Estimulação de bebes

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GABARITO
Protocolo: 796347
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Prova
Data de aplicação: 23/09/2023
Curso: Pedagogia
Disciplina: Estimulação de Bebês
Ano: 20232 / Semestre: 4
RGM: 053.21563 / Aluno: ANDRESSA VELASCO DOS SANTOS SILVA
PROVA 01
Questão 1
A forma como os pais manejam a satisfação ou a restrição dos desejos de seus filhos (Freud), a forma
comorespondem a suas condutas exploratórias e as suas iniciativas (Erickson), a forma como agem diante de
suateimosia ou suas graças (Wallon), a forma como moldam com reforços diferenciais as condutas sociais de
seusfilhos (aprendizagem social) são consideradas essenciais no desenvolvimento de um caráter mais
acanhado oumais onipotente, mais seguro de si mesmo ou mais cauteloso, com mais confiança ou mais
inseguro. Discorra sobre o papel dos pais no processo de aprendizagem da criança. 
Resposta do aluno: O papel dos pais no processo de aprendizagem da criança, está ligado a qualidade do
estímulos do ambiente que vive, para que haja a satisfação das necessidades básicas, de segurança, afeto,
desapego, disciplina e comunicação, tendo em vista que são esses momentos que as crianças criam vínculos
com as demais pessoas.
Questão 2
Os organismos são considerados ativos, possuem um pensamento que é construído paulatinamente num
ambiente que é histórico e, em essência social, esse processo dá continuidade na interação entre as mutáveis
condições sociais e a base biológica do comportamento humano, partindode estruturas orgânicas elementares
(maturação) e formando-se novas e mais complexas funções mentais, a depender da natureza das experiências
sociais. Qual é o papel da fala neste contexto? 
Resposta do aluno: Pensamento e linguagem estão totalmente separado nesse processo.o pensamento verbal
se dá independente de estruturas de linguagem dominadas pelas crianças, que possam a contribuir para as
estruturas básicas de sua forma de pensar.
Questão 3
É importante o reconhecimento dos vínculos afetivos sólidos e uma personalidade segura, já que o objetivo
principal da estimulação precoce é desenvolver a inteligência. Assinale a alternativa incorreta: 
a) A estimulação precoce utiliza de experiências significativas, nas quais participam os sentidos, a percepção e
o prazer da exploração, o autocontrole, o descobrimento, a expressão artística e o jogo.
b) Quanto mais tarde e mais intensamente a criança usufruir a mediação intencional dos seus processos de
aprendizagem, tanto mais tranquilamente se dará o seu desenvolvimento cognitivo (correta)
c) Para o bebê, tudo é estimulo: sons, odores, cores, luminosidade, entre outros. Por outro lado, bebês que
sofrem carência de estímulos corporais e ambientais dequados podem apresentar dificuldades no decorrer de
outros estágios do desenvolvimento.
d) A detecção precoce de retardo no desenvolvimento ou situação de risco, torna-se tão importante quanto o
atendimento propriamente dito em estimulação, já que quando mais cedo, melhores serão os resultados.
Questão 4
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 Para Wallon (1975), a emoção é a exteriorização da afetividade. E sua importancia é vista como primordial no
desenvolvimento do bebê. Assinale a alternativa que justifique esta afirmação:
I) Pois trata-se de um evento fisiológico com reações motoras e hormonais.
II) Por apresentar um carater de comportamento social com a manutenção da adaptação do ser humano ao seu
convívio.
III) por ser um instrumento para o bebê se relacionar com o mundo externo antes mesmo da linguagem.
IV) Devido a a razão estar como destino final do homem.
a) Apenas IV está incorreta
b) Todas as alternativas estão corretas (correta)
c) III e IV
d) I, II, III
Questão 5
Afetividade, refere-se à capacidade, à disposição do ser humano de ser afetado pelo mundo externo e interno
por meio de sensações ligadas a tonalidades agradáveis ou desagradáveis. fatores orgânicos e sociais, está
associada as seguintes reações psiquicas: emoções, sentimentos e paixões. Assinale a alternativa correta em
relação aos conceitos abaixo:
 
 I Emoções: predomínio da ativação fisiológica/ exteriorização da afetividade, sua expressão corporal, motora,
tem um poder plástico, expressivo e contagioso, estabelece os primeiros laços com o mundo humano, físico e
cultural. das oscilações viscerais e musculares se diferenciam as emoções e se estabelecem padrões posturas
para medo, alegria, raiva, ciúmes, tristeza etc.. A emoção estimula o desenvolvimento cognitivo. Sempre que
dominam atitudes afetivas as imagens mentais confundem, quando o predomínio é cognitivo as imagens são
mais claras. 
