EDUCAÇÃO E TRABALHO

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EDUCAÇÃO E TRABALHO, CULTURA E SOCIEDADE - QUESTIONÁRIO I
· Assinale (V) para alternativas VERDADEIRAS e (F) alternativas para FALSAS.
 (   )  O termo Sociedade (do latim: societas), que assume significado de associação amistosa com outros, não pode ser interpretado na proposição de conjunto de pessoas que comungam objetivos, gostos, preocupações e costumes.
 (  ) Oriundo do latim (colere), o termo cultura assume diversos significados, tornando, de certo modo, complexa a tarefa de defini-lo. À guisa de definições, o termo alude sentidos, sendo comum associações relacionadas a manifestações artísticas, sociais, linguísticas e até mesmo comportamentais.
 (  ) Conforme Bocock (1995); Canen e Moreira (2002), ao envolver tantos significados, ao longo dos tempos, o termo sofreu variações. Na literatura do século XV, cultura se refere a cultivo da terra, de plantações e de animais. 
(  ) Por educação (do latim: educere), que significa conduzir para fora, comumente falando, no seu sentido mais amplo, o termo se agrega à concepção de um meio no qual são disseminados hábitos, costumes e valores de uma comunidade, que por sua vez, são repassados de uma geração para a outra.
 (  ) No entendimento de Brandão (1986), educação é todo conhecimento obtido mediante as experiências na vida em sociedade. Desse modo, o ato educacional se limita à escola, propriamente dita.
F, V, F, V, F;
· Marx (2005) afirma que o trabalho caracteriza‐se como alienado, uma vez que, o seu desenvolvimento passa a negar a própria existência humana. Com relação a essa afirmativa ela se encontra: Correta
· A educação pública brasileira apresenta hoje diversas diretrizes orientadoras para seu desenvolvimento em seus diferentes _____ de ensino, isto porque desde meados da década de __ tem‐se assistido à criação de diferentes medidas no sentido de atender as novas demandas oriundas do âmbito ______ e econômico que, de modo geral, reforçam a redefinição do papel do ______ no que diz respeito a sua atuação na sociedade. Complete de acordo com a opção correta: Níveis, 90, políticos, Estado;
· Foi marco de grandes acontecimentos mundiais, sobretudo os de cunho político e econômico, que marcaram a configuração de nossa história, a exemplo das duas grandes guerras mundiais e das crises dos anos de 1930 e 1970/80 que, dentre outros, revelam o caráter despótico e hegemônico do capital. Século XX;
· Teorias que buscavam adaptar os trabalhadores, às condições de trabalho impostas:
Teoria das Relações Humanas.
· Configurou‐se num movimento mundial que ultrapassou a organização do trabalho realizado na fábrica, chegando a atingir a organização da vida em sociedade, uma vez que o modo de desenvolvimento desse modelo pressupunha não apenas a cooperação entre capital e trabalho, mas também o reordenamento da subjetividade do trabalhador. De acordo com o texto acima assinale a opção correta: Taylorismo;
· O processo de reestruturação produtiva encontrou‐se assentado em três eixos principais que se complementam, sendo eles:
1) As novas tecnologias da III Revolução Industrial, enfatizando‐se aí a microeletrônica; 2) as mudanças organizacionais, destacando‐se, particularmente, as novas formas de organização do trabalho; e 3) as inovações gerenciais e institucionais, entendidas como as mudanças na gestão dos recursos humanos e nas estratégias empresariais.
· Fatores fundamentais e temas que influenciaram o processo de discussão e mobilização sobre a diversidade, mesmo que em diversas situações e contextos esses fatores estão inter-relacionados. Assinale a opção correta:
Gênero, raça, imigração, língua, sexualidade, etnia e territórios;
· A escola é um ambiente socioeconômico, em que é presumível o encontro na diversidade. Ela é ao mesmo tempo, um lugar caracterizado por símbolos, crenças, valores e grande diversidade de culturas. Com relação a essa afirmativa ela se encontra:
Incorreta
· É uma instituição cultural, as relações entre ______ e cultura não podem ser arquitetadas como dois pontos independentes, e sim como universos interligados. Complete com a opção correta.
