QUESTÃO 8

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QUESTÃO 1
Para a abordagem behaviorista, difundida principalmente por Watson e Skinner, o que significa comportamento?
 
a )
É uma resposta dada a um estímulo externo.
b )
É a construção do conhecimento pelo sujeito.
c )
É o objeto de estudo da Linguística.
d )
É a interação social do indivíduo com outras pessoas.
e )
É a relação mediada entre adulto e criança.
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QUESTÃO 2
Qual é o nome do documento elaborado a partir de uma exigência da LDB (Lei n. 9.394/1996), cujo objetivo foi garantir o conjunto de aprendizagens fundamentais para os estudantes brasileiros e serve para organizar os currículos escolares de todo o país?
a )
Orientações Curriculares para o Ensino Médio.
b )
Constituição da República Federativa do Brasil.
 
c )
Base Nacional Comum Curricular.
d )
Referencial Curricular Nacional.
e )
Parâmetros Curriculares Nacionais.
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QUESTÃO 3
Quando o Marquês de Pombal decretou a Língua Portuguesa como idioma oficial do Brasil, as aulas de Português eram divididas em três disciplinas. Quais eram elas?
a )
Sociologia, Linguística e Teologia.
b )
Gramática, Produção de Texto e Língua Oral.
c )
Poética, Poesia e Poemas.
d )
Retórica, Oratória e Estética.
 
e )
Gramática, Poética e Retórica.
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QUESTÃO 4
De acordo com os estágios de aquisição da linguagem, propostos pela Teoria da Gramática Universal, com aproximadamente um ano, a criança
a )
faz uso de orações coordenadas e subordinadas, mas apresenta dificuldade para utilizar ideias temporais.
b )
tem o vocabulário de aproximadamente 500 palavras e faz uso delas para se comunicar.
c )
utiliza duas ou mais palavras para compor uma sentença, mas sem significado.
d )
produz balbucios sem significado, apenas imitando os sons do ambiente.
 
e )
inicia a produção das primeiras palavras para nomear objetos ou pessoas.
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QUESTÃO 5
Bakhtin (2000) afirma que os gêneros nos são dados, assim como a língua nos é dada. Sabendo disso, o que são gêneros textuais?
 
a )
São enunciados concretizados em forma de textos, que circulam socialmente em diferentes esferas discursivas.
b )
São sequências didáticas, organizadas pelos professores durante as aulas de Língua Portuguesa para a aprendizagem gramatical.
c )
São suportes ou meios de comunicação em que os textos escritos são publicados, editados e recebidos pelos leitores.
d )
São sequências textuais, como narração, injunção, argumentação, descrição e exposição.
e )
São textos curtos ou não verbais que circulam essencialmente em meios virtuais e eletrônicos, caracterizados por serem hipertextos.
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QUESTÃO 6
A afirmação de que "é preciso saber gramática para falar e escrever bem" é um mito, porque
 
a )
as gramáticas surgiram com objetivo de fixar regras dos modelos de "bem escrever", baseadas nas grandes obras literárias.
b )
no Português há muitas regras de pontuação, de acentuação e de ortografia, além das exceções.
c )
o domínio de todos os tópicos gramaticais, que constam na gramática normativa, é essencial para escrever frases.
d )
todos sabem escrever bem, mesmo sem frequentar a escola, devido à facilidade da estrutura gramatical do Português.
e )
o Português é a língua mais difícil de ser aprendida, se comparada às demais línguas latinas e anglo-saxônicas.
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QUESTÃO 7
Para a hipótese inatista de linguagem, divulgada principalmente por Chomsky, os seres humanos:
a )
não possuem conhecimentos inatos sobre a linguagem, por isso são considerados como tábulas rasas.
b )
adaptam-se ao ambiente e aprendem comportamentos linguísticos, a partir de estímulo-resposta-reforço.
c )
passam por etapas do desenvolvimento para adquirirem a linguagem, por exemplo, o período pré-operatório.
d )
só aprendem a falar após os três anos de idade, pois antes disso apenas o pensamento está desenvolvido, chamado de inteligência prática.
 
e )
já nascem com um dispositivo responsável pela aquisição da linguagem, denominado gramática universal.
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QUESTÃO 8
Chomsky, ao postular que há, em todos os indivíduos, um dispositivo responsável pela linguagem, chamado de gramática universal, apresenta qual hipótese para a aquisição de linguagem?
a )
 Behaviorista.
b )
 Interacionista.
 
c )
Inatista.
d )
 Construtivista.
e )
Histórico-crítica.
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