Atividade Avaliação tp

Prévia do material em texto

Aluna: Eletícia Moreno Silva
Curso: Pedagogia
Módulo:C
Matricula:01447454
Disciplina: Avaliação teoria e prática
1)Comente a afirmação de Luckesi, tendo como base a situação exposta no estudo de caso.
Segundo Luckesi, não basta só fazer uma "verificação", examinar o aluno para se obter aprovação ou reprovação, e sim avaliar investigar a qualidade do ensino, observar o desempenho dos alunos, sempre intervindo para a melhora dos resultados, o que acontece no estudo de caso é isso, a professora Tereza, avalia seus alunos sempre buscando avaliar outros conceitos sobre eles, mesmo seguindo as normas da escola.
2)Qual o tipo de avaliação(somativa ou formativa) que a professora utiliza? Explique-a.
Ela utiliza a avaliação somativa, pois ela busca sempre avaliar outros conceitos dos alunos, apesar de seguir as normas das escolas; avalia as competencias e habilidades de seus alunos.
3) Que tipo de acção a Supervisora Pedagógica pode realizar para conscientizar os professores da importancia dos processos avaliativos na construção de uma prática pedagógica eficaz e uma aprendizagem significativa?
Ela deverá reunir os professores e descutir o que ela gostaria que fosse mudado, explicar-lhes a importancia, das práticas avaliativas para uma melhor aprendizagem dos educandos.
Incentiva-los, a desafiar seus alunos,desafiar seus conceitos já aprendidos para que se reconstruam, tornando-se assim mais inclusivos em relação aos novos conceitos.
Buscar diferentes formas de provocar instabilidade cognitiva, planejar aulas significativas, criativas e estimuladoras para desafiar os conceitos dos alunos.
A função do professor é de gerar questionamentos dúvidas, e não lhes apresentar respostas. Por fim darão chance aos alunos para aprenderem sem se sentirem precionados com a nota da prova que irá aprovar/reprovar, aprender de forma que nunca se cansem de buscar novos conhecimentos e assim construírem uma aprendizagem significativa.
Referências: https://www.appai.org.br
E conteúdo disponibilizado pela disciplina.