Diversidade da Aprendizagem AVALIAÇÃO FORMATIVA

Prévia do material em texto

Diversidade da Aprendizagem/EXTENSÃO 120H
AVALIAÇÃO Formativa de Diversidade da Aprendizagem
SOMENTE RESPOSTAS CORRETAS 
1. Leia os enunciados e assinale a alternativa correta:
I. A escola inclusiva é aquela que acomoda os seus alunos dependentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais, emocionais ou linguísticas. Seu principal desafio é desenvolver uma pedagogia centrada no aluno, e que seja capaz de educar e incluir além dos alunos que apresentem necessidades educacionais especiais, aqueles que apresentam dificuldades temporárias ou permanentes na escola.
II. A escola inclusiva é aquela que acomoda todos os seus alunos independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais, emocionais ou linguísticas. Seu principal desafio é desenvolver uma pedagogia centrada no aluno, e que seja capaz de educar e incluir além dos alunos que apresentem necessidades educacionais especiais, aqueles que apresentam dificuldades temporárias ou permanentes na escola.
III. A escola inclusiva é aquela que acomoda todos os seus alunos independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais, emocionais ou linguísticas. Seu principal desafio é desenvolver uma pedagogia centrada no docente, e que seja capaz de educar e incluir além dos alunos que apresentem necessidades educacionais especiais, aqueles que apresentam dificuldades temporárias ou permanentes na escola.
Escolha uma opção:
a. Apenas a II esta correta 
b. 
2.As adaptações curriculares constituem as possibilidades educacionais de:
I. Atuar frente às dificuldades de aprendizagem dos alunos e têm como objetivo subsidiar a ação dos alunos. Constituem num conjunto de modificações que se realizam nos objetivos, conteúdos, critérios e procedimentos de avaliações.
II. Atuar frente às dificuldades de aprendizagem dos alunos e têm como objetivo organizar a ação dos professores. Constituem num conjunto de modificações que se realizam nos objetivos, conteúdos, critérios, procedimentos de avaliações, atividades e metodologias para atender as diferenças individuais dos alunos.
III. Atuar frente às dificuldades de aprendizagem dos alunos e têm como objetivo subsidiar a ação dos professores. Constituem num conjunto de modificações que se realizam nos objetivos, conteúdos, critérios, procedimentos de avaliações, atividades e metodologias para atender as diferenças individuais dos alunos. 
Escolha uma opção:
c. Apenas a III esta correta 
3.Segundo Araújo (1998, p.44):
I.” A escola precisa abandonar um modelo no qual se esperam alunos homogêneos, tratando como iguais os diferentes, e incorporar uma concepção que considere a diversidade tanto no âmbito do trabalho com os conteúdos escolares quanto no das relações interpessoais.”
II.” A escola precisa abandonar um modelo no qual se esperam alunos heterogêneos , tratando como iguais os diferentes, e incorporar uma concepção que considere a diversidade tanto no âmbito do trabalho com os conteúdos escolares quanto no das relações interpessoais.”
III.” A escola precisa abandonar um modelo no qual se esperam alunos homogêneos, tratando como diferentes os iguais, e incorporar uma concepção que considere a diversidade tanto no âmbito do trabalho com os conteúdos escolares quanto no das relações interpessoais.” 
Escolha uma opção:
a. Apenas a I esta correta 
4.Leia os enunciados e assinale a alternativa correta:
I. O grande desafio, sem dúvida, não é o de estar ciente destas transformações, mas sim integrá-las e contemplá-las no trabalho educacional. Assim, a escola precisa promover um resgate da sua função de promotora de novos conhecimentos, buscando refletir criticamente sobre as ações e condutas cotidianas, tendo em vista desenvolver novas formas de atuar na educação que promova o sucesso do aluno.
II. A educação precisa prestar um bom serviço à comunidade, buscando atender as especificidades dos alunos que chegam à escola, cabendo à educação adequar-se às necessidades dos alunos e não os alunos às necessidades e limitações escola.
III. O professor e a escola na educação contemporânea, possuem um papel fundamental, o de levarem os alunos a desenvolverem a sua capacidade crítica para analisarem as informações que recebem e assim, desenvolverem o seu senso crítico. 
Escolha uma opção:
d. I, II, III estão corretas 
5.De acordo com Gadotti:
I. Todo ser humano é capaz de aprender e de ensinar, e, no processo de reconstrução do conhecimento, todos os envolvidos aprendem e ensinam. O processo de ensino-aprendizagem é mais eficaz quando o educando participa, ele mesmo, da construção do „seu‟ conhecimento e não apenas “aprendendo” o conhecimento.”.
 II. .Todo ser humano é capaz de aprender e de ensinar, e, no processo de construção do conhecimento, todos os envolvidos vivenciam. O processo de ensino-aprendizagem é mais eficaz quando o educando participa, ele mesmo, da reconstrução do „seu‟ conhecimento e não apenas “aprendendo” o conhecimento.”
III. Todo ser humano é capaz de aprender e de ensinar, e, no processo de construção do conhecimento, todos os envolvidos aprendem e ensinam. O processo de ensino-aprendizagem é mais eficaz quando o educando participa, ele mesmo, da reconstrução do „seu‟ conhecimento e não apenas “aprendendo” o conhecimento.”
Escolha uma opção:
a. apenas II está correta