Prova 1 - Educação e Tecnologias

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Peso da Avaliação1,50
Qtd. de Questões10
Acertos/Erros10/0
Nota10,00
1As tecnologias avançam em função das necessidades criadas pela sociedade. Todavia, as tecnologias por si só não dão conta de modificar a natureza, nem a sociedade. Assim, todo conhecimento gerado deve ser repassado às futuras gerações, por meio da educação. Sobre os avanços da tecnologia, analise as seguintes sentenças: I- O avanço tecnológico acarreta sempre transformações na área tecnológica unicamente, nunca na sociedade e na vida das pessoas. II- O avanço tecnológico proporciona um contínuo movimento; assim, a sociedade cria cada vez mais tecnologias distintas. III- Com o avanço tecnológico, as tecnologias influenciarão cada vez mais a vida do indivíduo e da sociedade. Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I e III estão corretas.
B
As sentenças I e II estão corretas.
C
Somente a sentença III está correta.
D
As sentenças II e III estão corretas.
2Com as novas tecnologias, a escola enfrenta uma nova forma de produzir conhecimento. São diversos os locais utilizados como fontes de pesquisa que o aluno encontra na internet. Quanto à formação do professor para essa nova realidade, analise as seguintes sentenças: I- A educação enfrenta muitas críticas quanto à forma de preparar os professores durante sua formação inicial. II- O ensino para as novas tecnologias na escola deve proporcionar ao aluno a capacidade de utilizar diferentes fontes de informação e de comunicação eletrônica. III- A escola deve introduzir novas tecnologias e o professor é o principal ator para realizar essas mudanças e capacitar o aluno para a busca da informação. IV- A forma de o professor elaborar seu currículo interfere na qualidade do ensino para as novas tecnologias em sala. Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças III e IV estão corretas.
B
As sentenças I e III estão corretas.
C
As sentenças II e IV estão corretas.
D
As sentenças I, II e IV estão corretas.
3Existem softwares, ditos educacionais, de qualidade muito ruim no mercado, que, por falta de informações ou atenção adequada dos professores e gestores, acabam sendo adotados nas escolas. Esses softwares acabam não contribuindo para os fins pedagógicos a que se propõem. Acerca dos principais motivos que caracterizam os softwares como recursos de baixa qualidade, analise as seguintes sentenças: I- Não foram criados por pessoas que entendem de educação. II- São muito técnicos e não favorecem o processo de aprendizagem. III- São meras cópias digitalizadas de livros didáticos. IV- Criam situações de interação entre os alunos e o sistema. Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a sentença II está correta.
B
As sentenças I, II e III estão corretas.
C
As sentenças II e IV estão corretas.
D
As sentenças I, III e IV estão corretas.
4Um novo modelo educacional que utiliza as tecnologias com intenção pedagógica exige novos olhares de toda a equipe de profissionais. Esses olhares não são superficiais, e sim aprofundados com relação a tudo o que se faz ou que se pode fazer em sala de aula, numa verdadeira mudança de paradigmas. Acerca das características que diferenciam um velho de um novo paradigma, analise as seguintes sentenças: I- Num novo paradigma, o professor orienta seus alunos e estimula-os a irem ao encontro do saber, mediando todo o processo. II- Num paradigma considerado velho, o aluno recebe as informações prontas do professor, não interagindo com o conhecimento. III- Num novo paradigma, o professor evita provocar a reflexão e a autonomia do aluno, na construção do próprio conhecimento. IV- Num velho paradigma, o espaço é pensado para favorecer a aprendizagem e a troca de saberes entre alunos e professores. Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças II, III e IV estão corretas.
B
As sentenças I e II estão corretas.
C
As sentenças I, II e IV estão corretas.
D
Somente a sentença I está correta.
5As atividades de WebQuest são consideradas um recurso pedagógico produtivo que leva à reflexão. Ela favorece a aprendizagem de forma cooperativa e colaborativa, pois envolve a participação dos alunos na construção do conhecimento. Em uma WebQuest, algumas etapas devem ser seguidas para obter sucesso na aprendizagem. Sobre essas etapas, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Introdução. II- Tarefa. III- Processo. IV- Fontes. V- Avaliação. VI- Conclusão. ( ) Nessa etapa, os alunos deverão construir seu conhecimento, obtendo as informações em links e sites selecionados pelo professor. ( ) Deve ser interessante, concreta e clara. Nela deve conter o que se espera do aluno. O que se propõe ao aluno deve estar dentro do seu nível de maturidade. ( ) Nessa etapa, o professor deverá deixar claro os critérios adotados para analisar todo o trabalho de pesquisa do aluno. ( ) Essa etapa deverá conter informações básicas e não muito extensas sobre a atividade proposta. Nela, os alunos deverão escrever um breve texto apresentando o tema. ( ) Essa etapa deverá conter um resumo da experiência proporcionada pela WebQuest. Nela serão salientadas as vantagens de se realizar este trabalho. ( ) Nessa etapa, o professor deve descrever as atividades e os procedimentos que serão adotados pelos alunos. Assim, os alunos deverão criar novas hipóteses e propor soluções criativas. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
IV - II - I - V - VI - III.
