFESSORA:__________________________
TRACE AS LETRASTRACE AS LETRAS
Cubra as letras utilizando giz de cera 
Mm
 NOME: ______________________________________________________________________________
 
 DATA:______/_____/_______TURMA:____________ PROFESSORA:__________________________
TRACE AS LETRASTRACE AS LETRAS
Cubra as letras utilizando guache 
Nn
 NOME: ______________________________________________________________________________
 
 DATA:______/_____/_______TURMA:____________ PROFESSORA:__________________________
TRACE AS LETRASTRACE AS LETRAS
Cubra as letras utilizando pintura a dedo 
Oo
 NOME: ______________________________________________________________________________
 
 DATA:______/_____/_______TURMA:____________ PROFESSORA:__________________________
TRACE AS LETRASTRACE AS LETRAS
Cubra as letras utilizando giz de cera
Pp
 NOME: ______________________________________________________________________________
 
 DATA:______/_____/_______TURMA:____________ PROFESSORA:__________________________
TRACE AS LETRASTRACE AS LETRAS
Cubra as letras utilizando giz de cera
Qq
 NOME: ______________________________________________________________________________
 
 DATA:______/_____/_______TURMA:____________ PROFESSORA:__________________________
TRACE AS LETRASTRACE AS LETRAS
Cubra as letras utilizando colagem de papel
Rr
 NOME: ______________________________________________________________________________
 
 DATA:______/_____/_______TURMA:____________ PROFESSORA:__________________________
TRACE AS LETRASTRACE AS LETRAS
Cubra as letras utilizando colagem de papel
Ss
 NOME: ______________________________________________________________________________
 
 DATA:______/_____/_______TURMA:____________ PROFESSORA:__________________________
TRACE AS LETRASTRACE AS LETRAS
Cubra as letras utilizando colagem de papel
Tt
 NOME: ______________________________________________________________________________
 
 DATA:______/_____/_______TURMA:____________ PROFESSORA:__________________________
TRACE AS LETRASTRACE AS LETRAS
Cubra as letras utilizando colagem de papel
Uu
 NOME: ______________________________________________________________________________
 
 DATA:______/_____/_______TURMA:____________ PROFESSORA:__________________________
TRACE AS LETRASTRACE AS LETRAS
Cubra as letras utilizando giz de cera
Ww
 NOME: ______________________________________________________________________________
 
 DATA:______/_____/_______TURMA:____________ PROFESSORA:__________________________
TRACE AS LETRASTRACE AS LETRAS
Cubra as letras utilizando giz de cera
Xx
 NOME: ______________________________________________________________________________
 
 DATA:______/_____/_______TURMA:____________ PROFESSORA:__________________________
TRACE AS LETRASTRACE AS LETRAS
Cubra as letras utilizando giz de cera
Zz
 NOME: ______________________________________________________________________________
 
 DATA:______/_____/_______TURMA:____________ PROFESSORA:__________________________
MATEMÁTICA COR POR NÚMEROMATEMÁTICA COR POR NÚMERO
 
 
 
 
 
 
 
 
aça as contas e pinte as flores de acordo com o resultado.
Respostas:
5 = Rosa
8 = Amarelo
6 = Roxo
3 + 2
2 + 4
1 + 48 - 2
5 + 3
4 + 4
 NOME: ______________________________________________________________________________
 
 DATA:______/_____/_______TURMA:____________ PROFESSORA:__________________________
MATEMÁTICA COR POR NÚMEROMATEMÁTICA COR POR NÚMERO
 
 
 
 
 
 
 
 
aça as contas e pinte as flores de acordo com o resultado.
Respostas:
15 = Rosa
12 = Amarelo
14 = Roxo
8 = Laranja
5 = Azul
10 + 5
5 + 10
10 + 4
8 + 6 10 - 5
5 + 0
6 + 6 10 - 24 + 4
 NOME: ______________________________________________________________________________
 
 DATA:______/_____/_______TURMA:____________ PROFESSORA:__________________________
MATEMÁTICA COR POR NÚMEROMATEMÁTICA COR POR NÚMERO
 
 
 
 
 
 
 
 
Faça as contas e pinte as flores de acordo com o resultado.
Respostas:
19 = Amarelo
25 = Laranja
8 = Rosa
10 = Vermelho
7 = Roxo
20 + 5
21 - 2
12 - 4
5 + 3 + 2
10 - 3
22 + 3
9 - 1
15 - 5
6 + 1
18 + 7
6 + 1 + 1
2 + 8
12 - 5
 NOME: ______________________________________________________________________________
 
 DATA:______/_____/_______TURMA:____________ PROFESSORA:__________________________
FATORAÇÃO PRIMEFATORAÇÃO PRIME
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Encontre a fatoração primária de cada número.
20 48 18
75 33 14
27 100 99
 NOME: ______________________________________________________________________________
 
 DATA:______/_____/_______TURMA:____________ PROFESSORA:__________________________
DIAGRAMA DE VENNDE ALIMENTOSDIAGRAMA DE VENN DE ALIMENTOS
E PLANTASE PLANTAS
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Coloque cada imagem no lugar correto no Diagrama
comida plantaambos
 
 NOME: ______________________________________________________________________________
 
 DATA:______/_____/_______TURMA:____________ PROFESSORA:__________________________
MATEMÁTICA DE CORESMATEMÁTICA DE CORES
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Preencha as formas na coluna A com cores de sua escolha. Preencha os
círculos na coluna B com outras cores. Misture a tinta que você usou em
A e B para criar uma nova cor na coluna C. Que novas cores você criou?
Use a adição para misturar e criar suas próprias cores!
1. ) + =
2. ) + =
3. ) + =
4. ) + =
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qualquer forma de reprodução ou
qualquer outra forma de uso, seja ela
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