QUESTIONARIO-Teorias críticas e pós-críticas

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QUESTIONÁRIO 02 - TEORIAS CRÍTICAS E PÓS-CRÍTICAS 
[CEEB] Bases Teóricas do Currículo e Construção do 
Conhecimento 
 
As teorias críticas do currículo, então, surgiram a partir de um contexto de 
enfrentamento ao status quo da sociedade, com a emergência de movimentos 
sociais a partir da década de 60, contrárias ao pensamento hegemônico e 
dominante, inclusive na educação, em que se tinha a percepção da mesma 
enquanto mecanismo de controle social e de homogeneização comportamental 
dos sujeitos para a reprodução da sociedade para os interesses das classes 
dominantes. 
Selecione quais as categorias são abordadas pelas teorias críticas. 
A. 
Religião 
B. 
Gênero 
C. 
Resistência 
D. 
Saberes Populares 
E. 
Planejamento 
F. 
Avaliação 
G. 
Metodologia 
H. 
Poder 
I. 
Meio Ambiente e Sustentabilidade 
J. 
Etnia 
K. 
Capitalismo 
L. 
Sexualidade 
https://ava3.cefor.ifes.edu.br/course/view.php?id=719
https://ava3.cefor.ifes.edu.br/course/view.php?id=719
https://ava3.cefor.ifes.edu.br/course/view.php?id=719
https://ava3.cefor.ifes.edu.br/course/view.php?id=719
M. 
Reprodução Cultural e Social 
N. 
Eficiência 
O. 
Raça 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
As respostas corretas são: Poder, Reprodução Cultural e Social, Capitalismo, 
Resistência 
Questão 2 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
O currículo oculto refere-se às lições, normas e valores que são transmitidos aos 
alunos de forma não explícita, muitas vezes inadvertidamente, através da estrutura 
e do ambiente da escola, em vez do conteúdo formal do currículo. É um conjunto 
de conhecimentos, atitudes e comportamentos que os alunos aprendem 
incidentalmente enquanto participam da vida escolar diária. 
Este conceito destaca que a educação não se limita ao que é formalmente ensinado 
em sala de aula. Em vez disso, os alunos também absorvem mensagens e normas 
sociais através das interações com professores, colegas e o ambiente escolar em 
geral. Isso pode incluir lições sobre hierarquias, poder, identidade, gênero, 
diversidade cultural e outras questões sociais. O currículo oculto muitas vezes 
reflete as normas e valores predominantes da sociedade, podendo perpetuar 
desigualdades e preconceitos. 
Sobre o conceito de currículo oculto assinale a alternativa correta. 
 
A. 
No pensamento curricular de Apple, um conceito central é o currículo oculto, que 
se refere ao conjunto de componentes que está subjacente ao currículo 
formalmente documentado, mas que esconde as relações de poder que moldam as 
escolhas curriculares. Porém, isso se aplica à seleção de conteúdo e não aos 
comportamentos e práticas que os estudantes são incentivados a dominar. 
B. 
No pensamento curricular de Apple, o currículo oculto é um conceito fundamental. 
Ele se refere aos elementos que estão junto do currículo formal e, em geral, estão 
explicitamente escritos nesse currículo. Tanto o currículo oculto, quanto o currículo 
prescrito demonstram as relações de poder se manifestam tanto na seleção dos 
conhecimentos quanto, de forma crucial, nos comportamentos e práticas que os 
estudantes são esperados a internalizar e dominar. 
C. 
No pensamento curricular de Apple, o currículo oculto representa o núcleo 
essencial. Ele compreende os elementos relacionados ao currículo formal, 
mostrando as relações de poder que influenciam as escolhas curriculares. Isso não 
apenas se refere aos conhecimentos escolhidos, mas também, e especialmente, aos 
hábitos e práticas que os estudantes devem dominar. 
D. 
No pensamento curricular de Apple, o currículo oculto é um conceito fundamental. 
Ele se refere aos elementos subjacentes ao currículo em ação, que mostram as 
relações de poder presentes nas escolhas curriculares. Estas relações de poder 
moldam os conhecimentos selecionados, mas não se referem aos hábitos e práticas 
que os estudantes devem dominar. 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Conceito central no pensamento curricular de Apple, entendido como o conjunto 
de elementos que subjaz ao currículo formal ou escrito e que escondem as relações 
de poder que traduzem as escolhas curriculares, seja na questão dos 
conhecimentos selecionados, seja, principalmente, nos hábitos e práticas a serem 
dominados pelos estudantes. 
A resposta correta é: No pensamento curricular de Apple, o currículo oculto 
representa o núcleo essencial. Ele compreende os elementos relacionados ao 
currículo formal, mostrando as relações de poder que influenciam as escolhas 
curriculares. Isso não apenas se refere aos conhecimentos escolhidos, mas também, 
e especialmente, aos hábitos e práticas que os estudantes devem dominar. 
Questão 3 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A expressão da ideologia pós-moderna acabou por orientar os estudos, como os 
do campo do currículo, a questões menos amplas, a fugirem da seara das “grandes 
narrativas”, para abraçarem a tentativa da superação de problemas mais cotidianos 
e subjetivos. Identifique as questões abordadas pelas teorias pós-modernas. 