Escola;
EDUCAÇÃO E TRABALHO, CULTURA E SOCIEDADE - QUESTIONÁRIO II
· Assinale (V) para alternativas VERDADEIRAS e (F) alternativas para FALSAS.
 (  ) As ligações entre o estudo e o trabalho são complexas e variadas. Para os jovens, a escola e o trabalho são projetos que se priorizam ou poderão sofrer várias ênfases, conforme o período do ciclo de vida e as condições sociais que lhes consintam viver a condição juvenil.
(  ) É sabido que o trabalho é considerado, como uma ação de mudanças dos fatos, numa resposta aos desafios da natureza, relação lógica entre teoria e prática. Desse modo, pelo trabalho, o homem se autoproduz, transformando sua visão de mundo e de si mesmo: do mundo cultural-educativo.
(  ) A hipótese fundamental para se entender a questão da relação entre juventude, escola e trabalho é que as condições e trajetórias do jovem se articulam e norteiam à desigual estruturação econômica, social e política historicamente dada como capitais sócio/político/econômico/culturais.
( ) A juventude não se coloca no mundo do adulto assumindo responsabilidades que não compete ao seu mundo, isso é reflexo do que está acontecendo no mercado de trabalho e globalização, pois cada vez está sendo mais exigentes.
(  ) A condição juvenil é composta de diversas grandezas que podem não ser compreendidas a partir do contexto sociocultural mais amplo, onde os jovens vêm construindo sua experiência, o que produz certas características às vivências juvenis: tempo de tensão entre o presente e o futuro, de instabilidade e de incertezas.
V, V, V, F, F;
· O que distingue o universo escolar é a relação entre as: Culturas;
· Podemos afirmar que as ligações entre o estudo e o trabalho são: Complexas e variadas;
· Determinam o papel do homem e da educação no mundo, na sociedade e na escola, o que repercute na prática docente em sala de aula graças a elementos constitutivos que envolvem o ato de ensinar e aprender. De acordo com a afirmativa acima marque a opção correspondente: Tendências pedagógicas;
· O século ___ foi caracterizado pela construção de grandes sistemas __________. Também nesse período, houve diversas discussões em torno das dimensões político pedagógica do profissional da educação. Por muito tempo, acreditou-se na função civilizadora da escola, na qual o ensino se restringia a metodologias reprodutivas de caráter instrucional. Complete de acordo com a opção correta: 
· XX, Educacionais;
· A organização do trabalho pedagógico deve ser refletida em função de que as crianças sabem de seus conhecimentos e aprendizagem, essa relação de conhecimentos e conteúdos são considerados importantes para que elas aprendam e apliquem no seu dia a dia. Com relação a essa afirmativa ela se encontra:
Correta,
· O trabalho é “uma atividade que exige gênero humano o uso constante das capacidades mentais e físicas na construção de ferramentas e objetos que possibilite sua existência”. Assinale a alternativa correta que mencione o nome do autor responsável pela citação. 
· Meksenas;
· Nas sociedades, os indivíduos têm suas ações determinadas pela “consciência coletiva” (regras sociais), pois quando o indivíduo nasce já encontra uma sociedade em funcionamento, instituída com leis, normas e valores, organizada cultural, política e ideologicamente. Essa organização sistemática do meio foi possível pela criação coletivamente do sistema _______. Assinale a opção correspondente:
Educacional.
· Lei que compreende a sociedade composta pelos contrários e oposta:
Lei da dialética;
· De acordo com o tópico ‘’RELAÇÕES ENTRE EDUCAÇÃO E TRABALHO.’’Todas alternativas estão corretas. Exceto:
Somente a atividade do trabalho é inerente ao ser humano, mas esta particularidade também é estendida à educação.