 
II Sentimento: da ativação do autocontrole como condição para dominar um situação. Para tanto, configura a
situação (cognitivo), o comportamento, de forma a atender às necessidades afetivas. 
 
III Paixão: ativação representacional, tende a reprimir, a impor controles que quebrem a potência da emoção.O
adulto tem maiores recursos de expressão: observa, reflete antes de agir, sabe onde e como expressá - los,
traduz intelectualmente seus motivos e circunstancias.
a) Apenas a I está correta (correta)
b) I e II estão corretas
c) I, II e III estão corretas
d) Apenas a III está correta
Questão 6
A concepção interacionista parte do princípio de que os indivíduos (crianças) procuram de forma ativa,
compreender aquilo que vivenciam e explicar aquilo que lhes é estranho. Assinale a alternativa que
complementa este conceito.
a) O organismo e o meio não exercem ação recíproca, e desta forma não acarretam mudanças sobre o
indivíduo.
b) As experiências anteriores não servem de base para novas construções.
c) É por meio da interação com outras pessoas, adultos e crianças, que se constrói o modo de agir e de pensar,
contudo os sentimentos e a visão de mundo são inatos ao individuo.
d) Constrói hipóteses que lhes pareçam razoáveis, por meio da construção do conhecimento que parte da
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interação com o meio; onde fatores internos e externos se inter-relacionam. (correta)
Questão 7
A afetividade é um campo fundamental, quando o bebê começa a andar, por exemplo, está promovendo os
aspectos cognitivos e motores, porém ambos estimulados por aspectos emocionais, um olhar de desaprovação
da mãe poderia, desestimulá-lo a aprender. Assinale a alternativa CORRETA em relação ao desenvolvimento da
afetividade.
a) A inteligência e a afetividade se inter-relacionarão ao longo de todo o processo do desenvolvimento. A
afetividade irá aparecer em predominância no primeiro ano de vida, usando-a para interagir e se expressar com
as pessoas.
b) Aliado à importância da afetividade, o ambiente tem função determinante no processo de desenvolvimento,
assim como a capacidade biológica, contudo é o meio que vai contribuir para que os recursos orgânicos se
potencializem e se desenvolvam.
c) As crianças se relacionam a partir do segundo ano de vida, com o sucesso e ou fracasso na perspectiva
afetiva, iniciam a transferência afetiva para as demais pessoas. Começam a construir um intercambio social, e
já se diferenciam em relação aos objetos. Desta forma, já discriminam cognitivamente o que gostam ou não.
d) Todas as alternativas acima estão corretas (correta)
Questão 8
Sobre o comportamento de apego, assinale a alternativa incorreta:
a) Trata-se de uma tentativa de aproximar-se da figura em questão ou chamar sua atenção, que inicialmente se
dará, com o individuo que estabelece o vínculo, neste caso a figura maternal.
b) É resultado de uma necessidade inata de aquisições, possuindo também uma dupla função: uma função de
proteção (segurança trazida pelo adulto capaz de defender o bebê vulnerável contra toda agressão) e uma
função de socialização: o apego desloca-se, no curso dos ciclos da vida da mãe aos próximos, depois aos
estranhos, e enfim a grupos cada vez maiores e torna-se um fato tão importante na estruturação da
personalidade da criança.
c) O comportamento de apego será eliciado quando o bebê estiver assustado, cansado, com fome ousob
estresse, levando-o a emitir sinais que podem desencadear a aproximação e a motivação do cuidador.
d) A ativação do comportamento de apego pode se dar por influência de apenas um fator, os aspectos
temperamentais do bebê. (correta)
Questão 9
A emoção é a exteriorização da afetividade e sua importancia é vista como primordial no desenvolvimento do
bebê. Assinale a alternativa incorreta:
a) Por apresentar um carater de comportamento social com a manutenção da adaptação do ser humano ao seu
convívio.
b) Pelo fato da razão estar como destino primordial do homem. (correta)
c) Trata -se de um evento fisiológico com reações motoras e hormonais.
d) Por ser um instrumento para o bebê se relacionar com o mundo externo antes mesmo da linguagem.
Questão 10
Sobre a Teoria do Apego é FALSO afirmar que.
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a) John Bowlby, um psiquiatra e psicanalista inglês, começou a estudar sobre os efeitos da privação da figura
materna para a saúde mental em crianças. E logo desenvolveu a teoria do apego.
b) De acordo com o autor da teoria, a sobrevivência da espécie está vinculada ao apego dos bebês por seus
cuidadores ou mães, uma vez que os bebês humanos são incapazes de sobreviver sozinhos por um longo
período de tempo e ficam na dependência de seus cuidadores, o que nutre à proteção da espécie.
c) O objetivo do autor era saber quais as implicações para a vida adulta dos fortes vínculos afetivos entre o
bebê humano e o provedor de segurança e conforto.
d) A única base utilizada para o desenvolvimento da teoria do apego partiu dos estudos etológicos. (correta)
PROVA 02
Questão 1
Os bebês precisam de experiências táteis para o cérebro se desenvolver, e também para desenvolvera conexão
entre o cérebro e o resto do corpo, essasexperiências são tão vitais quanto os nutrientes e vitaminas. Por que a
estimulação é tão importante para estedesenvolvimento? 
