METODOLOGIA DO ENSINO DE FUTEBOL E FUTSAL

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Prova Online 
Disciplina: 101256 - METODOLOGIA DO ENSINO DE FUTEBOL E FUTSAL 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
QUESTÃO 1 
Nas modalidades esportivas coletivas de invasão, como o futsal e o 
futebol, são princípios gerais do momento ofensivo do jogo: 
 
 
a ) 
 a retenção da posse de bola e a partida para o contra-ataque apenas em situações 
especiais. 
 
b ) 
 a recuperação da bola e o posicionamento para o contra-ataque. 
 
c ) 
 a manutenção da posse de bola e progressão à meta. 
 
d ) 
 a proteção das áreas de finalização e contra-ataque. 
 
e ) 
 a recuperação da bola. 
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QUESTÃO 2 
Com relação à organização ofensiva, que corresponde ao momento em 
que a equipe possui a bola, para melhor entendimento e elaboração de 
treinos, esse momento é divido em três fases. Essas fases 
correspondem a: 
 
 
a ) 
 fase de organização defensiva, fase de transição e fase de organização ofensiva. 
 
b ) 
 fase defensiva, fase de transição e fase de ataque. 
 
c ) 
 fase de iniciação, fase de preparação e fase de finalização. 
 
d ) 
 fase de construção, fase de criação e fase de finalização. 
 
e ) 
 fase de criação, fase de construção e fase de finalização. 
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QUESTÃO 3 
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Embora haja imprecisões a respeito da origem do futebol, foram 
descobertos vestígios de jogos de bola em várias culturas antigas, 
demonstrando o interesse do homem por esse tipo de jogo. 
Leia atentamente as afirmações e indique a alternativa correta em 
relação aos jogos de bola nessas culturas. 
 
I. O Kemari era um jogo praticado no Japão e tinha relação direta com 
cerimônias e rituais. 
II. Na Mesoamérica, foram encontrados indícios de que os povos já 
praticavam rituais que continham atividades de golpear a bola. 
III. O Cuju, jogo praticado na China, tinha similaridades com o futebol 
atual: usava postes de bambu com redes e tinha espaço delimitado, 
marcando até onde as pessoas poderiam jogar. 
IV. Harpastum era uma prática dos povos gregos, que existia muito antes 
da conquista pelos romanos. 
 
 
a ) 
 Apenas as afirmações II, III e IV estão corretas. 
 
b ) 
 Apenas as afirmações I, II e III estão corretas. 
 
c ) 
 Apenas as afirmações II e IV estão corretas. 
 
d ) 
 Apenas as afirmações II e III estão corretas. 
 
e ) 
 Apenas as afirmações I e II estão corretas. 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 4 
Com base na técnica de condução de bola, leia as afirmativas a seguir e 
marque a alternativa correta. 
 
I. A condução de bola está associada ao momento da construção 
ofensiva da equipe, em que a execução do passe não é possível. 
II. A condução de bola facilita a progressão do campo defensivo para o 
campo ofensivo, caracterizando a invasão do espaço adversário para a 
finalização de gol. 
 
 
a ) 
 A afirmação I e II estão corretas, mas a II não complementa a I. 
 
b ) 
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 As afirmações I e II estão corretas, e a II complementa a I. 
 
c ) 
 Apenas a afirmação II é correta. 
 
d ) 
 Apenas a afirmação I é correta. 
 
e ) 
As afirmações I e II estão incorretas. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 5 
As ações técnicas podem ser definidas em: com bola e sem bola. Os 
chamados movimentos técnicos sem bola, que representam o momento 
defensivo, são conhecidos como: 
 
 
a ) 
 interceptação, desarme, carrinho e cabeceio. 
 
b ) 
 finta, condução e marcação. 
 
c ) 
 passe, chute, drible e cabeceio. 
 
d ) 
 passe, chute, finta e cabeceio. 
 
e ) 
 carga com corpo, domínio e carrinho. 
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QUESTÃO 6 
Segundo a Lei 9.615, de 24 de março de 1998, chamada Lei Pelé, como 
podemos classificar a natureza do desporto no Brasil? 
 
 
a ) 
 Desporto de participação, desporto de formação, desporto profissional. 
 
b ) 
 Desporto escolar, desporto recreativo, desporto de formação. 
 
c ) 
 Desporto fundamental, desporto básico, desporto médio, desporto universitário. 
 
d ) 
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 Desporto educacional, desporto de participação, desporto de formação, desporto de 
rendimento. 
 
e ) 
 Desporto de iniciação, desporto de formação, desporto de rendimento. 
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QUESTÃO 7 
De acordo com as informações contidas no livro sobre a estruturação de 
uma aula, como pode ser distribuída a sessão diária de treino? 
 
 
a ) 
 Parte inicial, parte principal e parte final. 
 
b ) 
 Aquecimento, prática e jogo. 
 
c ) 
 Aquecimento e jogo. 
 
d ) 
 Começo, meio e fim. 
 
e ) 
 Primeira parte e segunda parte. 
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QUESTÃO 8 
Imagine que você é o preparador físico de uma equipe de futebol e 
pretende condicionar os atletas por meio da metodologia moderna dos 
jogos reduzidos. Sabendo que o objetivo é manter a intensidade do jogo 
a mais alta possível e que é necessária maior participação dos atletas, 
qual estratégia em relação a quantidade de jogadores você usaria? 
 
 
a ) 
 Jogo reduzido de 8 vs 8. 
 
b ) 
 Jogo reduzido de 4 vs 4. 
 
c ) 
 Jogo reduzido de 6 vs 6. 
 
d ) 
 Jogo reduzido de 7 vs 7. 
 
e ) 
 Jogo reduzido de 11 vs 11. 
 
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