B
II - I - VI - IV - III - V.
C
IV - II - V - I - VI - III.
D
IV - II - V - I - III - VI.
6A chegada das novas tecnologias e da internet na escola sugerem momentos de avaliação, reflexão e redimensionamento do trabalho pedagógico desenvolvido. Com relação à sala de informática, assinale a alternativa CORRETA:
A
É um espaço aberto à participação de todos os membros que trabalham na escola, com exceção de alunos e familiares.
B
É um espaço em que alunos e professores realizam atividades técnicas, não fazendo uso de pesquisa ou comunicação.
C
É um espaço onde se produzem e aprimoram conhecimentos, contando com a participação criativa de alunos e professores.
D
É um espaço destinado aos professores e gestores para a realização de planejamentos e reuniões pedagógicas.
7Percebemos um grande avanço no campo das tecnologias nos últimos anos. Podemos dizer que esse avanço se deu especialmente no campo da informação e da comunicação. Sendo assim, esse avanço tem provocado mudanças em todos os setores da sociedade, inclusive na educação. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) As tecnologias têm influenciado em nossa forma de pensar, ser e agir. ( ) As tecnologias têm provocado importantes mudanças na vida das pessoas e no mundo. ( ) As tecnologias são modificadas pelo homem, a partir das suas necessidades. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - V - F.
B
V - V - V.
C
V - V - F.
D
V - F - V.
8Com as novas tecnologias, é necessário que a escola faça uma reflexão acerca de seu currículo e de seus objetivos, na busca de novas formas de ensinar e desenvolver competências. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Para atender às novas tecnologias, são necessárias novas formas de ensinar e a formação de um novo professor que atue neste ambiente telemático. ( ) Não há dificuldades em realizar formações para os professores para usarem de forma correta as novas tecnologias. A dificuldade está no predomínio da reprodução de modelos. ( ) É preciso que o professor estimule o aluno a pesquisar e explorar o novo e o professor poderá aprender com eles. ( ) A formação de professores deverá estar voltada para uma organização curricular mais tradicional, pois, desta forma, o aluno adquire as habilidades e competências necessárias. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - V - F.
B
V - F - V - V.
C
V - V - F - F.
D
F - V - V - V.
9
A utilização dos ambientes computacionais para apoio às salas de aula deve ser conduzida por professores capacitados, pois a escola deve visualizar a informática como um apoio educacional, assim trabalhandocom dois tipos de informática: a informática técnica e a informática pedagógica. 
Com base na utilização da informática na escola, assinale a alternativa CORRETA:
A
A informática na escola abarca somente o uso do computador no laboratório para ensinar informática básica aos alunos, ou seja, ensinar apenas os alunos a utilizarem a internet e o editor de textos.
B
A relação, cada vez mais íntima, entre a informática e a educação, vem mostrar que a propagação, em larga escala, de computadores em setores estratégicos da sociedade impõe uma radical mudança na formação de novas competências técnico-práticas para a comunidade escolar.
C
Uma educação para as mídias não requer um salto qualitativo na formação de professores, muito menos uma mudança efetiva no sentido de superar o caráter redutor na utilização da tecnologia educacional.
D
A escola não deve visualizar a informática como um apoio educacional.
10
A chegada da internet na sala de aula trouxe novas possibilidades de ensino para o professor, em que ele deixa de ser um mero transmissor de conteúdos. Uma das metodologias que surge para auxiliá-lo, nesse novo cenário tecnológico, é a webquest. 
Com relação a esse recurso, assinale a alternativa CORRETA:
A
É um recurso pedagógico, via internet, destinado aos professores e gestores para a realização de webconferências.
B
É uma atividade desafiadora, criada pelo professor, em que os alunos utilizam a internet na construção do conhecimento.
C
É um espaço da internet aberto única e exclusivamente à participação e ao planejamento de atividades dos professores.
D
É um espaço em que os alunos realizam atividades técnicas, via internet, não fazendo uso de pesquisa ou comunicação.