Resposta do aluno: Quando se estimula os bebês,eles aprendem mais rápidos os sentidos das coisas, os bebês
se desenvolve mais rapidamente entre o nascimento e os primeiros anos de vida do que em qualquer outro
período do desenvolvimento humano. Nos primeiros anos de vida a necessidade de estimulação ambientais
coerente e conjuntas com a maturação cerebral, e os resultados dessas interações parecem exercer um papel
fundamental ao longo da vida.
Questão 2
Os bebês precisam de experiências táteis para o cérebro se desenvolver, e também para desenvolver a
conexão entre o cérebro e o resto do corpo, essas 
experiências são tão vitais quanto os nutrientes e vitaminas. Por que a estimulação é tão importante para este
desenvolvimento?
Resposta do aluno: Quando se estimulam os bebês, eles aprendem mais rápidos os sentidos das coisas, os
bebês aprendem desde os primeiros dias de vida , noções intuitivas de qualidade, memorizando sons e
reconhecendo deferentes traços mínimos do idioma e demostram preferências sensoriais por forma arredondas
e objetos simétricos e em movimentos. os bebês se desenvolve mais rapidamente entre os primeiros anos de
vida do que em qualquer outro período do desenvolvimento humano.
Questão 3
A estimulação precoce é uma ciência baseada principalmente nas neurociências, na pedagogia, e nas
psicologias cognitivas e evolutiva; é implementada através de programas construídos com a finalidade de
favorecer o desenvolvimento integral da criança. Assinale a alternativa FALSA. 
a) A palavra estimulação vem do latim stimulatione, e significa ato de aguilhoar, ação de aguçar, algo que não
estimula. Já a palavra precoce originária do latim praecox, significa prematuro, temporão, antecipado. (correta)
b) Estimulação precoce é o conjunto dinâmico de atividades e de recursos humanos e ambientais
incentivadores que são destinados a proporcionar à criança, nos seus primeiros anos de vida, experiências
significativas para alcançar pleno desenvolvimento no seu processo evolutivo.
c) O termo estimulação essencial, também pode ser encontrado na literatura, advindo de uma crítica de alguns
profissionais que acreditam que o emprego da palavra precoce não seria adequado devido sua relação com o
entendimento de que nada poderia realizar-se antecipadamente no que se refere ao desenvolvimento e à
educação.
d) A definição de estimulação seria o ato ou efeito de estimular, que significa incitar, promover, empenhar-se
para algo seja intensificado ou realizado.
Questão 4
A estimulação precoce é uma ciência baseada principalmente nas neurociências, na pedagogia, e
nas psicologias cognitivas e evolutiva; é implementada através de programas construídos com a finalidade
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de favorecer o desenvolvimento integral da criança. Assinale a alternativa FALSA.
a) A palavra estimulação vem do latim stimulatione, e significa ato de aguilhoar, ação de aguçar, algo que não
estimula. Já a palavra precoce originária do latim praecox, significa prematuro, temporão, antecipado. (correta)
b) Estimulação precoce é o conjunto dinâmico de atividades e de recursos humanos e ambientais
incentivadores que são destinados a proporcionar à criança, nos seus primeiros anos de vida, experiências
significativas para alcançar pleno desenvolvimento no seu processo evolutivo.
c) O termo estimulação essencial, também pode ser encontrado na literatura, advindo de uma crítica de alguns
profissionais que acreditam que o emprego da palavra precoce não seria adequado devido sua relação com o
entendimento de que nada poderia realizar-se antecipadamente no que se refere ao desenvolvimento e à
educação.
d) A definição de estimulação seria o ato ou efeito de estimular, que significa incitar, promover, empenhar-se
para algo seja intensificado ou realizado.
