ad2 Artes

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB
Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD
 AD 2 – 2022.2
Disciplina: Artes na Educação
Coordenadora: Maya Suemi Lemos
Aluno(a): Natália Cristina Muniz da Silva Drumond
Matr.:19112080021 Polo: Nova Iguaçu
TEMA DA AULA: ELEIÇÕES E A IMPORTÂNCIA NA HORA DA ESCOLHA
Duração: 30 minutos
Faixa Etária: Alunos da última série do ensino fundamental.
Objetivo Geral: A importância em saber escolher e defender a escolha.
Objetivo especifico: Estimular a criatividade, proporcionar relacionamento e trabalho coletivo, concentração, prontidão, desinibição, proporcionar interação com os aspectos socias vivenciadas por todos.
Material Utilizado: carteiras e cadeiras, folhas de ofício ou cadernos, lápis ou caneta.
METODOLOGIA:
Atividade: 
Ao chegar na sala de aula o professor fará uma breve explicação sobre as eleições e o que os respectivos candidatos devem fazer pela população; serão abordados 3 temas (emprego, segurança e saúde), o professor separará os alunos por temas, em grupos, formando círculos com as carteiras e cadeiras, onde discutirão brevemente o que eles entendem e as melhorias para os temas que fizerem parte, fazer anotações nos cadernos ou folhas de ofício e após um tempo(pode ser uma media de 10 a 15 minutos) cada grupo fazer um breve roteiro do seu determinado tema, explicando os aspectos, como esse setor está no seu bairro e o que poderiam haver para melhorar esses aspectos.
Ao final determinar qual área a turma chegou à conclusão que deveria ser a mudança primordial para a cidade. 
Benefícios e os resultados esperados com a atividade: Essa atividade beneficiará a interação entre os alunos, fazendo com que discutam sobre aspectos importantes do cotidiano, e desde já fazer com que tenham ciência da importância de cada um como cidadão eleitor, e assim fazer com que o aluno adquira interesse sobre o tema, e pesquise e discuta e comente com outras pessoas sobre, fazendo que assim seja formador de opinião.
1. “Informar a faixa etária visada” (1 ponto no máximo):
R: Informei a faixa etária e entendo que seja condizente com a atividade. NOTA: 1,0
2. “Descrever com detalhes a atividade” (6 pontos no máximo):
R: Acredito que eu descrevi e desenvolvi bem a atividade, tentei relacionar com a aula; a atividade é coerente, e estimula os alunos a interação e debater seus pontos de vista.
NOTA: 5,0
3. “Indicar quais os benefícios e os resultados esperados com a atividade;” (3 pontos no máximo)
R: Através do que foi proposto aos alunos na atividade, e objetivos estabelecidos, acredito que chegaríamos a um ótimo resultado e beneficiaria bastante os alunos.
NOTA:3,0
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA:
Soares, Carmela.
Artes na Educação. V. 2 /Carmela Soares. – Rio de janeiro:
Fundação CECIERJ. 2014.