A. 
Capitalismo 
B. 
Poder 
C. 
Sexualidade 
D. 
Avaliação 
E. 
Etnia 
F. 
Metodologia 
G. 
Raça 
H. 
Planejamento 
I. 
Resistência 
J. 
Reprodução cultural e social 
K. 
Meio ambiente e sustentabilidade 
L. 
Religião 
M. 
Eficiência 
N. 
Gênero 
O. 
Saberes populares 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
As respostas corretas são: Gênero, Etnia, Raça, Sexualidade, Religião, Meio 
ambiente e sustentabilidade, Saberes populares 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Assinale verdadeiro ou falso para o trecho a seguir. 
É um movimento autêntico de comunidades culturais subjugadas, buscando o 
reconhecimento e a representação de suas expressões culturais na esfera nacional. 
Este movimento surgiu como resposta às ideias dominantes sobre currículo, que 
favoreciam um tipo específico de conhecimento e concepções sobre o mundo, a 
sociedade e a cultura. Ele marca a transição para a aceitação de outras formas 
culturais e fontes de conhecimento, anteriormente relegadas à margem devido à 
sua associação com grupos étnicos, raciais ou culturais minoritários. Esse esforço 
visa dar visibilidade às suas lutas, direitos e ideias, destacando a individualidade, a 
singularidade, os significados, as representações, as identidades e as diferenças, 
bem como as subjetividades dessas comunidades. 
Escolha uma opção: 
Verdadeiro 
Falso 
Feedback 
É um movimento legitimo de grupos culturais dominados para terem suas formas 
culturais reconhecidas e representadas na cultural nacional. Adotado como reação 
às concepções hegemônicas de currículo, que privilegiavam um determinado tipo e 
fonte de conhecimento e de concepções sobre o mundo, a sociedade e sobre a 
cultura, para então iniciar a adoção de outras formas culturais, outras fontes de 
conhecimento, antes renegadas a marginalidade de seus grupos étnicos, raciais ou 
culturais minoritários, de forma a fazer velar suas ideias lutas e direitos, destacando 
a individualidade, a particularidade, as significações, as representações, as 
identidades e diferenças, as subjetividades. 
A resposta correta é 'Verdadeiro'. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Assinale verdadeiro ou falso para o trecho a seguir. 
Na visão multiculturalista das teorias pós-críticas, acredita-se que os discursos 
presentes na escola e na sociedade não desempenham um papel fundamental na 
criação de significado e identidade para os indivíduos. Quando esses discursos 
incorporam as várias formas de discriminação social enfrentadas por diferentes 
grupos, como gênero, raça e etnia, eles contribuem para a formação de um 
ambiente escolar que é democrático e respeitoso. 
Escolha uma opção: 
Verdadeiro 
Falso 
Feedback 
As teorias pós-críticas, em sua perspectiva multiculturalista,acreditam que os 
discursos na escola e na sociedade são criadores de significado e de identidade nos 
sujeitos e, ao carregar para dentro de tais discursos, em suas linguagens e 
representações, as diversas discriminações sociais frente aos diversos grupos de 
gênero, raça, etnia entre outros, criam um ambiente escolar não democrático e não 
respeitoso. 
A resposta correta é 'Falso'. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Assinale verdadeiro ou falso para o trecho a seguir. 
Um currículo escolar sob a ótica multicultural deve preparar os indivíduos para se 
tornarem cidadãos aptos a enfrentar uma sociedade contemporânea complexa, 
marcada pela diversidade cultural e significados variados. Essa sociedade é, ao 
mesmo tempo, pluralista, abraçando uma multiplicidade de culturas, e desigual, 
caracterizada por disparidades sociais. 
Escolha uma opção: 
Verdadeiro 
Falso 
Feedback 
Um currículo escolar na perspectiva multicultural deve dar conta da formação de 
sujeitos para se tornarem cidadãos capazes de lidar com esta nova sociedade, 
híbrida, cheia de significados e de culturas diversas, ou seja, uma sociedade plural, 
e ao mesmo tempo, repleta de desigualdade. 
A resposta correta é 'Verdadeiro'. 
Questão 7 
Não respondido 
Vale 1,00 ponto(s). 
Marcar questão 
Texto da questão 
Complete as frases a seguir com base na relação entre o crescimento do conjunto 
de pressupostos multiculturais nos estudos do currículo e a disseminação de 
ideário neoliberal. 
A atitude do multiculturalismo não é crítica, como em outras teorias de currículo, 
pois se põe no caminho de em branco . 
Conforma-se com a impossibilidade de superação do modo em branco . 
Tem uma crença ideológica da educação enquanto caminho da resolução dos 
conflitos e da em branco . 
Sem o enfrentamento da em branco . 
 Um currículo multicultural nivela qualquer conhecimento e cultura de forma em 
branco . 
Todos os saberes devem em branco . 
Isso inclui as diferenças para determinados sujeitos ou determinados grupos do 
que é ciência ou em branco . 