Questão 5
 A carência da estimulação nos primeiros anos de vida de uma criança diminui o ritmo do processo evolutivo e
aumenta as chances de transtornos psicomotores, sócio-afetivos, cognitivos e da linguagem. O trabalho de
estimulação precoce apresenta como objetivo central o acompanhamento clínico e terapêutico de bebês em
risco e com patologias orgânicas. Assinale a alternativa correta: 
a) A estimulação precoce Intervém junto aos familiares, com o intuito de gerar benefícios no desenvolvimento
b) A estimulação precoce propiciar que os fatores estruturais (maturação, estruturação psíquica e cognitiva) e
instrumentais (linguagem e comunicação, brincar, aprendizagem, psicomotricidade, início da autonomia e
socialização), possam se articular de forma que a criança consiga o melhor desenvolvimento possível.
c) A estimulação precoce tem como ponto central de referência a estruturação ou reestruturação da função
materna, abrindo espaço para a constituição da criança como sujeito psíquico capaz de auto-significar-se.
d) Todas as alternativas acima estão corretas. (correta)
Questão 6
A estimulação favorecerá o desenvolvimento global do bebê, visando o ritmo de seu desenvolvimento
individual, pois nenhuma criança é igual à outra.
I ) Nos primeiros 3 meses, a criança adquire o controle sobre os 12 pequenos músculos que regem o movimento
dos olhos.
II) Dos três aos seis meses, adquire domínio sobre músculos que sustentam a cabeça e que dão movimentos
aos braços, e estende a mão em busca de objetos.
III) Dos seis aos 9 meses, adquire o controle sobre as mãos e tronco, é capaz de sentar-se, pega e passa objetos
de uma para outra.
IV) O bebê se arrasta, engatinha até se colocar em pé e dar os primeiros passos, conseguindo ao final do
primeiro ano, andar. E todos os bebês já estarão andando e nesta idade, o bebê terá certa autonomia com os
movimentos das mãos .
V) Aos dois anos, caminha e corre, articula palavras, tem pouco controle sobre esfíncteres, anal e urinário,
adquire um sentido rudimentar de identidade eposições pessoais.
Assinale a alternativa correta:
a) I,III e IV
b) IV e V
c) I, II, III e V (correta)
d) II e IV
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Questão 7
Estimulação precoce é o conjunto dinâmico de atividades ede recursos humanos e ambientais incentivadores
que são destinados a proporcionar à criança, nos seus primeiros anos de vida, experiências significativas para
alcançar pleno desenvolvimento no seu processo evolutivo.I) o pleno desenvolvimento significa,
desenvolvimento integral das potencialidades da criança, com suas diferenças em relação aos padrões
regularmente previstos.II) Quanto mais cedo e mais intensamente a criança usufruir a mediação intencional dos
seus processos de aprendizagem, tanto mais tranquilamente se dará o seu desenvolvimento cognitivo.III) Para o
bebê, tudo é estimulo: sons, odores, cores, luminosidade, entre outros.IV) bebês que sofrem carência de
estímulos corporais e ambientais adequados podem apresentar dificuldades no decorrer de outros estágios do
desenvolvimento.Assinale a alternativa CORRETA:
a) II e IV
b) III e IV
c) Todas as alternativas estão corretas (correta)
d) I, II, III
Questão 8
Ao se estimular um bebê está se estabelecendo uma gama de oportunidades e experiências, nas quais ele
poderá adquirir destreza e habilidades, explorar e entender o que está acontecendo ao seu redor da forma mais
natural e confortável. Assinale a alternativa incorreta:
a) A estimulação precoce o que faz é unir esta adaptabilidade do cérebro à capacidade de aprendizagem, e
fazer com que os bebês saudáveis amadureçam e sejam capazes de adaptar-se muito melhor ao seu ambiente
e às diferentes situações.
b) Não se trata de uma terapia nem de um método de ensino formal. É apenas uma forma de orientação do
potencial e das capacidades dos mais pequenos.
c) A estimulação se refere apenas a bebês com diagnósticos de deficiência. (correta)
d) A estimulação precoce pode, ainda, reduzir consideravelmente o índice de pessoas com deficiência em um
país ou atenuar seus efeitos
Questão 9
Assinale a alternativa correta em relação aos aspectos que estão diretamente relacionados ao processo de
aprendizagem:
a) O vínculo afetivo e a afetividade.
b) A maturação biológica e cerebral, e o desenvolvimento motor.
c) O vínculo afetivo, a afetividade e a maturação biológica e cerebral
d) A qualidade do desenvolvimento de todos os aspectos citados acima irão influenciar na formação da
identidade da criança, assim como no aprendizado. (correta)
Questão 10
Quanto aos programas de estimulação unissensorial e ou multissensorial, assinale a alternativa INCORRETA:
 
a) A abordagem Unissensorial foca a vivência em um dos sentidos por vez.
b) O enfoque multissensorial, pretende trabalhar os vários sentidos de uma só vez.
c) No enfoque multissensorial é estimulado o paladar, olfato, tato, visão, audição, todos juntos.
d) No enfoque unissensorial deve se possibilitar uma experiência com música, mas que também trabalho visão
e ou tato, como a caixinha de música. (correta)