O discurso multiculturalista, nesse processo de relativismo cultural, acaba por 
celebrar nada mais que o irracionalismo, o anticientificismo, uma desvalorização da 
teoria, em branco . 
Isso se materializa na celebração das diferenças e, no limite, tal enaltecimento 
irrestrito das diversidades corrobora com a ocorrência e com a em branco . 
Isso põe em prática o processo alienador característico da sociedade capitalista, do 
aceite inquestionável de sua natureza de em branco . 
lógica do capital de forma radical lutas sociais de pequenos grupos justificativa da
s desigualdades do que é verdade uma antiuniversalidade ser respeitados, tolerad
os inclusão social de grupo desfavorecidos capitalista de produção idêntica hierar
quicamente exploração do homem pelo homem 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Complete as frases a seguir com base na relação entre o crescimento do conjunto 
de pressupostos multiculturais nos estudos do currículo e a disseminação de 
ideário neoliberal. 
A atitude do multiculturalismo não é crítica, como em outras teorias de currículo, 
pois se põe no caminho de [lutas sociais de pequenos grupos]. 
Conforma-se com a impossibilidade de superação do modo [capitalista de 
produção]. 
Tem uma crença ideológica da educação enquanto caminho da resolução dos 
conflitos e da [inclusão social de grupo desfavorecidos]. 
Sem o enfrentamento da [lógica do capital de forma radical]. 
 Um currículo multicultural nivela qualquer conhecimento e cultura de forma 
[idêntica hierarquicamente]. 
Todos os saberes devem [ser respeitados, tolerados]. 
Isso inclui as diferenças para determinados sujeitos ou determinados grupos do 
que é ciência ou [do que é verdade]. 
O discurso multiculturalista, nesse processo de relativismo cultural, acaba por 
celebrar nada mais que o irracionalismo, o anticientificismo, uma desvalorização da 
teoria, [uma antiuniversalidade]. 
Isso se materializa na celebração das diferenças e, no limite, tal enaltecimento 
irrestrito das diversidades corrobora com a ocorrência e com a [justificativa das 
desigualdades]. 
Isso põe em prática o processo alienador característico da sociedade capitalista, do 
aceite inquestionável de sua natureza de [exploração do homem pelo homem]. 
Questão 8 
Não respondido 
Vale 1,00 ponto(s). 
Marcar questão 
Texto da questão 
Articulação entre o pensamento curricular multicultural e o pensamento pós-
moderno pode ser relacionadas às seguintes evidências: 
 em branco reconhece a importância dos diversos tipos de saberes, inclusive 
aqueles encontrados no cotidiano e em outras formas de conhecimento. Estes são 
valorizados como igualmente significativos, ao lado do conhecimento científico, 
sublinhando assim a diversidade de saberes e sua relevância incontestável. 
 em branco , permitindo que sejam compreendidas através da perspectiva subjetiva 
de cada indivíduo. No entanto, essa abordagem, ao se concentrar apenas na 
individualidade, pode limitar a compreensão mais ampla e integrada das complexas 
relações sociais. 
 em branco necessita também considerar as interações com outros aspectos da 
sociedade, como a economia, política e educação, para formar uma visão mais 
holística e aprofundada das dinâmicas sociais. 
 em branco pelo distanciamento de qualquer aspiração de transformação social, 
especialmente no contexto da sociedade capitalista e das estruturas de classes. 
Questões relacionadas a esses temas são, por vezes, consideradas problemáticas de 
pouca relevância e, em alguns casos, até mesmo naturalizadas, entre outras 
preocupações. 
A celebração das diferenças e das pluralidades é fundamental A compreensão com
pleta das diferenças A ênfase no ideal de inclusão social tem sido acompanhada A 
crítica contínua ao conhecimento objetivo e à hierarquia de saberes 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
A resposta correta é: 
Articulação entre o pensamento curricular multicultural e o pensamento pós-
moderno pode ser relacionadas às seguintes evidências: 
[A crítica contínua ao conhecimento objetivo e à hierarquia de saberes] reconhece a 
importância dos diversos tipos de saberes, inclusive aqueles encontrados no 
cotidiano e em outras formas de conhecimento. Estes são valorizados como 
igualmente significativos, ao lado do conhecimento científico, sublinhando assim a 
diversidade de saberes e sua relevância incontestável. 
[A celebração das diferenças e das pluralidades é fundamental], permitindo que 
sejam compreendidas através da perspectiva subjetiva de cada indivíduo. No 
entanto, essa abordagem, ao se concentrar apenas na individualidade, pode limitar 
a compreensão mais ampla e integrada das complexas relações sociais. 
[A compreensão completa das diferenças] necessita também considerar as 
interações com outros aspectos da sociedade, como a economia, política e 
educação, para formar uma visão mais holística e aprofundada das dinâmicas 
sociais. 
[A ênfase no ideal de inclusão social tem sido acompanhada] pelo distanciamento 
de qualquer aspiração de transformação social, especialmente no contexto da 
sociedade capitalista e das estruturas de classes. Questões relacionadas a esses 
temas são, por vezes, consideradas problemáticas de pouca relevância e, em alguns 
casos, até mesmo naturalizadas, entre outras preocupações.